1 000

Урок на тему Решение задач по теме " Здоровый образ жизни "

Предпросмотр материала:

Тема урока: Решение задач по теме «Здоровый образ жизни».

Тип урока: повторения и систематизации знаний.

Цель урока:

1.Обобщение и систематизация теоретических знаний, отработка умений и вычислительных навыков при решении задач.
2. Развивать познавательный интерес учащихся, расширять их кругозор, умение выделять главное в понимании поставленного вопроса, расширение знаний о  понятии «здоровый образ жизни».
3. Воспитывать ценностное отношение к собственному здоровью.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, самостоятельной работы.

Формы организации деятельности учащихся на уроке: индивидуальная, фронтальная. 

Оборудование: карточки, тетради, учебник.

Ход урока.

1.   Организационный момент

     Установка дисциплины, проверка готовности к уроку.

 2.. Вступительное слово.
Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Проведём мы его, обсуждая тему «Здоровый образ жизни», которая в настоящее время является одной из самых актуальных для нашего общества. Это очень обширная тема ,но мы остановимся на двух пунктах что полезно и что вредно ,а именно витамины и курение в нашей жизни.

Девиз нашего урока:        « Здоровье – самый лучший друг,
                                              Оно у каждого вокруг,
                                              Кто любит спортом заниматься
                                              И утром бодрым просыпаться.
                                              Кто любит фруктов много есть,
                                              Ведь витаминов в них не счесть!
                                              Здоров лишь тот, кому не лень
                                              Гулять на воздухе весь день.
                                              Здоровье будет пусть у всех,
                                              Здоровье – это ваш успех! »

Начнем с полезного и поговорим о витаминах.

Ученик1: Витамины оказывают сильное влияние на рост, развитие, обмен веществ, являются ферментами или входят в состав ферментов. При отсутствии в пище того или иного витамина возникают заболевания – авитаминозы. Для нормальной жизни человеку нужно около 20 витаминов. Познакомимся с некоторыми из них. Исключительно важным является витамин С. В больших количествах он содержится в плодах шиповника, чёрной смородины, капусте, петрушке, луке и др. Кроме овощей и фруктов много витамина С содержится в хвое сосны, примерно в 7 раз больше, чем в лимонах.

Задача. Ученик 6 класса за 5 дней съедает 1 кг яблок. Сколько дней ему потребуется, чтобы съесть поспевшие у него на даче за лето 300 кг яблок? Сколько друзей ему надо позвать на подмогу, чтобы за 100 дней истребить весь урожай?

Задача. В 100 г чёрной смородины содержится примерно 250 мг витамина С (1мг = 0,001 г). Определите содержание витамина С в граммах на 1 кг чёрной смородины. Сколько суточных доз витамина С для взрослого человека заменяет 1кг чёрной смородины, если 1 суточная доза составляет 0,05 г?

 - Для удовлетворения суточной потребности в витамине С надо съесть 50 г свежих ягод чёрной смородины.

Ученик2: Витамин А содержится в сливочном масле, рыбьем жире, яичном желтке, молоке, моркови, помидорах, абрикосах и др. При его недостатке дети плохо растут, у них нарушается формирование зубов, волос, поражаются дыхательные пути, кожа, развивается “куриная слепота”, неспособность видеть при слабом освещении. Витамин В содержится в пивных дрожжах, в неочищенных зёрнах злаков, молоке, яичном желтке, печени и др. Учитывая интенсивную скорость роста в этом возрасте, надо понимать, что потребность в кальции очень высока. Дефицит кальция ведёт к нарушению формирования костей и зубов, задержке роста. Молоко можно заменять кефиром, кефир – йогуртом.

Задача. Составленная вашим одноклассником Добрыниным Федором:

Можно ли 500 кг разных фруктов разложить по 3,4,5,10,9 машинам для перевозки в магазин?

 Минутка здоровья:14,17,7,24,43,12,459,33,8,41,45,3,71,99,5. Укажите, какие из них являются: простыми (правая рука), составными (левая рука).

Учитель : Ну а теперь поговорим о том, что вредит здоровью. Это – курение. Мы узнаем о том, как вредно курение для нашего организма. Все ядовитые вещества разрушительно влияют на организм человека. Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни. Курение  - причина таких болезней , как рак лёгких, сердечные заболевания, эмфизема, хронический бронхит, язва желудка, инсульт, болезни ног.

 Невольно возникает вопрос: почему же всё-таки люди курят?
(Ответы учеников, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка, так называемое «снятие нервного напряжения».)

Задача : Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков – 60%, девочек – 10%. Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек. Ответ: 332.
Вывод: третья часть учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.
 Известно, что курить - здоровью вредить.
Учитель: Давайте посчитаем средний вес новорожденного ребёнка, если родители курят.
Задача : Средний вес новорожденного ребёнка 3кг 300г. Если у ребёнка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125г, если курит мать – меньше на 300г.
Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если:
а) курит папа;
б) курит мама.
Ответ округлите до единиц. (≈4%, ≈9%).
Учитель: Ребята, я думаю, что вы согласитесь с тем, что полностью здоровым этот малыш не будет, и всю жизнь ему придётся расплачиваться за легкомыслие родителей.

Рефлексия: Учитель: - Подведём небольшой итог нашему уроку. Ребята , мне было очень приятно с вами работать. Но нам осталось сделать вывод, который необходим каждому из нас: «Модно? Полезно? Стоит ли начинать? А всё-таки – жить или курить?» Давайте выберем тот верный ответ, что необходим каждому из нас. И конечно  возможно ли  жить без витаминов и сколько витаминов необходимо человеку для нормальной жизни? , с какими витаминами мы сегодня познакомились?, в  каких продуктах много витамина С, в каких – витамина А, в каких - витамина D, а в каких – витамина В?

 Домашнее задание. 
Учитель: Давайте запишем домашнее задание.
Задача: Определить, сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка сигарет стоит 20 рублей, ежемесячная зарплата 5000руб. (в месяце 30 дней).

 

 



0%

Краткое описание материала

Урок на тему Решение задач по теме " Здоровый образ жизни "

    DOCX

08.01.2015

977

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сахарова Анастасия Николаевна

Сахарова Анастасия Николаевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 22709
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 27
  • 22709
    просмотров
  • 27
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сахарова Анастасия Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: