Урок по познанию мира на тему "Домашние животные зимой" (1 класс)

Тема: Домашние животные зимой.

Задачи урока: расширить и углубить знания детей о домашних животных. Обратить внимание на особенности домашних животных. Подвести детей к выводу о необходимости домашних животных:

 -об их внешнем виде и отличительных особенностях,

- о том, кто и  как за ними ухаживают зимой,

- чем их кормят, как называются их детеныши, 

-какую пользу приносят домашние животные.

Оборудование: карточки с заданиями.

Тип урока: новая тема

I.Ход урока

III.Орг. момент.

Психологический настрой. С каким настроением вы пришли на урок? (уч-ся выбирают смайлики настроения).

IV.Оценивание

Сегодня мы будем работать в группах.  За каждый правильный ответ в группе вы будете получать смайлики. Один смайлик – 1 балл.

V.Деление на группы.

Домашние и дикие животные. (На обратной стороне написаны имена детей )

                   

                     

   Какие это животные?   Где они живут? Чем питаются?

VI.Изучение новой темы урока. Осмысление.

Побуждение .  

Отгадайте загадку.

Посреди двора
Стоит копна:
Спереди вилы,
Сзади — метла.

-К какому виду животных она относится? (Домашнее животное)

Сегодня мы будем говорить о домашних животных.

VII.Работа в группах.

Разделите   этих животных   на 2  группы. Домашние животные и птицы.

1 группа

            

2 группа

         

- Чем домашние животные отличаются от диких?

- Что нужно делать чтобы домашним животным жилось хорошо зимой? (Нужно за ними ухаживать, заботиться, лечить, убирать в помещении, строить жилье для зимовки, кормить и т.д. Разведением животных занимаются животноводы)

- У животных чаще всего зимой рождаются маленькие детеныши у некоторых они появляются ранней весной.

- Для чего человек разводит домашних животных? (Они имеют очень большое значение в жизни человека. Звери дают человеку молоко, мясо – продукты питания, шерсть идет на производство одежды, шкуры животных для изготовления кожи. Лошади помогают человеку перевозить тяжелые грузы, пахать огороды в деревне; собаки охраняют дома человека, кошки ловят мышей. Птиц разводят для получения продуктов питания: мясо, яйцо, а также для получения пуха.)

VIII.Физминутка

IX.Работа в группах.

- Чем питаются домашние животные?

Как благодарят они человека?

X. Составление кластера

                                

                                                                   

XI. Рефлексия.

«Сегодня на уроке мне понравилось…»

– Закончи предложение: «Сегодня на уроке я…» (Высказывания детей).

Чем мы занимались на уроке?

Что нового узнали?

С какими домашними животными вы познакомились?

Зачем человек ухаживает за ними?

Какую пользу они приносят человеку?

Краткое описание документа:

Тема: Домашние животные зимой. Задачи урока: расширить и углубить знания детей о домашних животных. Обратить внимание на особенности домашних животных. Подвести детей к выводу о необходимости домашних животных: -об их внешнем виде и отличительных особенностях, - о том, кто и как за ними ухаживают зимой, - чем их кормят, как называются их детеныши, -какую пользу приносят домашние животные. Оборудование: карточки с заданиями. Тип урока: новая тема I.Ход урока III.Орг. момент. Психологический настрой. С каким настроением вы пришли на урок? (уч-ся выбирают смайлики настроения). IV.Оценивание Сегодня мы будем работать в группах. За каждый правильный ответ в группе вы будете получать смайлики. Один смайлик – 1 балл. V.Деление на группы. Домашние и дикие животные. (На обратной стороне написаны имена детей ) Какие это животные? Где они живут? Чем питаются? VI.Изучение новой темы урока. Осмысление. Побуждение . Отгадайте загадку. Посреди двораСтоит копна:Спереди вилы,Сзади — метла. -К какому виду животных она относится? (Домашнее животное) Сегодня мы будем говорить о домашних животных. VII.Работа в группах. Разделите этих животных на 2 группы. Домашние животные и птицы. 1 группа 2 группа - Чем домашние животные отличаются от диких? - Что нужно делать чтобы домашним животным жилось хорошо зимой? (Нужно за ними ухаживать, заботиться, лечить, убирать в помещении, строить жилье для зимовки, кормить и т.д. Разведением животных занимаются животноводы) - У животных чаще всего зимой рождаются маленькие детеныши у некоторых они появляются ранней весной. - Для чего человек разводит домашних животных? (Они имеют очень большое значение в жизни человека. Звери дают человеку молоко, мясо – продукты питания, шерсть идет на производство одежды, шкуры животных для изготовления кожи. Лошади помогают человеку перевозить тяжелые грузы, пахать огороды в деревне; собаки охраняют дома человека, кошки ловят мышей. Птиц разводят для получения продуктов питания: мясо, яйцо, а также для получения пуха.) VIII.Физминутка IX.Работа в группах. - Чем питаются домашние животные? Как благодарят они человека? X. Составление кластера XI. Рефлексия. «Сегодня на уроке мне понравилось…» – Закончи предложение: «Сегодня на уроке я…» (Высказывания детей). Чем мы занимались на уроке? Что нового узнали? С какими домашними животными вы познакомились? Зачем человек ухаживает за ними? Какую пользу они приносят человеку?