Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Перенос слов по слогам" (2 класс)

Урок русского языка "Перенос слов по слогам" (2 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка «Перенос слов по слогам»

Гусева Диана Валерьевна, учитель начальных классов

Класс: 2

УМК «Школа России»

Цель: повторить правила переноса слов.

Задачи:

1. Знакомить с особенностями переноса слов.

2. Учить переносить слова по слогам.


Планируемые результаты:

Предметные:

  • переносить слова по слогам;

  • выбирать способы переноса слов с одной строки на другую.

Метапредметные:

  • принимать и сохранять в памяти учебную задачу урока;

  • извлекать информацию из текста;

  • уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные:

  • осознавать роль языка и речи в жизни людей:

  • принимать социальную роль обучающегося, определять мотивы учебной деятельности.


Ход урока

1. Организационный момент


2. Актуализация знаний

Работа в парах.

Карточка:

Прочитайте. Разделите слова на три группы.

Свет, лесок, светлый, сад, лес, садовник, садить, лесничий, светильник.


- По какому признаку делили слова на группы? (однокоренные слова)

- Какие слова называются однокоренными?

- Как пишется корень в однокоренных словах?


3. Самоопределение к деятельности

- Я разделила эти слова так (слайд):

Сад, лес, свет.

Садить, лесок, светлый.

Садовник, лесничий, светильник.

- По какому признаку я разделила эти слова на группы? (по количеству слогов)

- Для чего необходимо уметь делить слова на слоги? (чтобы правильно переносить слова)

- Как вы думаете, какая тема урока? (Перенос слов)

- Эта тема для нас новая?

- Зачем мы будем сегодня работать над этой темой? (повторим правила переноса слов, потренируемся переносить слова с одной строки на другую)

4. Организация познавательной деятельности

а)

- Прочитайте стихотворение (слайд).

Мы изучали перенос.

Вот как слова я перенес:

Едва я перенес е-два

И получил за это «два».

Укол я перенес у-кол

И получил за это «кол».

Опять я перенес о-пять.

Теперь, наверно, будет пять?


- Как вы думаете, почему мальчик получил плохие оценки?

- Какое правило забыл мальчик?


Физминутка

б) Работа по учебнику (упр.107)

- Вспомните, как переносится часть слова с одной строки на другую.

- Какие правила переноса слов вспомнили?

- Для чего необходимо уметь переносить слова с одной строки на другую?


в) Работа по карточке (вернуться к словам, которые были предложены в начале урока)

- Запишите слова, которые нельзя перенести.

- Запишите остальные слова, разделяя их для переноса.

- Обсудите выполненную работу в группах (по 4 человека)


Физминутка


г) Работа по учебнику( упр.108)

- На какие группы можно разделить слова?

- Какое письменное задание надо выполнить?

- Какие знания вам понадобятся для выполнения этого задания?

Самостоятельное выполнение.

Проверка (слайд)


5. Рефлексия.

- Подчеркните слова, которые неправильно разделены для переноса:

Кон-ная, на-бо-йка, ро-яль, го-ло-са, на-чал-ьник.


- Вспомните учебные задачи урока.

- Продолжите предложение:

Я узнал (а) … Мне было трудно…

Я понял (а) … Мне было интересно…

Я научился (лась) … Хочу похвалить…


6. Подведение итогов урока.

- Какие правила переноса вы использовали сегодня на уроке, выполняя задания?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-313575
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх