Выбранный для просмотра документ ДРЕВНИЙ ВОСТОК повторение.ppt
Скачать материал "Урок повторения по истории "Древний Восток""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок обобщения
Тема: Древний Восток.
5 класс.
История Древнего мира
2 слайд
ДРЕВНИЙ МИР
3 слайд
По фрагменту карты определите какое древнее государство здесь возникло:
Египет
Междуречье
Страны Восточного Средиземноморья (Палестина, Финикия, Сирия)
Индия
Китай
4 слайд
По фрагменту карты определите какое древнее государство здесь возникло:
Египет
Междуречье
Страны Восточного Средиземноморья (Палестина, Финикия, Сирия)
Индия
Китай
5 слайд
По фрагменту карты определите какое древнее государство здесь возникло:
Египет
Междуречье
Страны Восточного Средиземноморья (Палестина, Финикия, Сирия)
Индия
Китай
6 слайд
По фрагменту карты определите какое древнее государство здесь возникло:
Египет
Междуречье
Страны Восточного Средиземноморья (Палестина, Финикия, Сирия)
Индия
Китай
7 слайд
По фрагменту карты определите какое древнее государство здесь возникло:
Египет
Междуречье
Страны Восточного Средиземноморья (Палестина, Финикия, Сирия)
Индия
Китай
8 слайд
Почему отец хочет, чтобы его сын стал писцом?
Поучение Хети своему сыну Пепи.
О, если бы мой сын я мог заставить тебя полюбить книги больше, чем свою мать! Любой ремесленник устает больше, чем земледелец. Ночью земледелец свободен, а ремесленник ищет работу. Так камнетес ищет работу по твердому камню. Когда же он кончает, руки его падают, он утомлен. А строитель стен, он постоянно болен, так как предоставлен ветрам. Я расскажу тебе о ткаче, который не дышит воздухом, а дышит пылью. А рыбак, который работа на реке вперемежку с крокодилами. Смотри, сын, нет должности, где бы не было начальника, кроме должности писца. Когда писец еще ребенок , уже приветствуют его. Будь писцом мой сын!
9 слайд
Легенда о происхождении каст
10 слайд
Легенда о происхождении каст
БРАХМАНЫ
воины
земледельцы
слуги
11 слайд
Необходимо вспомнить документ и вставить пропущенные слова.
Если человек у… имущество храма, его должно … .
Если человек укроет беглого …, его должно …. .
Если кто срежет рабу клеймо, тому должны отрезать ….
Если человек имеет долг, его жена, сын или дочь должны быть в рабстве … года.
Если человек ударит по щеке равного, он должен заплатить …
Если человек ударит по щеке высшего, должно ударить его 60 раз … из воловьей кожи.
12 слайд
Если человек украл имущество храма, его должно казнить.
Если человек укроет беглого раба, его должно казнить.
Если кто срежет рабу клеймо, тому должны отрезать пальцы.
Если человек имеет долг, его жена, сын или дочь должны
быть в рабстве три года.
Если человек ударит по щеке равного, он должен заплатить штраф .
Если человек ударит по щеке высшего, должно ударить его 60 раз плетью из воловьей кожи.
Я, царь Хаммурапи.
Проверь себя
13 слайд
Служитель храма
………
…….
………
….
14 слайд
Вопрос от МУДРЕЦОВ:
В Вавилонии в глубокой древности и даже позже во времена царя Хаммурапи, богатые люди указывали в завещании среди прочего имущества деревянную кровать, табуретку и дверь.
-Подумайте, почему дети и внуки получали в наследство наряду с домом, домашней утварью, слитками серебра такой странный, на наш взгляд, предмет, как дверь.
15 слайд
Найди ошибки
Наша Родина Междуречье расположена в долине двух рек Инд и Ганг (Тигр и Ефрат) . Природа нашей страны богата и разнообразна. Самым опасным местом являются джунгли ( их нет там). Мы отправлялись туда в поисках глины ( глину добывали по берегам рек), которую использовали для изготовления табличек, на которых писали. Письменность возникшая в нашей стране называется иероглифы ( клинопись). Дома мы строим из глины и дерева ( древесины в Междуречье нет).
Все жители междуречья поклоняются главному богу Солнца – Шамашу и богине Исиде (Иштар).
Наш народ очень дружный и совместными усилиями мы сооружаем шадуфы ( в Египте) для полива земельных участков расположенных на верхних полях.
Земледельцы Междуречья выращивают на своих полях рожь, чай, рис.Нашей гордостью является ступенчатая башня в честь бога Шамаша, подниматься на которую позволено только царям.
16 слайд
Найди ошибки
Наша Родина Междуречье расположена в долине двух рек Инд и Ганг (Тигр и Ефрат) . Природа нашей страны богата и разнообразна. Самым опасным местом являются джунгли ( их нет там). Мы отправлялись туда в поисках глины ( глину добывали по берегам рек), которую использовали для изготовления табличек, на которых писали. Письменность возникшая в нашей стране называется иероглифы ( клинопись). Дома мы строим из глины и дерева ( древесины в Междуречье нет).
Все жители междуречья поклоняются главному богу Солнца – Шамашу и богине Исиде (Иштар).
Наш народ очень дружный и совместными усилиями мы сооружаем шадуфы ( в Египте) для полива земельных участков расположенных на верхних полях.
Земледельцы Междуречья выращивают на своих полях рожь, чай, рис.Нашей гордостью является ступенчатая башня в честь бога Шамаша, подниматься на которую позволено только царям.
17 слайд
Кобелева О.Л. школа №1 г. Дубна
Спасибо за хорошую работу!
18 слайд
ПРАВИЛЬНО!!!
Молодец!
19 слайд
ОШИБКА!!!
Попробуй ответить еще раз!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Уро повторения в 5 классе Древний Восток - копия.docx
Скачать материал "Урок повторения по истории "Древний Восток""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок повторения и обобщения изученного материала с использование игровых технологий. На различных этапах урока используются возможности интерактивной доски.
Роль и место урока в курсе:
Тема «Древний Восток» - одна из важнейших тем раздела «Древнейшие цивилизации Азии». Учащиеся должны усвоить особенности возникновения и развития стран Древнего Востока. Увидеть роль древних цивилизаций в развитии мировой цивилизации.
Задачи:
Формирование универсальных учебных действий.
Познавательные УУД:
– анализировать (в т. ч. выделять главное, делить текст на части) и обобщать, доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне;
- представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, таблица, план, схема, тезисы).
Коммуникативные УУД:
– излагать своё мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии;
– организовывать работу в группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения);
Регулятивные УУД:
–– работать по плану, сверяясь с целью;
– находить и исправлять ошибки;
- оценивать степень и способы деятельности и достижения цели.
Личностные УУД:
– осознавать целостность мира и многообразие взглядов на него, вырабатывать собственные мировоззренческие позиции;
Методы обучения и формы организации учебной деятельности.
- Работа по карте, работа с тестовым материалом.
- Иллюстративно - репродуктивный.
- Частично поисковый метод и практическая работа учащихся.
- Развитие исследовательских умений учащихся: работа с картой, самостоятельная работа с источниками, работа по карточкам с основными понятиями.
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гараева Наиля Габделхаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.