УРОК МАТЕМАТИКИ
9 класс
Тема: «Нахождение
нескольких
процентов от числа».
Учитель: Тихомирова Т.Ю
Тема:
Нахождение процентов от числа
Цель-
закрепить умение находить проценты от числа.
Педагогические задачи:
-образовательная:
повторить определение процента, создать условия для закрепления умения находить
проценты от числа;
-коррекционно-развивающая: способствовать
развитию вычислительных навыков, мышления, речи, навыков самостоятельной
работы, устного счета;
-воспитательная :содействовать
воспитанию правильного понимания сеиьи, важности материального благополучия;
учить дорожить своими отношениями.
Ожидаемые (планируемые)
результаты:
Предметные: научатся
использовать приобретенные математические знания для описания и объяснения
окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных
и пространственных отношений.
Познавательные:
получат возможность овладеть способностью пользоваться математическими знаниями
при решении соответствующих возрасту житейских задач.
Регулятивные:
планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные: получат
возможность адекватно использовать речевые средства для решения различных
коммуникационных задач.
Личностные:
осознают важность изучаемого материала.
Оборудование:
магнитная
доска, таблица для заполнения,карточки для устного счёта с примерами и с
буквами, иллюстрация с изображением семьи, задание на карточках для
письменного решения примеров.
План урока.
I.
Организационный момент
II.
Проверка домашнего задания.
III
Устный счёт.
IV.
. Актуализация знаний детей.
V.
Работа с новым числовым материалом.
1) Решение
примеров.
2) Решение
задачи.
3) Самостоятельная
работа.
VI.
Домашние задание.
VII.
Итог урока. Отметки.
Ход
урока.
I.
Организационный момент
Приветствие.
Запись числа,
темы урока.
1
Постановка
задач урока:
- упражняться в
нахождении процентов от числа;
- узнаем важность
изучения данной темы для дальнейшей жизни в обществе.
II.
Проверка домашнего задания.
- Найдите и прочитайте пример, результат которого 126;
и т.д.
III.
Устный счёт.(ПАРОВОЗИК)
Пороводит ученик
Запишите число 5 х 3 = х10 = : 100 = х 1000 = : 300 =
Ответы пишут на
мини-досках,проверяем сразу!
Проговорить
правила умножения и деления на 10,100,1000 и т.д.
IV.
Актуализация знаний детей.
1)Поставь соответствие
1/100 рубля 50%
½ буханки хлеба 25%
¼ яблока 1%
–
Что называется 1% ?
-
Как найти 1% ?
– Как найти
несколько процентов от числа ?
2)Реши
примеры.
1
% от 9000 7 % от 800
9 % от 2 000 50 % от 120
20
% от 25
- карточки с
правильными ответами выставляем на наборное полотно;
- перевернём
карточки; ( на обратной стороне - буквы: М Ь Е Я С );
- из полученных букв составьте слово ( СЕМЬЯ) и мы узнаем о чём пойдёт
речь
дальше.
« СЕМЬЯ»(вывешивается
иллюстрация) . -На каком уроке мы говорим о семье?
Воспитательный момент .
- На чём
строится современная семья? (На любви и взаимопонимании)
- Или на
финансовом благополучии? - Лучше и то и другое. А если случилось так, что
семья распалась ,а в ней уже растет ребенок. Как изменится финн.положение
одного из супругов? (будет платить алименты-25%)
V. Работа с
новым числовым материалом.
Задача.
Зар плата
---10000руб.
Алименты 25% 33%
50%
Решаем
задачу.(Устно)
Задача.(дается каждой группе своя)
Молодая
семья решила сделать ремонт. Взяли в банке кредит 30 000руб. сроком
на один
год под % Какую сумму семья вернёт в банк спустя год ?
Какую
сумму надо будет выплачивать каждый месяц?
Работают группами
(каждая группа обсчитывает процент своего банка:
Сбербанк-24%
Россельхозбанк-28%
Пробизнесбанк-35%
Тинькофф 38%
Решение записывают
на доске. Затем сравниваем условия кредитования.
Воспитательный
момент:
прежде чем брать кредит в банке, нужно хорошо подумать.
-
Чтобы семья была крепкой одной любви не достаточно, нужно ещё
обязательно
работать. Но не все деньги получает работающий. Часть денег удерживается и
исчисляется процентами.
Узнаем,
решив примеры:
(Задание
вывешивается на наборном полотне )
Зарплата
-13 800руб.
Аванс - 5о % - ? руб.
Налог с доходов – 13 % - ? руб.
На руки ? руб.
Ученики
решают задачу на доске.
Самостоятельная
работа. Дифференцировано.
Задача.Поставьте
себе желаемую зарплату. Посчитайте, сколько вы получите на руки за вычетом
аванса( 50%) и подоходного налога (13%) .
Зарплата -
9 000руб. Зарплата – 8 000руб.
Аванс - ?руб.
Аванс 50 % -? руб
Налог - ?
руб. Налог 13 % - ? руб.
На руки
? На руки ? руб.
VI.
Домашние задание.
Стр. 104, №3.
- Кому не понятно
как выполнять задание?
- Запишите в
дневник.
VII.
Итог урока. Отметки.
- Что ново узнали на
уроке?
- Как вычислить аванс?
Налог с доходов? Алименты?
- Что является основой
крепкой семьи?
Учитель выставляет отметки.
4
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.