Инфоурок Другое Другие методич. материалыУрок на тему Решение задач по теме " Здоровый образ жизни "

Урок на тему Решение задач по теме " Здоровый образ жизни "

Скачать материал

Тема урока: Решение задач по теме «Здоровый образ жизни».

Тип урока: повторения и систематизации знаний.

Цель урока:

1.Обобщение и систематизация теоретических знаний, отработка умений и вычислительных навыков при решении задач.
2. Развивать познавательный интерес учащихся, расширять их кругозор, умение выделять главное в понимании поставленного вопроса, расширение знаний о  понятии «здоровый образ жизни».
3. Воспитывать ценностное отношение к собственному здоровью.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, самостоятельной работы.

Формы организации деятельности учащихся на уроке: индивидуальная, фронтальная. 

Оборудование: карточки, тетради, учебник.

Ход урока.

1.   Организационный момент

     Установка дисциплины, проверка готовности к уроку.

 2.. Вступительное слово.
Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Проведём мы его, обсуждая тему «Здоровый образ жизни», которая в настоящее время является одной из самых актуальных для нашего общества. Это очень обширная тема ,но мы остановимся на двух пунктах что полезно и что вредно ,а именно витамины и курение в нашей жизни.

Девиз нашего урока:        « Здоровье – самый лучший друг,
                                              Оно у каждого вокруг,
                                              Кто любит спортом заниматься
                                              И утром бодрым просыпаться.
                                              Кто любит фруктов много есть,
                                              Ведь витаминов в них не счесть!
                                              Здоров лишь тот, кому не лень
                                              Гулять на воздухе весь день.
                                              Здоровье будет пусть у всех,
                                              Здоровье – это ваш успех!
»

Начнем с полезного и поговорим о витаминах.

Ученик1: Витамины оказывают сильное влияние на рост, развитие, обмен веществ, являются ферментами или входят в состав ферментов. При отсутствии в пище того или иного витамина возникают заболевания – авитаминозы. Для нормальной жизни человеку нужно около 20 витаминов. Познакомимся с некоторыми из них. Исключительно важным является витамин С. В больших количествах он содержится в плодах шиповника, чёрной смородины, капусте, петрушке, луке и др. Кроме овощей и фруктов много витамина С содержится в хвое сосны, примерно в 7 раз больше, чем в лимонах.

Задача. Ученик 6 класса за 5 дней съедает 1 кг яблок. Сколько дней ему потребуется, чтобы съесть поспевшие у него на даче за лето 300 кг яблок? Сколько друзей ему надо позвать на подмогу, чтобы за 100 дней истребить весь урожай?

Задача. В 100 г чёрной смородины содержится примерно 250 мг витамина С (1мг = 0,001 г). Определите содержание витамина С в граммах на 1 кг чёрной смородины. Сколько суточных доз витамина С для взрослого человека заменяет 1кг чёрной смородины, если 1 суточная доза составляет 0,05 г?

 - Для удовлетворения суточной потребности в витамине С надо съесть 50 г свежих ягод чёрной смородины.

Ученик2: Витамин А содержится в сливочном масле, рыбьем жире, яичном желтке, молоке, моркови, помидорах, абрикосах и др. При его недостатке дети плохо растут, у них нарушается формирование зубов, волос, поражаются дыхательные пути, кожа, развивается “куриная слепота”, неспособность видеть при слабом освещении. Витамин В содержится в пивных дрожжах, в неочищенных зёрнах злаков, молоке, яичном желтке, печени и др. Учитывая интенсивную скорость роста в этом возрасте, надо понимать, что потребность в кальции очень высока. Дефицит кальция ведёт к нарушению формирования костей и зубов, задержке роста. Молоко можно заменять кефиром, кефир – йогуртом.

Задача. Составленная вашим одноклассником Добрыниным Федором:

Можно ли 500 кг разных фруктов разложить по 3,4,5,10,9 машинам для перевозки в магазин?

 Минутка здоровья:14,17,7,24,43,12,459,33,8,41,45,3,71,99,5. Укажите, какие из них являются: простыми (правая рука), составными (левая рука).

Учитель : Ну а теперь поговорим о том, что вредит здоровью. Это – курение. Мы узнаем о том, как вредно курение для нашего организма. Все ядовитые вещества разрушительно влияют на организм человека. Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни. Курение  - причина таких болезней , как рак лёгких, сердечные заболевания, эмфизема, хронический бронхит, язва желудка, инсульт, болезни ног.

 Невольно возникает вопрос: почему же всё-таки люди курят?
(Ответы учеников, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка, так называемое «снятие нервного напряжения».)

Задача : Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков – 60%, девочек – 10%. Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек. Ответ: 332.
Вывод: третья часть учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.
 Известно, что курить - здоровью вредить.
Учитель: Давайте посчитаем средний вес новорожденного ребёнка, если родители курят.
Задача : Средний вес новорожденного ребёнка 3кг 300г. Если у ребёнка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125г, если курит мать – меньше на 300г.
Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если:
а) курит папа;
б) курит мама.
Ответ округлите до единиц. (≈4%, ≈9%).
Учитель: Ребята, я думаю, что вы согласитесь с тем, что полностью здоровым этот малыш не будет, и всю жизнь ему придётся расплачиваться за легкомыслие родителей.

Рефлексия: Учитель: - Подведём небольшой итог нашему уроку. Ребята , мне было очень приятно с вами работать. Но нам осталось сделать вывод, который необходим каждому из нас: «Модно? Полезно? Стоит ли начинать? А всё-таки – жить или курить?» Давайте выберем тот верный ответ, что необходим каждому из нас. И конечно  возможно ли  жить без витаминов и сколько витаминов необходимо человеку для нормальной жизни? , с какими витаминами мы сегодня познакомились?, в  каких продуктах много витамина С, в каких – витамина А, в каких - витамина D, а в каких – витамина В?

 Домашнее задание. 
Учитель: Давайте запишем домашнее задание.
Задача: Определить, сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка сигарет стоит 20 рублей, ежемесячная зарплата 5000руб. (в месяце 30 дней).

 

 



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема урока:Решение задач по теме «Здоровый образ жизни».

Тип урока: повторения и систематизации знаний.

Цель урока:

1.Обобщение и систематизация теоретических знаний, отработка умений и вычислительных навыков при решении задач.
2. Развивать познавательный интерес учащихся, расширять их кругозор, умение выделять главное в понимании поставленного вопроса, расширение знаний о  понятии «здоровый образ жизни».
3. Воспитывать ценностное отношение к собственному здоровью.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, самостоятельной работы.

Формы организации деятельности учащихся на уроке: индивидуальная, фронтальная. 

Оборудование: карточки, тетради, учебник.

Ход урока.

1.   Организационный момент

     Установка дисциплины, проверка готовности к уроку.

 

 2.. Вступительное слово.
Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Проведём мы его, обсуждая тему «Здоровый образ жизни», которая в настоящее время является одной из самых актуальных для нашего общества. Это очень обширная тема ,но мы остановимся на двух пунктах что полезно и что вредно ,а именно витамины и курение в нашей жизни. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 149 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 496
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сахарова Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сахарова Анастасия Николаевна
    Сахарова Анастасия Николаевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15590
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки