341727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку по теме" Связь имени прилагательного и существительного" с использованием Ноосферных методов

Урок по русскому языку по теме" Связь имени прилагательного и существительного" с использованием Ноосферных методов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка по теме « Закрепление знаний об имени прилагательном и существительном»

Цели: развивать умение связывать имена существительные и имена прилагательные в тексте, правильно ставить вопросы от существительного к прилагательному, систематизировать и обобщить знания о данных частях речи, правильно писать окончания, склоняя части речи, обогащать словарный запас слов, развивать мышление, речь. Способствовать формирование учебного мыслеобраза по теме, развивать воображение детей.



Оборудование: загадка о море, рисунок моря, мелодия для ноосферной методики, работы учащихся – символы урока.

Эпиграф к уроку:

Имя существительное – хлеб языка.

Л.В. Успенский.

Ход урока

  1. Организационный момент. Приветствие.

Здравствуйте!
Ребята! Готовы все к уроку?
На вас надеюсь я, друзья.
Вы, хороший дружный класс,
Все получится у вас!

  1. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и задач урока.

Сегодня мы обобщим и систематизируем знания и умения об имени прилагательном и существительном.

  1. Работа с эпиграфом.

Прочитайте эпиграф к уроку и объясните, как вы понимаете это высказывание.

  1. Минутка чистописания: посмотрите на буквы и составьте слово: п, ш, е, у, т, е, с, т, в, и ,е.( назовите часть речи) путешествие

Для того, чтобы узнать куда мы отправимся путешествовать, нужно отгадать загадку.

  1. Загадка

Обманывать не стану, я меньше океана,

Но я большое все же, на океан похоже,

Могу спокойным быть могу и заштормить,

Есть у меня всегда соленая вода. ( море, рисунок моря)

Составить предложение со словом море.

Запись предложения на доске. Найдите имя существительное и связанное с ним прилагательное. Какими членами предложения они являются?

  1. Символьный этап

  1. Наше путешествие начинается.

Для этого примите удобное положение тела, настройтесь на приятную работу со своим воображением. Несколько минут будем с вами фантазировать, мечтать, мысленно представлять ситуации. Можно положить голову на парту и закрыть глаза. Расслабьте мышцы, плечи. Ваше тело отдыхает. У вас хорошее настроение и вы улыбаетесь. Мысленно на прекрасном корабле мы отправимся бороздить морские просторы, где живут части речи. Вы вдыхаете свежий морской воздух. Он придает вам сил. Ощутите этот аромат. Перед вами огромный морской простор, представьте шум волн. Они плавно качают корабль. Запомните, волны - первый символ урока - имя прилагательное. Они несут нас вперед. Вдали вы видите остров, на котором живёт очень большая семья слов русского языка под названием - Имя Существительное. Запомните, остров – второй символ урока. Каждый день о берег этого острова бьются волны. То омывают остров, то уносят песок в море. Они связаны с этим островом. Повторяю, волны –первый символ урока- имя прилагательное, второй символ урока – имя существительное. Много столетий дружат морские волны и чудесный остров. Но пришло время проститься с ними. Мы мысленно возвращаемся в наш класс. Откройте газа, продолжаем работать.

  1. Динамическая пауза

Откройте глаза, выпрямите спину. Подтянитесь на носочки, улыбнитесь, потянитесь. Помашем далекому острову и нарисуем волны в воздухе.

3. Воспроизведение материала. Беседа:

- На чем отправились в путешествие? Где побывали?

Какие образы запомнили? Назовите первый символ? Какой второй символ запомнили?

  1. Работа с символами ( рисунок моря)



На рисунках напишем по 3 прилагательных и три существительных простым карандашом. Над волнами - 3 прилагательных, где остров – 3 существительных.

  1. Аромоминутка.

Вдохните аромат морской соли.

Она отличается от поваренной соли, но очень полезна для человека.

Морскую соль выпаривают из морской воды. Она богата калием, железом, йодом. Применяют в пищу, используют как добавку для ванн, как косметическое средство. Можно полоскать горло при простудах, при ушибах и укусах насекомых прикладывают уксусно – солевые компрессы.

Дополнительный материал

Жизнь в море зародилась 3,1 млр.лет назад. Во время шторма давление волн может достигать до 30т.

Физическая минутка

Я буду называть слова, если вы услышите имена прилагательные женского рода – встают девочки, имена прилагательные мужского рода – мальчики.

Весёлый, быстрая, овальный, маленький, интересная, лесные, красивая, заботливый, смелый, трудолюбивая, мальчик, застенчивая, внимательные.

Море очень широко,

(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.

(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,

(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить - нельзя.

(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)



  1. Закрепление изученного материала.

1. Работа над стихотворением.

На доске написан отрывок из стихотворения. Вставьте пропущенные буквы. Определить род, число, падеж имен прилагательных.

М..ре волнуется нежными каплями,
П…нными брызгами, летними з….рями.


2. Продолжи ряд имен прилагательных с существительными, изменяя по родам.

1ряд: Холодный чай , холодная ….погода, холодное…море,

2 ряд: Красивый человек, красивая …девочка, красивое …платье, красивая речь.

3ряд: Свежая мысль, свежий огурец,

Какая связь имен существительных и прилагательных? Род, число. Разбор по составу: холодный, красивый, свежая.-3 уч-ся у доски

Составить предложение разобрать по членам предложения

Светит, над, яркое, морем., солнце.

Работа над пословицами

Море – наше поле …дает рыбу , дает и хлеб

Море любой камешек…..обточит

Море….отважных любит



  1. Игра «Подари предмету признак».

За две минуты необходимо записать как можно больше прилагательных к предложенным существительным. Листок с изображением данных предметов у каждого ряда.

Пока учащиеся работают, звучит …….мелодия на 2 минуты.

  1. ряд – море

  2. ряд – остров

3 ряд – волны



  1. Подведем итог урока.

Предлагаю вам небольшой тест. Правильные ответы хлопками , а не верные –тихонько топаем.

1. На какие вопросы отвечает прилагательное?

А) Что делать? Что сделать?
Б) Какой? Чей?
В) Когда? Где?

2. С какой частью речи “дружит” имя прилагательное.

А) С наречием
Б) С местоимением
В) С имением существительным

3. Что обозначает прилагательное

A) Предмет
Б) Признак предмета
B) Действие предмета

4. Чем, как правило, является в предложении прилагательное.

А) Подлежащим
Б) Определением
В) Сказуемым

Молодцы отлично поработали!

Урок подходит уж к концу и требует оценки.

Каким он был?.. Отличным, скучным,

Хорошим, может быть, плохим,

Совсем ненужным, бесполезным…

Иль поучительным…? Каким?





  1. Рефлексия « Кораблик»

Оцените настроение на уроке и нарисуйте корабль в море Знаний на своих рисунках.

Если урок понравился – алый парус, если на душе «тоска зеленая» -зеленый парус, если урок никак не тронул –синий парус.

Угощение конфетами «Морской камешек».

                                                               





































Горловская сельская общеобразовательная школа I-III ступеней № 58











Урок русского языка

4 класс





Учитель начальных классов Сотникова Н.П.





















Горловка 2016год

Общая информация

Номер материала: ДБ-014172

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.