УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 3 КЛАСС

конецформыначалоформыУрок русского языка (4 класс) Тема: "Окончания имен прилагательных"

учитель: Мельникова Т. П.

Цель урока: Научить написанию окончаний имен прилагательных.

Задачи урока:

- изучить алгоритм написания окончаний имен прилагательных;

- отрабатывать правила написания окончаний имен прилагательных;

- отрабатывать умение употреблять прилагательные в приложении;

- развивать устную и письменную речь учащихся;

- развивать орфографическую зоркость, словарный запас, мышление, внимание, память учащихся.

- воспитывать интерес к предмету;

- воспитывать умение работать в группах;

- формировать умение давать самооценку и оценку работе группы.

I. Вступление
Сегодня у нас необыкновенный урок. Это урок - приключение, полное опасностей и неожиданностей, путешествие к земле знаний.

На доске сказочная карта знаний, на ней указан наш маршрут.

Кто за приключения?
Все без исключения!
Давай поднимаем парус
И прямо в океан!
Ведь и для нас осталось
Еще немало стран,
Пока что не открытых,
Или давно забытых!
Дорог в морях немало -
Смелее у штурвала!
II. Чистописание
А отправляемся мы из порта Чистописания.
Небольшое волнение на море, как в этих строчках:
лЛл ЛлЛ мМм МмМ
И мои вам пожелания:
Большому кораблю - большое плавание. Счастливого пути!

III. Словарная работа

Вперед!
Вот уже мы в море Словарных слов, и думаем про наше путешествие.
про путешествие (В.п.)
на корабле (П.п.)
с экипажем (Т.п.)
к горизонту (Д.п.)

Но на таком корабле, да и с таким экипажем, можно плыть даже к самому горизонту.
Запишите словарные слова и поработайте с ними (ударения, безударные, предлоги и окончания).
Определим падежи.
Дует горько-соленый бриз.
Дадим объяснение новому слову.
Бриз - легкий ветерок, дует днем с моря, а ночью с суши.
Морской бриз, береговой бриз.

IV. Повторение. Имена собственные.

Мы приближаемся к острову Повторения. Вдали виден мыс Ошибок.
Странный листок выпал из судового журнала. На нем записаны имена прилагательные, но соленая океанская вода размыла чернила.
SOS! Помогите мне - запишите слова в два столбика и объясните свой выбор
сн о
чудесный доблестный
ужасный радостный
интересный прелестный
прекрасный известный

Назовите орфограмму, прочтите слова.

V. Основная часть урока

И вот мы в заливе Прилагательных.
1. Для чего нужны прилагательные?
2. Что такое имя прилагательное?
3. С какой частью речи связано имя прилагательное?
4. Безударные окончания имен прилагательных. М.р. КАКОЙ? Яркий, голубой, ясный небосклон
Ж.р. КАКАЯ? Жаркая, летняя погода
Ср.р. КАКОЕ? Синее, соленое море

5. Каким членом в предложении бывает имя прилагательное?
6. Обратите внимание на согласование в роде, числе и падеже.

VI. Физкультминутка

Штормы и ветры нам не страшны.
Ждут берега нас далекой страны.
Пусть бури и ветры с тобой верный друг
И помощь протянут тебе сорок рук.

Будь смел и отважен -
Прочти много книг,
В большом море знаний
Плыви, ученик.
К заветной мечте и чудесной земле.
В нагруженном знаниями корабле!

Займите места в своих каютах.

VII. Закрепление. Групповая работа

Под парусами вьются на ветру яркие флажки. В каждом из них задания для бригад экипажа.
Готовим сообща, один рапортует.
Командам раздаются флажки.

Запиши, вычеркни лишнее слово. Объясни свой выбор.

существительное
прилагательное
глагол
определение
местоимение

Продолжи ряд синонимов к прилагательному смелый

Придумай словосочетания (существительное + прилагательное):

рояль
шампунь
фамилия
тюль

Запиши все слова, подчеркни имена прилагательные: синий, синеть, синева, синенький, синеватый, синь

Запиши антонимы к прилагательным: шумный, легкий, поздний, грустный, светлый

Команды рапортуют о выполненных заданиях.
Если правильно сложить флажки, можно узнать, что увидел вдалеке капитан судна.
Учащиеся складываюбт из флажков слово `ЗЕМЛЯ`.
Он кричит: - `Земля! Это остров Поэзии`.

VIII. Разбор предложения по членам

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
Что кинул он в краю далеком?
Что ищет он в краю родном?

Кто автор этих замечательных строк?
Запишите первое предложение в тетрадь, разберите по членам предложения.

IX. Закрепление. Творческая работа

Ежедневно ведется судовой журнал. Укрась сегодняшнюю запись дежурного, добавив имена прилагательные в предложения.

Сегодня ... день.
Какое ... небо, какое ... море!
Впереди ... остров. На берегу ... песок и ... трава.
Вдали ... крепость. Мы садимся в шлюпку и плывем к ... острову.

X. Итог урока.

Какое новое открытие для себя вы сегодня сделали?

XI. Домашнее задание.

Выбери задание:

1. Выпиши отрывок из стихотворения с именами прилагательными. Определи падеж.

2. Запиши три предложения с именами прилагательными. Определи падеж.

3. Составь три словосочетания существительное + прилагательное. Определи падеж.