Урок математики в 4 классе VIII вида

     Урок математики в  4  классе VIII вида

   Тема: «Сравнение чисел, решение примеров на сложение и вычитание  в пределах 100».

    Цель: закрепление умений складывать и вычитать в пределах 100.

    Задачи:

    1. Формировать письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100; осознанную деятельность ребенка.

    2. Развивать вычислительную технику, конструктивную деятельность.

    3. Воспитывать мотивацию к учению, трудолюбие.

     Коррекционная задача: развитие мыслительных операций.

     Оборудование: Карточки  с цифрами для устного счета, счетные палочки, иллюстрации, тетрадь, учебник.

     Тип урока: урок закрепления полученных знаний.

Ход урока

     1. Организационный момент.

     Психологический настрой.

     Проверка домашнего задания.

     Сегодня на уроке математики мы закрепим тему: " Сравнение чисел, решение примеров на сложение и вычитание  в пределах 100.

     2. Актуализация  опорных знаний

     1) «Веселые задачки».   

     Подумай, какие числа пропущены. Проведи счет.

3   6   …   12   …   …   21   ...   27   30.

2   …   …   8   …   …   14   …   …   20.

 2) Решить задачу.  

    В школьном дворе 4 мальчика гуляли в мяч, 6 девочек катались на качелях, пришли еще 7 девочек  во двор. Сколько всего было детей во дворе?

     3) Решить примеры, записать в тетрадь.

9+9;   8+12;  16+7;   19+7;  16-10;  14-14;   15-9;    28-20

     3. Основная часть

     1) Решить примеры и раскрасить.

       2) Заполни пропуски.

     Физкультминутка

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)

- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

. За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

     3) Сравнить числа.

      4. Обобщение.
      Какая тема урока у нас была сегодня? С каким заданием были трудности? Что запомнилось больше всего?
      5. Итог урока.

      Оценка.
      6. Домашнее задание.