Урок по математике на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)

• 1 слайд

  Сложение и вычитание десятичных дробей
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  1 задание
  Сформулируйте правило сложения десятичных дробей.
  
  

• 6 слайд

  2 задание
  Сформулируйте правило вычитания.
  
  

• 7 слайд

  3 задание
  Вычислите устно:
  
  7,4+3,2=
  

• 8 слайд

  9,5-4,3=
  

• 9 слайд

  8+2,4=
  

• 10 слайд

  59,1-27=
  

• 11 слайд

  1,37+3,7=
  

• 12 слайд

  4-0,9=
  

• 13 слайд

  6,25-2=
  

• 14 слайд

  12,35+2=
  

• 15 слайд

  4 задание
  Сравните дроби:
  а) 3,005 3,02
  б) 0,07 0,028
  в) 8,16 8,016
  г) 53,60 53,600
  д) 0,0202 0,2020
  

• 16 слайд

  5 задание
  

• 17 слайд

  Задача 1
  Кот Матроскин решил засеять травой для своей Мурки грядку, прямоугольной формы. Огород по периметру имеет длину 30 м. Хватит ли земли, чтобы разместить на ней грядку следующих размеров 10,8 м и 4,7 м?
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Задача 2
  Он отправился на очередную фотоохоту и 10 минут бегал за зайцем по полю со скоростью 0,15 км/минут. Еще 10 минут по болоту со скоростью 0,023 км/минут. 10 минут плавал в речке со скоростью 0,091км/минут. Сколько он пробежал в погоне за зайцем? Ответ округлите до десятых.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Физкультминутка
  

• 26 слайд

  № 733 с учебника(первая строка).
  
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 29 слайд

  Домашнее задание: № 743, Раскрась домик
  Вычисли
  3 – 0,27 (красный )
  О,375 + 15 (голубой)
  28 – (12,724+ 0,91)(желтый
  Реши уравнения
  х + 4,21 = 8 (коричневый)
  Х –6,5 =7,21 (синий)
  Доп.задание
  (5,6 – х) + 3,8 = 4,4
  
  
  2,73
  14,366
  15,375
  3,79
  13,71
  

• 30 слайд

  Подведение итогов
  

• 31 слайд

  Спасибо за урок
  

• 1 слайд

  ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА
  физкультминутка
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

Вариант 1

1.   Вычислите (4,8+3,4) – (5,2 – 3,9).

2.   Вычислите и ответ округлите до десятых:

а)4,57+12,16;                     б) 18,35+6,03;

в)16,2-12;                           г) 43-40,2.

3. Сравните: а) 2,4  и 2,7; 

                        б) 3,03 и 3,11.

4. Найдите значение выражения

      4,92 – (а+2,3) при а=2,54.

Ответы:

 1. 6,9;

2. а) 16,73;   б) 24,38;

      в)4,2  г) 3,2

3. а) 2,4  2,7;       б) 3,03 3,11.

4. 0,08

Вариант 2

1.   Вычислите 4,15+8,42+ (5,85-3,42).

2.   Вычислите и ответ округлите до десятых:

а)4,07+12,92;                       б) 2,3+20,81;

в)49,82-49;                           г) 4,208-3.

3. Сравните: а) 0,01  и 0,0101;

                       б) 15,042 и 15,0419.

4. Найдите значение выражения

      (14,72+b) –0,991 при b=3,56.

Ответы:

1. 15;

2. а)16,99  б) 23,11 

 в) 0,82  г) 1,208

3. а) 0,01 0,0101;       б) 15,042  15,0419.

4. 17,289.

Вариант 3

1.   Вычислите  (2,68+3,15) – 1,68.

2.   Вычислите и ответ округлите до десятых:

а)4,03+18,4;                     б) 5,97+36,4;

в)27,9 - 8;                           г) 15 - 0,8.

3. Сравните: а) 4,01  и 4,0099;

                        б) 0 и 0,014.

4. Найдите значение выражения 

       а+7,001+13,02  при а=0,509.

Ответы:

1. 4,15;

2. а) 22,43  б)42,37  

в) 19,9  г)14,2

3.  а) 4,01  4,0099;       б) 0 0,014.

4. 20,53.

Вариант 4

1.   Вычислите 18,36+4,04 – (12,36 – 5,96).

2.   Вычислите и ответ округлите до десятых:

а)42,79+21,7;                     б) 0,21+6;

в)18 – 15,01;                      г) 152 - 150,9.

3.   Сравните: а)0,48 и 0,4499;

                    б) 7,59 и 7,591.

4.   Найдите значение выражения

13,54+ b –29,501 при b=20,23.

Ответы:

1. 16;

2. а)64,49   б) 6,21  

 в) 3,013;   г)2,9

3. а) 0,48 0,4499;       б) 7,59 7,591.

4. 4,269.

Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Класс: 5

Тип урока: Игра-путешествие.

Цели урока:

1.   Образовательная - обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»;

2.   Развивающая - развитие логического мышления учащихся, расширение кругозора по окружающему нас миру;

3.   Воспитательная - воспитание интереса к предмету, трудолюбие, умение работать коллективно и самостоятельно.

Оборудование: компьютер, проектор.

ХОД УРОКА

I.                  Организационный момент.

Учитель: Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие с героями мультфильма. Путешествие покажет, как вы усвоили тему «Сложение и вычитание десятичных дробей», как вы умеете решать примеры, задачи, логически мыслить.

 Послушайте мелодию и угадайте название мультфильма. (Дети слушают мелодию из мультфильма «Зима в Простоквашино»). Назовите главных героев. Очень часто у них возникают непредвиденные ситуации. Дядя Федор, Почтальон Печкин, кот Матроскин и пес Шарик  обратились к нам за помощью.

- У вас есть желание помочь им?

Но начнем урок  с небольшой разминки для ума.

«Почтальон Печкин принес посылку, но отдаст ее только тогда, когда вы выполните все задания».

II.               Устная работа.

И вот первая просьба от Дяди Федора, он забыл правило сложения и вычитания десятичных дробей. Поможем? Мы то - не забыли.

1.     Сформулируйте правило сложения десятичных дробей.

2.     Сформулируйте правило вычитания.

3.     Вычислите устно:

7,4+3,2=            1,37+3,7=

9,5-4,3=             4-0,9=

8+2,4=               6,25-2=

59,1-27=            12,35+2=

4.     Сравните дроби

а) 3,005  3,02

б) 0,07  0,028

в) 8,16  8,016

г) 53,60  53,600

д) 0,0202  0,2020

5.     Мы с дядей Федором повторили правила, а пес Шарик нет и, сделал много ошибок. Давайте исправим ошибки

III.           Решение задач

А теперь закрепим наши знания письменно.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Задача1. Кот Матроскин решил засеять травой для своей Мурки грядку, прямоугольной формы. Огород по периметру имеет длину 30 м. Хватит ли земли, чтобы разместить на ней грядку следующих размеров 10,8 м и 4,7 м?

Задача 2.

Чем увлекался Пес Шарик? (Какое хобби) фотоохотник.

Он отправился на очередную фотоохоту и 10 минут бегал за зайцем по полю со скоростью 0,15 км/минут. Еще 10 минут по болоту со скоростью 0,023 км/минут. 10 минут плавал в речке со скоростью 0,091км/минут.  Сколько он пробежал в погоне за зайцем? Ответ округлите до десятых.

Физкультминутка

Задача 3. Опять проблема у Дяди Федора, не может решить уравнение.

№733 (а,б,в первая строка)с учебника.

Молодцы. Все задания выполнили. Получите посылку. А в этой посылке находятся магические кубики. На верхней грани указан вариант самостоятельной работы, а на боковых гранях задания.

IV.            Самостоятельная работа. (10 минут )

Ответы на нижней грани.

8 оценка «5»

6-7 оценка «4»

4-5 оценка «3»

0-3 оценка «2»

V.               Домашнее задание №743 и задания на карточках

VI.            Подведение итогов

Какова была цель сегодняшнего урока?

(Повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей)

Итак, как складываем и вычитаем десятичные дроби?

VII.        Выставление оценок.