Предпросмотр материала:
Урок биологии по теме: «Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения и жизнедеятельности»- 7Е класс
Цель: выявление многообразия насекомых в связи с их строением и средой обитания.
Задачи: обобщить, систематизировать представления учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности насекомых, показать их роль в природе и практическое значение;
Проверить уровень умений и навыков, умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использование различных источников информации, анализировать, классифицировать, обосновывать особенности строения в связи со средой обитания;
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Постановка проблемы (схема на доске, показ рисунка).
3. Цели и задачи для учащихся. Мотивация.
4. Местообитание насекомых и их внешнее строение. (показ слайдов и объяснение учителя).
5. Закрепление – загадки на слайдах.
6. Физкультминутка «Как жуют жуки?»
7. Внутреннее строение насекомых. Самостоятельная работа учащихся по заполнению таблицы, работа с учебником стр.95 -97( индивидуальный опрос).
8. Закрепление тест (взаимопроверка).
9. Роль насекомых в природе и жизни человека (объяснение учителя и показ слайдов).
10. Красная книга Тамбовской области. Работа с учебником «Экология животных» стр.75-78.Воронинский заповедник.(создан в 1994г.)
11. Это интересно. Бабочка-спасительница «Кактобластис какторум-кактусовая огневка». Бабочка «Адмирал».
12. Типы развития насекомых. Развитие с полным превращением: ЯЙЦО-ЛИЧИНКА-КУКОЛКА-ВЗРОСЛОЕ НАСЕКОМОЕ(бабочки, жуки, мухи, Пчелы)
Развитие с неполным превращением: ЯЙЦО-ЛИЧИНКА-ВЗРОСЛОЕ НАСЕКОМОЕ(сверчки, тараканы, тли, клопы).
13.Дефференцированное домашнее задание.
14.Работа с терминами: экология, этология, энтомология, метаморфоз, дыхальца, мальпигиевы сосуды
15.Исследовательская работа по заданиям (работа в группах).
16.Отчеты учащихся.
17.Подведение итогов урока и выставление оценок.
Урок биологии по теме: «Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения и жизнедеятельности»- 7Е класс
Цель: выявление многообразия насекомых в связи с их строением и средой обитания.
Задачи: обобщить, систематизировать представления учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности насекомых, показать их роль в природе и практическое значение;
Проверить уровень умений и навыков, умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использование различных источников информации, анализировать, классифицировать, обосновывать особенности строения в связи со средой обитания;
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Урок биологии по теме: «Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения и жизнедеятельности»- 7Е класс
Цель: выявление многообразия насекомых в связи с их строением и средой обитания.
Задачи: обобщить, систематизировать представления учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности насекомых, показать их роль в природе и практическое значение;
Проверить уровень умений и навыков, умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использование различных источников информации, анализировать, классифицировать, обосновывать особенности строения в связи со средой обитания;
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 23. Определение пола и наследование признаков, сцепленных с полом
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 52. Царство Грибы. Общая характеристика
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 52. Царство Грибы. Общая характеристика
Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Тема: Глава 3. Строение организма
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Часть 4. Человек на Земле
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Часть 4. Человек на Земле
Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема: § 6. Скелет. Строение, состав и соединение костей