Урок математики в 5-м классе по теме

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

PPTX
умн.дес.др. на нат числа/УмножДесДроб.pptx
DOCX
умн.дес.др. на нат числа/урок.docx

Описание презентации по слайдам:
- 1 слайд
  
  Умножение десятичных дробей на натуральное число
- 2 слайд
  
  Устно:
  Прочитать дроби:
  1,015; 0,0024; 21,05; 81,3.
  2) В каком разряде числа 6,4325 записана цифра 5?
  а) десятитысячных
  б) сотых
  в) десятых
  г) тысячных
  3) Сравните десятичные дроби.
  5,089 5,1
  6,35 0,64
  и
  <
  и
  >
  ошибка
  ошибка
  ошибка
- 3 слайд
  
  4) Заполните пустые клеточки так, чтобы получилась верная запись.
  ,
  ,
  ≈
  ≈
  5
  3
  ≈
  ,
  ≈
  ≈
  ≈
  ,
  ,
  ,
  ,
  6 2
  2 6
  5
  8
  5 3
  7, 2
  3 5
  6, 8
  9, 3 5
  4, 2 4
  4
  8
  7
  1
  6
  8
  9
  3
  5
  4
  2
  3
- 4 слайд
  
  Высочайшая гора мира
  0,9 + 0,12 У
  5 – 4,81 О
  3,1 + 2,01 Г
  7,9 – 3,5 Н
  10 – 6,7 М
  4,8 + 5,2 А
  5,43 + 0,07 Ж
  9 – 0,9 Л
  0,5 + 0,5 Д
  У
  О
  О
  Г
  Н
  М
  М
  А
  Ж
  Л
  Д
- 5 слайд
  
  Эверест
  Высота: 2,212 х 4 (км).
  Год покорения: 21,7 х 90.
  
  Посмотрите на эти примеры и сформулируйте тему урока.
- 6 слайд
  
  ЧТОБЫ УМНОЖИТЬ ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО, надо:
  умножить ее на это число, не обращая внимания на запятую;
  в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено в десятичной дроби
- 7 слайд
  
  21,7
  90
  1953,0
  х
  2,212
  9
  8,848
  х
- 8 слайд
  
  Работа по новой теме
  
  78,4 х 5
  65,112 х 3
  0,043 х 32
  23,65 х 4
  76,02 х 37
  0,00347 х 71
- 9 слайд
  
  Работа по новой теме
  Выполните:
  № 1306 (1столбик);
  № 1308
  
  Самостоятельно:
  № 1324 № 1309.
  
  1.
  
  2.
- 10 слайд
  
  На уроке
  Я узнал…
  Я научился…
  Мне понравилось…
  Мне не понравилось…
  Мое настроение…
- 11 слайд
  
  Домашнее задание
  П. 34 правило выучить
  № 1330 №1331
Урок математики в 5-м классе по теме

"Умножение десятичных дробей на натуральные числа"

Цели урока:

1. Образовательные: рассмотреть правило умножения десятичной дроби на натуральное число, обеспечить усвоение учащимися знаний по теме.

2. Развивающие: развитие умения выявлять закономерности, обобщать; способствовать развитию пространственного воображения, логического мышления, развитие вычислительных навыков, устной речи, памяти, внимания.

3. Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, умения общаться, помогать друг другу.

Тип урока: урок формирования и совершенствования новых знаний, умений и навыков.

Ход урока

1.    Организационный момент

2.    Устный счёт

Сегодня на устном счёте мы с вами повторим   округление десятичных дробей, сравнение десятичных дробей, правила умножения и деления на 0 и 1.

Итак, 1 задание.(слайд 2)

2 задание (слайд 3)

3 задание

На нашей планете много неизведанного, неизученного, интересного.

Сейчас необычное задание. Вы сможете прочитать название высочайшей горной вершины мира, если правильно решите примеры и заполните таблицу с ответами. (слайд 4)

Молодцы! Это Джомолунгма.

- Кто знает её второе название?(Эверест)

3.Сообщение темы урока

- Это высочайшая горная вершина мира – мечта любого альпиниста. Сейчас мы попытаемся узнать её высоту и год, когда она была впервые покорена.

-Чтобы узнать высоту мы должны будем умножить 2,212 на 4, год покорения – 21,7 на 90.(слайд 5)

Посмотрите на эти примеры и сформулируйте тему   урока.

- Да. Сегодня мы познакомимся с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число.

-Запишите в тетрадях число, классная работа.

4. Работа по новой теме.

1) работа над правилом

- Давайте прочитаем правило умножения десятичной дроби на   натуральное число. (слайд 6)

- Кто готов вычислить высоту Эвереста пользуясь правилом?

(2,212 х 4)

-Проверим результат.(слайд 7-1)

-Как вы понимаете эту высоту ? (8 км 848 м)

-Узнаем в каком году она была покорена? (21,7 х 9)

-Проверим результат (слайд 7-2)

- Кто знает, где она находится? ( В Больших Гималаях на границе Китая с Непалом)

2) выполнение упражнений у доски (слайд 8)

78,4 х 5 = 392

65,112 х 3=195,336

0,043 х 32=1,376

23,65 х 4=94,6

76,02 х 37=2812,74

0,00347 х 71=0,24637

3) Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись.

Выше – выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

4) стр.205 № 1308 (1 столбик) (уч)     (слайд 9)

5) решение задачи №1308

- Чтение задачи

- Что необходимо вычислить?

-Что такое периметр?

-Что сказано про стороны шестиугольника?

- Как найти периметр данного шестиугольника?

Решите задачу.(9,76 х 6 =58,56 см )

Прочитайте ответ.

5. Самостоятельная работа

№ 1324

№1309

6. Итог урока (слайд 10)

Оценки.

За работу на устном счёте ________

За решение примеров у доски _______

За сам. работу __________

7. Домашнее задание. (слайд 11)

Краткое описание материала

Цели урока:

1. Образовательные: рассмотреть правило умножения десятичной дроби на натуральное число, обеспечить усвоение учащимися знаний по теме.

2. Развивающие: развитие умения выявлять закономерности, обобщать; способствовать развитию пространственного воображения, логического мышления, развитие вычислительных навыков, устной речи, памяти, внимания.

3. Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, умения общаться, помогать друг другу.

Тип урока: урок формирования и совершенствования новых знаний, умений и навыков.

Урок математики в 5-м классе по теме

Математика

Другие методич. материалы

ZIP

29.12.2014

361

Математика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Кузьмина Светлана Юрьевна

учитель математики, информатики

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 8165
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

8165
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Светлана Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.