Урок планирование на тему "Да здравствует вежливость"

Тема: «Да здравствует вежливость!»

Цель: повторить вежливые слова, развивать умение использовать вежливые слова в речи, прививать вежливость.

Ход утренника

Учитель: Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята вдут себя грубо с родителями, со старшими. Им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые и почти взрослые люди.

А. Барто «Признание»

Поди узнай, поди пойми,

Что стало  с парнем

Лет восьми?

Он всех в один несчастный день

Чуть не довел до слез,

Его зовут – стоит как пень,

Как будто в землю врос.

– Смотри, не пей воды сырой! –

Советует сосед.

Один стакан, потом второй

Андрюша пьет в ответ.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

– Придешь обедать к трем часам, –

Ему сказала мать.

Он пробурчал: – Я знаю сам …

А сам явился в пять.

– Ну что с тобой, Андрюшенька?

И сын признался ей:

– Когда я вас не слушаюсь,

Я выгляжу взрослей.

Учитель: Грубость, неуважительное отношение к людям – признак плохого воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, со своими товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки.

А. Барто «Любочка»

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся  в круг:

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой  Любочке

Вы приедете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

– У меня уроков много,

 Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае –

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,

Продвигается вперед.

Говорит она, толкаясь:

– Фу, какая теснота!

Говорит она старушке:

– Это детские места!

– Ну, садитесь, – вздыхает та.

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей ее красе.

Случается, что девочки

Порой бывают грубыми,

Хотя не обязательно

Они зовутся Любами.

Учитель: Ребята в школах часто дразнят толстых и худых детей, высоких и низких ростом. Придумывают различные обидные клички своим товарищам, переделывают их имена и фамилии. И не понимают, что тем самым глубоко оскорбляют их человеческое достоинство. Например. Мальчишку, который плохо видит, «очкариком!»

С. Маршак «Четыре глаза»

Глаза у Саши велики,

Но очень близоруки.

Врач прописал ему очки

По правилам науки.

Отшлифовали в мастерской

Два стеклышка на славу,

Потом  заботливой рукой

Их вставили в оправу.

Очки вложили мастера

В коробочку из пластмассы,

И Сашин дедушка вчера

Их получил у кассы.

***

Но про очки ребятам всем

Известно стало сразу.

Они кричат ему: «Зачем

Тебе четыре глаза?

Саша, Саша – водолаз!

У тебя две пары глаз.

Только ты, очкастый,

Стеклами не хвастай!»

Заплакал Саша от стыда,

Уткнулся носом в стену.

– Нет, – говорит он,  – никогда

Очков я не надену!

Но мать утешила его:

– Очки носить не стыдно,

Все надо делать для того,

Чтоб было лучше видно!

Над теми, кто надел очки,

Смеются только дурачки!

Учитель: Воспитанные дети никогда не будут подшучивать над физическими недостатками своих друзей. По-настоящему вежливый человек не позволит окружающим унижать и оскорблять больного товарища.

А. Барто «Я был когда-то болен»

Меня прозвали «Вата»!

Как я страдал когда-то,

Переживал когда-то …

В походы шли ребята

И на вершины лезли.

И мне кричали «Вата,

Тебе сидеть полезней!»

Не бегал я в горелки

И в речке, самой мелкой,

Не мог со всеми вместе

Плыть в безопасном месте.

Подбадривала мама

(А в голосе тревога):

– Твоя кардиограмма

Улучшилась немного.

И словно извиненье

В словах ее звучало:

– Ангина … Осложненье …

Поправишься сначала.

Меня прозвали «Вата».

Кричали мне ребята:

– Сиди, грызи орешки,

Тебе сидеть полезней!

Мне было от насмешки

Больней, чем от болезни.

Учитель: Ученые и врачи попытались ответить на вопрос: влияет ли грубость, насмешки, оскорбления на здоровье людей? Они установили, что жестокие поступки и обидные прозвища имеют самые серьезные последствия. Когда школьнику приходится переживать боль и унижение, вызванные грубостью его товарищей, это сохраняется в его памяти на долгие годы. Пережитая обида делает ребят замкнутыми, недоверчивыми к словам и поступкам своих товарищей. Иногда бывает и так. Во время перемены вы затеваете игру, но постепенно, входя в азарт, начинаете бороться. Невинная борьба часто переходит в драку. И тогда ребята постарше и посильнее начинают бить слабых.

Е. Ильина «Игра»

Игру во дворе начинают опять,

Мальчишку в игру не хотят принимать:

Запомни, драчун-забияка,

Что это игра, а не драка!

Хорошее дело футбол и хоккей,

Соседей они превращают в друзей,

А в играх с друзьями мы сами

Должны оставаться друзьями.

Да здравствует смелость, азарт, быстрота,

Да здравствует вежливость и доброта,

Да здравствует добрые лица!

И пусть тот, кто злиться, – стыдиться!

Учитель: Все вы, ребята, в играх своих должны оставаться друзьями. Хвастаться силой и драться со слабыми недостойно воспитанного человека. Сильные всегда справедливы, они не придираются по мелочам к своим товарищам. Вот в этом и заключается их сила. Бой драчунам и злюкам! Да здравствует добро, уважение и чуткость друг к другу!