Урок по русскому языку на тему " Глагол" 4 класс

Конспект   урока  по  русскому     языку    для 4 класса    на  тему

« Кому  и  как  служат  служебные  слова?»

Цель:  формирование  представления  о  предлоге, как   о  слове   и  его  роли  в

предложении.

Задачи:  1. Учить  находить  в  тексте,  ставить   нужные  предлоги  по

                   смыслу, правильно  писать  предлоги  со  словами;

                 2.  Развивать  устойчивое  внимание, мыщление, устную   и    

                   письменную   речь  детей;

                  3. Воспитывать  интерес  к уроку.

                                  Ход  урока.

I.      Орг.момент.

II.   Минута    чистописания.

Пп

Тт

Ппт

От топыта  копыт, пыль  по  полю  летит.

- Проговорим  скороговорку     2-3 раза.

- Теперь  с движением.

- Запишем  в тетрадях.

III.  Слайд 1.    Словарная  работа.

     -  к  данным  согласным  добавить  нужное  количество   букв О, чтобы  получилось  слово.

Врн  (ворон)

Млк  (молоко)

Хрш (хорошо)

Встк (восток)

Млт (молоток)

Грд (город)

Мрз (мороз)

Птм  (потом)

- Что общего  у этих   слов?  ( все  они словарные  слова)

-Записываем  в  тетрадях.

IV. Физкультминутка.

V.Новая   тема.

-Продолжим  урок. Сейчас  вы  узнаете  о чём мы будем  говорить  на  уроке.

Слайд2.

Картина ( белка  и  дерево).

-Кто это?(белка)

- Что это? ( дерево)

- Посмотрите  что  изменилось здесь?  Где  белка? ( белка  на  дереве)

- Сначала  было  просто  два  слова  БЕЛКА, ДЕРЕВО, а что изменилось?

( Белка  на дереве, стало три  слова).

- А какое  слово  добавилось? (на).

- Кто знает, что  за  это  слово?  ( ПРЕДЛОГ).

- Ещё как его по другому называют? ( Служебные  слова).

- Как  написан предлог   со  словом    НА  ДЕРЕВЕ? Слитно  или  раздельно?

- Какие  предлоги  вы можете  ещё называть?( называют).

- Существуют   на  свете  вот такие маленькие  слова, которые  называются – предлоги.  Они  могут  состоять  из 2,3,4 и  даже одной  буквы. Но предлоги  в нашей  речи  выполняют  огромную   роль – они соединяют слова по  смыслу.

На  доске  вешаю  правило – Предлоги пиши отдельно!

- И сегодня  на  уроке  мы  будем  учиться  соединять  предлоги  со словами,

   учиться находить  их  в тексте.

Слайд 4.

Картина « Зимний   лес». Текст на стр.85, упр.210  читаю вслух. Объяснение

На  родном языке  названия животных: соболь (кеш),горностай (а9).

- Найдите   в этом  упражнение  предлоги, скажите с кем они работают?  В первом  предложении, например,  В зимнем лесу  ( работает вместе с прилагательным  и существительным). Найдите  остальные предлоги  и  назовите  их. 

VI. Работа  по  учебнику.

Упражнение   211. Письменно.

-Поставьте  вопрос  предлогам. Что можете  сказать? ( Не можем поставить вопрос).

Оценивание   работу  учащихся.

VII.Физкультминутка.

Слайд 4.

Данные  имена существительные  употребите  в  словосочетаниях с  маленькими  словами      у,  от,  до.

В мужском  роде

Корабль ( у корабля, от корабля, до корабля)

Огонь   ( у  огня,  от огня,  до  огня)

Камень  ( у камня,  от камня,   до  камня)

Пень  ( у пня, от пня, до  пня)

В женском  роде

Площадь ( у площади, от  площади,  до площади)

Сирень  ( у сирени, от сирени, до сирени)

Печь  ( у печи, от печи, до печи)

Тень ( у тени, от тени, до тени).

VIII. Упражнение  216.

    - Задание  читаем и выполняем  письменно.

IX.Дома: Упражнение 215.

-     Что узнали сегодня на уроке? 

-    За урок  оценки ………   Урок окончен.