695678
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по ФГОС на тему "Персия - "страна стран"

Урок по ФГОС на тему "Персия - "страна стран"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 класс. Персия – «страна стран».

Тема урока: Персия «страна стран»

Цели урока: 1) Узнать какую страну называют «страной стран»; 2) Узнать, почему Персию называют «страной стран»; 3) Показать какие государства вошли в состав Персии во время её могущества и завоевательных походов персидских царей; 4) Узнать информацию о Персидских царях.

Ход урока.

Что я не знаю? (какое государство называют «страной стран»)

Каким образом я могу узнать неизвестную мне информацию?

  1. Древнее Двуречье (Месопотамия, Междуречье).

  2. Древний Египет.

  3. Финикия.

  4. Древнееврейское царство (Палестина).

  5. Ассирия.

  6. Нововавилонское царство.

  1. Какое государство называют «страной стран».

  2. Расположение «страны стран».

  3. Почему неизвестное мне государство называют «страной стран».

  4. Какие государства вошли в состав «страны стран».

  5. Как звали правителей «страны стран».

  1. Исследование.

  2. Работа с учебником.

  3. Работа с дополнительным материалом.

  4. Поисковый и сравнительный метод.

  5. Кластер.

  6. Пять шляп мышления.

Основная часть урока.

1. Для того чтобы узнать какое государство называют «страной стран» школьникам предлагается решить математические примеры.

  1. 13 + 28 + 37 = 78;

  2. (333 + 167) - 233 = 267;

  3. 726 • 11 = 8096;

  4. 336 : 12 = 28;

  5. (9 + 17) • 27 = 702;

  6. (414 - 99) : 15 = 21.

  1. Р = 8096;

  2. П = 78;

  3. С = 28;

  4. И = 702;

  5. Е = 267;

  6. Я = 21.

2. После того как мы узнали о каком государстве идет речь нам необходимо узнать расположение Персидского царства и какие государства входили в состав Малой (Западной) Азии. Для этого прочитайте учебник А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свеницкой § 19 пункт 1. «Три великих царства в Западной Азии» и заполните схему Малая (Западная) Азия.

Мhello_html_m43e375dc.gifhello_html_m100828f8.gifhello_html_5edae8ba.gifалая (Западная) Азия

Лидийское царство Мидия Персия

  1. Организационный момент.

  2. Постановка целей и задач на урок.

3. Работа с датами и терминами по пунктам 2. Завоевания персов и 3. Персидская держава при Дарии I.

Кир – предводитель персов.

Сарды – столица Лидийского царя Креза.

Валтасар – вавилонский царевич.

Геродот – древнегреческий историк.

Кир Великий – титул предводителя персов после захвата Вавилона.

538 год до н.э. – вступление предводителя Кира в побежденный Вавилон.

525 год до н.э. – захват потомками Кира Египта.

Дарий Первый – самый могущественный правитель Персии.

«Глаза и уши царя» - тайные осведомители Дария Первого.

Царская дорога – дорога, соединившая завоеванные города во время правления Дария Первого.

3. Рефлексия. Ответить на вопрос, почему Персия называют «страной стран».

1. Персия подчинила своему влиянию такие могущественные города как Египет и Вавилон.

2. Кир Великий и Дарий Первый смогли подчинить своему влиянию все население завоеванных территорий и установить жесткий контроль над подчиненными.

3. Дарий Первый установил карательную систему за любой проступок, а также наладил при помощи гонцов систему связи на протяжении 20-30 километров.

4. Дарий первый соединил все подчиненные города «царской дорогой».

5. Персия на Новый год принимала посланцев с богатыми дарами, но ничего взамен не платила, так как смогла подчинить все государства своему влиянию.

6. Персидская держава поглотила в себя все имеющиеся государства.

7. Персия имела самую мощную армию на тот момент времени.

4. Самооценка (предложить детям оценить свою работу на уроке и обменяться тетрадями с соседом по парте, а затем высказать объективную самооценку о работе на уроке).

Общая информация

Номер материала: ДБ-328947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.