Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира "Лес"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира "Лес"

библиотека
материалов

Тема урока: «Лес – природное сообщество».

Цели:

  • сформировать представление учащихся о лесе, как природном сообществе.

  • познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой, ролью грибов.

  • развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, выражать свои мысли.

Оборудование: атласы определители, слайды, раздаточный материал, учебники, рабочие тетради.

ХОД УРОКА

I. Орг.момент

Хочу пригласить вас сегодня в лес.
В добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес.
Если внимательны будете, дети,
Тайны чудные откроете эти.

II. Сообщение темы

Лес не только для нашей забавы.
В нём – деревья, ягоды, травы.
Птицы, звери и прочие твари.
Учёные тоже работают тут,
Лес они сообществом зовут.

III. Работа над новой темой

Над рекой широкой,
Сумраком покрыт,
В тишине глубокой
Лес густой стоит.

Внимательно рассмотрите лес. С чем вы можете его сравнить. (С лестницей, будто ступеньки поднимаются вверх).
– Чем является лес для живых организмов?
(Домом). Какой этот дом? (Многоэтажный).
– Давайте выделим этажи леса. Каждый этаж имеет своё название.

  • Растения с мягкими зелеными стеблями (Травы)

  • Многолетние растения, у которых от общего корня отходит несколько твердых стеблей (кустарники)

  • Многолетние растения с крупным твердым стеблем (деревья)

Ученые называют этажи леса ярусами и располагают их в порядке уменьшения. Запишем это в тетради в виде таблицы.
– Посмотрите, как распределились растения и запишите еще по два представителя каждого яруса. Для этого используйте атлас-определитель.
Кроме растений в лесу можно найти животных. Но это не всегда удается, т. к. их намного меньше, чем растений, и они прячутся в листве деревьев, в траве.
Вот некоторые из них.

Мини-доклады, подготовленные детьми .

Какой вывод можно сделать, прослушав рассказы об этих животных?
Жизнь животных леса пересекается. Они живут сообща. Лес для них является домом.
Мы уже выяснили, что лес для животных является домом, а еще чем он является для них?
(В лесу животные находят пищу). Рассмотрите иллюстрации и вспомните, что же обозначают стрелки? (Цепи питания в лесу). Распределите животных в соответствии с цепью питания.
Вспомните, какие животные живут в нашем краю? Какие из них живут на деревьях, какие ведут наземную жизнь? Составьте цепи питания, сложившихся в наших краях.
(Работа в парах). Приведите примеры, где растения и животные зависят  друг от друга.

Предположения детей.

IV. Физкультминутка

По родному краю дружно мы шагаем (марш на месте)
Справа от нас зеленый луг
(поворот)
Слева находится лес
(поворот)
В таком лесу полно чудес.
Белка с ветку на ветки скок.
(Прыжки)
Сова крыльями машет. Ух!
Аж захватывает дух
(махи руками)
Солнце над деревьями светит нам
(повороты головы),
Мы рады ягодам, грибам.
(наклоны)

Хорошо в лесу в любое время года, а особенно летом. Закройте глаза и представьте, что вы снова в лесу... Что лежит у вас под ногами? (Листья, сухие веточки и т.д.)
Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы
лесную подстилку. Под действием живущих в ней микроорганизмов она постепенно перегнивает. Благодаря этому почва пополняется перегноем.
Ежам, божьим коровкам и другим животным, зимующим под снегом, лесная подстилка помогает выжить зимой: служит дополнительной защитой от холодов.
Еще об одних обитателях леса мы забыли сказать. Догадайтесь, о ком идет речь?

И на горке, и под горкой,
Под березой, и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шляпках молодцы стоят.

Как вы думаете, лесу грибы нужны? (Предположение детей).
– Прочитайте об этом текст на стр. 109. Итак, каким же будет ваш ответ?
Грибы помогают деревьям высасывать из почвы воду с растворенными солями. Грибами питаются и лечатся животные. Грибы способствуют разложению растительных остатков.

V. Итог урока

Мы опять видим как всё в лесу  взаимосвязано. Давайте ещё раз убедимся в этом, опираясь на схему

hello_html_m154a7964.png

Растения в лесу растут ярусами. Животные делят между собой эти этажи: одни живут на деревьях, другие – в кустах, третьи – на земле или даже под землей. Все живые организмы леса живут сообща. Мы называем лес природным сообществом.

VI. Домашнее задание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДБ-358217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх