Урок по познанию мира на тему "Глаза" (1 класс)

Тема урока: Глаза.

           Цель преподавания:

1.       Дать детям элементарное представление о значении органов зрения;

2.       Установить взаимосвязь органов зрения с познанием окружающего мира;

3.       Учить соблюдать гигиенические требования  по уходу за глазами;

4.       Способствовать развитию речи, логики, мышления.

5.       Развивать желание познавать окружающий мир.

     Цели обучения:

1.       Познакомятся с органами зрения; могут дать советы по уходу за глазами;

2.       Познакомятся  с правилами бережного отношению к зрению;

3.       Работают в паре, знают и соблюдают правила.

     Результаты обучения: достигнуть поставленных целей  обучения и развивать

      умение  работать в паре.

     Основные идеи: познакомить  детей  с нашими помощниками (глазами), которые  

     нам необходимы, а так же  научиться беречь их.

     Источники, оснащение, оборудование: плакат с изображением органа зрения,

     карточки,  листы А4, карандаши, разноцветные фигуры, вентилятор, аптечка,   

     часики,   смайлики, тучка, солнце.

Ход урока:

1.       Организационный момент.

Заглянуло к нам в оконце,

Утром ласковое солнце.

Поприветствовало нас

И сказало: «В добрый час,

За учёбу вы беритесь,

И учиться не ленитесь!»

Здравствуйте, садитесь!

2.       Актуализация знаний.

Сейчас прозвучало слово «солнце», что вы можете сказать,

- К какой природе вы можете отнести? Почему?

-Хорошо!

 Мы изучали с вами тему живая и неживая природа, а сейчас я хочу с помощью игры проверить вас, как вы её усвоили.

Игра «Угадай –ка»

Учитель в руках держит карточки, на которых с обратной стороны напечатаны слова, задача детей выбрать карточку, и угадать к какой природе относится и почему.

- Молодцы!

- Ребята, скажите как человек знакомится с окружающим миром или природой.

-Что мы относим к органам чувств?

-Угадайте загадку, о чём идёт речь?

Два брата ночью спят, а днем на мир глядят.

Правильно глаза.

3.       Введение в новую тему.

- Что вы знаете, можете рассказать  о глазах?

Перед вами зеркало, посмотрите на свои глазки.

 -Что вы увидели?

-Какие бывают глаза?  (Выслушиваются мнение детей)

-Да, действительно, у одних глаза голубые, а у других зеленые, коричневые и т.д. 

 И форма разная: круглые, миндалевидные.

4.       Новая тема.

Показ плаката с глазом. А дети смотрят в зеркальце и осматривают свой глаза.

Рассмотрев глаз вы увидели посредине круглое цветное пятнышко- это радужная    оболочка.  Зрачок- маленькое чёрное отверстие посредине. В глаз лучи света попадают, пройдя через такой же выпуклый и прозрачный хрусталик. Он, как объектив, собирает лучи в узкий яркий пучок.  Глаз круглый, как яблоко. Его даже так и называют- глазное яблоко. Оно наполнено прозрачным стекловидным телом, вроде желе.

- Посмотрите в зеркальце,  у кого радужная оболочка коричневая, прошу поднять руки. Хорошо, у кого цвет глаз зелёный, голубой ? Молодцы.

-А как глаза защищены?

-Что еще оберегает глаза?

-Брови, ресницы, веки предназначены  для красоты? ( Выслушивание детей).

 Проведение опыта с вентилятором.

-Значит наши глазки от ветра защищают ресницы, а брови защищают от пота.

-Кто из вас знает, для чего нам нужны глаза? (ответы детей). Да, ребята. Глаза нам нужны, чтобы смотреть телевизор, чтобы рассматривать картинки,  рисовать, читать , писать.  С помощью глаз мы можем увидеть предмет и рассказать о нём все, какого цвета, какой формы и величины.

-Посмотрите, что это?

-Какого  цвета? А размера?

5.       Самостоятельное задание.

- Сейчас вы будете работать самостоятельно в парах. Но перед этим давайте вспомним правила работы в парах.

 Задание, я покажу  вам  цвет  и форму фигуры, вы должны посоветоваться   и нарисовать предмет который подходит для такого описания.

На работу дается 3 минуты, время пошло.

-Свои работы тихо прикрепили на доску.

-Посмотрите какие красивые рисунки у нас  получились.

-Ребята, с помощью какого органа, вы своим рисункам передали форму и цвет?

Физминутка.

Вы наверное устали, но тогда все дружно встали

Ножками потопали, ручками похлопали,

Покрутились, повертелись

И на место все уселись

Тихо глазки закрываем,

Молча до 5  считаем,

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

-Так для чего нам нужны глазки?

Чтение стихотворений ребятишками «Для чего глаза на свете?».

-Молодцы!

-Скажите, а по глазам человека можно узнать его настроение.

6.       Игра: "Узнай мое настроение".

 (выражение разных эмоций)

7.       Практическое упражнение.

Попробуйте выполнить простое упражнение: пальцем коснуться до носа соседа. Но сначала сделайте это с открытыми глазами.

Дети выполняют упражнение.

- А теперь закройте глаза.

-  Скажите, когда вам было легче коснутся до носа соседа с открытыми или с закрытыми глазами. Конечно, с открытыми глазами легче выполнить это задание , чем с закрытыми. Вот видите, как трудно жить, когда человек ничего не видит.

А ещё, чтобы глазки не уставали, нужно делать специальную гимнастику для глаз. Ребята, давайте, покажем .

8.       Гимнастика для глаз.

Взяли наши часики, посмотрели на цифру 1,7, 3,9.3,9,3,9,6,12,6,12,6,12.

Подойдите к другу под  цифрой 4 погладьте по голове и  пожелайте ему, чтобы его или её глазки всегда были здоровыми.

9.       Сценка.

Слышится плач.

-Ой, ребята, слышите, кто-то плачет. Давайте посмотрим кто же это!

-Что же случилось Алина?

"- Ой, ой, ой, как болят мои глазки!

- Что случилось с твоими глазами!

-Я играла в песочнице, и  мне что-то попало в глаза. Я стала тереть глаза руками. И теперь они болят.

- Ребята, как вы думаете, почему у Алины заболели глаза? (Ответы детей). Конечно, вы правы. После игры нужно обязательно мыть руки, нельзя тереть глаза грязными руками.

  -Алина, не плачь, мы с ребятами знаем, как тебе помочь. Нужно промыть глаза чистой водой или чайной заваркой, или настоем ромашки.

- Ура! Кажется мне помогло! Спасибо, ребята.

- А еще, Алина,  надо соблюдать правила, как уберечь свои глаза и сейчас ребята расскажут.

Стихотворение "Береги свои глаза".

-Берегите свои глаза с раннего детства!

- Спасибо, вам ребята я буду беречь свои глаза. До свидания!

- Ребята, чтобы наши глазки оставались здоровыми, мы должны что делать?

-Я с вами согласна.

-Для вас я приготовила сюрприз, но вы должны угадать.

-Кроме как беречь глаза, мы с вами должны ещё употреблять..........

-Да правильно. Чтобы ваши глазки были здоровыми, веселыми, мы должны делать гимнастику, беречь зрение и употреблять овощи и фрукты, т.е витамины.

- А витаминами вы будете лакомится после уроков.

Итог урока.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Для чего нам нужны глаза?

-Что нужно делать, чтобы наши глаза были здоровыми?

 Рефлексия.

А сейчас с помощью смайликов покажите свое настроение. Если у вас настроение отличное и у вас все получилось, то прикрепите смайлик к солнышку. А если у вас настроение плохое и вам на уроке было не интересно, то прикрепите смайлик к тучке.

Мне очень понравилось как вы сегодня работали на уроке.

Сегодня все получат оценки наклейки.

Спасибо вам большое!