Урок окружающего мира на тему " О дружбе"

Тема О дружбе

• Цель

• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

• способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;

• содействовать формированию дружного коллектива.

• формировать у обучающихся положительные мотивы учебной деятельности, творческую инициативу и активность, самооценку, умение аргументировать свою точку зрения и умение вести рассуждение.

Подготовительная работа:
чтение книг о дружбе, поиск пословиц и поговорок, классный конкурс рисунков на лучшее иллюстрирование пословицы или поговорки.

• Оборудование:
  мелодии песни “Когда мои друзья со мной”; мультимедийный проектор, экран; электронная презентация

Ход урока

1.Звучит песня о дружбе «Когда мои друзья со мной» (слова М. Танина, музыка В. Шаинского из кинофильма «По секрету всему свету»

Учитель: Вы догадались, о теме нашего урока сегодня? Докажите свои предположения

Откройте учебники и прочитайте еще раз слова из этой песни

Сам чтение

-Кто написал слова этой песни

-Кто музыку

-Прочитайте вслух этот текст

-Читает 1 ученик

-Как вы понимаете слова « Без друзей меня чуть-чуть»

(-высказывание детей)

2. Давайте сравним ваше предположение с мнением автора учебника

-Прочитайте объяснение на стр. 95

-Согласишься ли ты с таким мнением?

Проблема

3. Как сделать так, чтобы было много друзей? (Нужно уметь дружить, уважать друзей, помогать, приходить на помощь в трудную минуту и т. д.)

У:-А все ли в нашем классе умеют дружить?

-А что для этого нужно?

У: -. Да, нужны правила дружбы. И мы постараемся сегодня про них узнать и научиться их выполнять.

4. Откройте учебники на стр96. .Обсудим ситуации, в группах.

1 группа поработает над 1 ситуацией

2- над второй

3-

4-

Обсудите в группе ситуации, выскажите свое мнение, дай свою оценку. И один пойдет доказывать мнение группы, подумайте хорошо, кто может справиться с этим ответственным заданием. Если группы будут готовы, просигнальте. 3 минуты.

Слайд1

5.- защита групп ( Зачитывают ситуацию, высказывают свое мнение)

1-Не завидуй и не сплетничай, замечай только хорошее

-Как оцените работу 1 группы?

2. умей хранить секрет

Как оцените работу 2 группы?

3. Поддержи друга, если у него неприятности

Как оцените работу 3 группы?

4.Нельзя обзывать друг друга

Как оцените работу 4 группы?

Какое было задание?

-Они его выполнили?

Самостоятельно или с помощью его выполнили?

Согласны ли вы с их мнением?

6. Давайте еще раз вернемся к учебнику.

-Перечитаем данные правила

Вы согласны со всеми?

-

А может какие-нибудь еще добавим правила?

• Уступать

• Не бояться просить прощения, если обидел друга

• Не грубить

• Не злиться

• Не жадничать

• Помогать другу

• Быть честным

( если дети не назовут, то разбор ситуаций из стихов)

7. Дома вы готовили стихи о дружбе. Давайте послушаем

Кто в дружбу верит горячо

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет,

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку!

У:- О каком важном правиле говорится?

8. Стихотворение А.Барто «Требуется друг»

• Все живут не тужат, а со мной не дружат,

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

• Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг!»

У;- Почему с девочкой никто не хотел дружить?

- Что бы вы ей посоветовали? ( помогать самой, не искать подруг по выгоде, радоваться вместе, огорчаться, прийти на помощь)

- Ф-ка Поднимите левую руку, а теперь правую, а теперь левой рукой коснитесь правого уха соседа. А правой рукой, дотроньтесь до левого плеча соседа.

У: Можно ли сказать, что правая и левая рука дружат?

-Почему?

Давайте, чтобы наши ручки не замерзли в такой мороз, приготовим им теплые, красивые варежки.

9

-Тогда, откройте тетради на стр. 49 №14. Прочитайте задание.

- Что необычного в этом задании?

- А, о чем вы не должны забывать, работая парой?

( не злиться, помогать, стараться)

10. Покажите какие у вас получились варежки.

Что вам помогло нарисовать такой красивый узор? ( Хотел сделать приятное)

11- А давайте пофантазируем, а что может произойти в классе, если все подружиться

12. Чтобы солнышко светило
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты.
За руки возьмемся, встанем в круг.
Каждый человек человеку - друг!
За руки возьмемся, пусть пойдет
По земле огромный хоровод!

7. А теперь давайте встанем и возьмем за руки соседа справа и слева и споем вместе песню о дружбе

Песня «Кота Леопольда»

- Я предлагаю вам написать пожелание себе, друзьям, классу, о каком друге ты мечтаешь и оформить красочно. или в тетради с 48 №

-Помогут ли вам эти правила в жизни? Чем?

Наш народ в своей речи употребляет очень много крылатых выражений о дружбе, о друзьях.  Давайте попробуем их объяснить.

• Человек без друзей, что дерево без корней.

• Нет друга - ищи, а нашел - береги.

• Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

• Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.

• Друзья познаются в беде.

• Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

• Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.

• Друг спорит, а враг поддакивает.

• Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

• Лучше честный враг, чем коварный друг.

• Не бойся врага умного, бойся друга глупого.