Урок по ОРКСЭ: Творческие работы учащихся(4 класс)

 Урок 16. Творческие работы учащихся

  Цель: подведение учащимися итогов своего пути познания нового курса, рассказ об этом своим товарищам, учителям и родителям.

 

Задачи:

v формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений;

v создание условия для познавательной активности школьников, позитивной самостоятельной деятельности обучающихся.

                                                         Ход урока:

Ученик 1: Добрый день, уважаемые гости: взрослые, родители, учителя, бабушки и дедушки!

Ученик 2: А я хочу поприветствовать Вас, ребята,  маленьких граждан большой страны! Здравствуйте!

Ученик 1:    Перед вами открыты любые дороги,
                       Как много от судьбы своей мы ждем.

Ученик 2:      Но помните,  у школьного порога:
                        Что мы посеем, то и пожнем!

Ученик 1: В течение двух учебных четвертей года мы  проходили курс «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы православной культуры». Он был необычен, так как мы впервые сделали попытку совершить путешествие не в лес и не музей, а во внутренний  сокровенный мир человека – в мир его души. На этих  уроках мы учились размышлять о добре и зле, отличать добродетель и порок, учились оценивать нравственные поступки.

Ученик 2: Великий русский  писатель Лев Николаевич Толстой говорил:  «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать». Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и миром.

Ученик 1: Наша  страна многонациональна и многоконфессиональна, но мы верим, что представителей всех национальностей объединяют общекультурные ценности: стремление к истине, красоте, добру и справедливости, миру и согласию. Этому нас учит новый курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Звучит песня «Россия - ты моя звезда …» в исполнении Гвозденко Софьи.

Звучит духовная музыка, музыкальная композиция заканчивается колокольным звоном. (На этом фоне  далее идёт диалог).

Ученик 2:  Ты знаешь три составляющие мира?

Ученик 1: Вера, Надежда, Любовь!

Ученик 2: Сегодня на уроке учащиеся нашего класса представят вашему вниманию свои творческие работы. Они являются зримыми плодами  духовных раздумий, душевных переживаний и практических действий.

Ученик1: Определим последовательность защиты проектов путем жеребьевки.

Творческие работы:

v Буклет «Заповеди» (подготовил Коновалов Д.)

v Мультимедийный проект «Храмы и их предназначения» (Гвозденко С.)

v Стихотворение «Защити ,Господь, страну»(автор Гайдукова Е.)

v Стихотворение «Икона» ( автор Подстрешная А.)

v Буклет «Храм и его предназначение» (Коршунов Д.)

v Мультимедийный проект «Пасха» (Петухова М.)

v Конкурс сочинений на тему «Как я понимаю золотое правило этики» (учащиеся всего класса)

v Выставка поделок «Дорогой добра».

v Конкурс рисунков.

v Фото выставка.

Ученик 1: Наш урок подошел к концу. Мы благодарим всех ребят.  Но прежде чем попрощаться с вами, мы хотели бы зачитать некоторые отрывки  из ваших сочинений на тему « Как я понимаю золотое правило этики».

Ученик 2: А оно звучит так: «Во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Зачитать 4-5 отрывков.

Ученик 1: Спасибо всем, кто пришел сегодня к нам. Доброго здоровья и успехов во всех начинаниях на­шим любимым мамам, папам, бабушкам и дедушкам.

 Ученик 2: Мы прощаемся с вами, но надеемся, что знания, полученные на уроках «Основы православной культуры», останутся  в ваших сердцах, и в ваших душах!  В добрый путь!

(Звучит духовная музыка).

Краткое описание документа:

«Творческие работы учащихся» - это тема 16 урока по модулю «Основы православной культуры» курса «Основы религиозных культур и светской этики».Урок направлен на формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений;
создание условия для познавательной активности школьников, позитивной самостоятельной деятельности обучающихся.
Урок подготовлен в нестандартной  форме: в виде своеобразного отчёта, общественного смотра творческих работ учащихся.