Урок русского языка по теме: "Разделительный твёрдый и мягкий знак " (3 класс).

Урок русского языка, проведённый в 3 классе.

Тема: Правописание слов с буквами твердый и мягкий  знаки.

Цель: повторить правила написания разделительного твердого знака и разделительного мягкого знака.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать слова с разделительным твердым знаком и разделительным мягким знаком; составят алгоритм проверки написания разделительного твердого знака и разделительного мягкого знака.

Оборудование: карточки с заданиями, таблицы со словами, схемы-правила, учебник Русский  язык для 4  класса, круги для самооценки, презентация.

Ход урока

I.Организационный момент. 1-2 мин

В добрый день!

В добрый час.

Рада видеть всех я вас.

Здоровья, счастья, радости желаю

И свой урок я начинаю.

А урок сегодня – урок русского языка.

- Работать на уроке мы будем под девизом:

Хорошо того учить, кто хочет мудрым быть.

-Как вы понимаете эти слова? Хотите ли вы много знать и грамотно писать?

-Прозвенел звонок, начинаем наш урок. Урок русского языка.

- Посмотрите на парту, все ли на месте, в порядке? Улыбнитесь друг другу. Откройте тетради, запишите дату.

II. Актуализация знаний.

1. Минутка чистописания.

- Сегодня на уроке будем повторять орфограмму. А какую, вы скажите мне, когда выполните задание.

- На доске написаны слова:

речка, съемка, абрикос, гроза, трамвай

- В каком слове спряталась буква, которая не обозначает звука? (ъ)

- Какая еще буква не обозначает звука? (ь)

- Сегодня мы пропишем эти буквы.

-Обратите внимание на наклон и высоту букв.

ь ь ь \\ ь ь \\ ь ь \\

ъ ъ \\

сем-я   с-ел   в-юга   в-ехал

III. Постановка учебной задачи.

-Эти буквы мы записали неслучайно. Кто догадался, какая тема нашего урока? (Правописание слов с буквами ь и ъ)

-Какие цели поставим на сегодняшнем уроке?

-Сегодня на уроке мы будем составлять памятку по написанию слов с ь и ъ знаками.

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

-          Перед какими буквами пишется разделительный ъ?

Запишем и разберем по составу слова: объезд, предъюбилейный, подъём, объявление.

- Когда  пишется разделительный твердый знак? Перед какими буквами?

- Сформулируйте правило написания разделительного ъ. (Разделительный ъ пишется после приставок на согласные перед буквами е, ё, ю, я.) 

 -Запишем и разберем по составу слова: веселье, вьёт, семья, вьюга, ручьи.

- Когда пишется разделительный ь?

-А теперь прочитаем правило  в учебнике на стр.134 и 136.

 V. Первичное закрепление. 5 мин

1)Работа в парах

- На партах я  приготовила для вас задания, в которых нужно применить полученное правило.

1) “Найди пропажу”.

стуля	подёмник
сёмка	сёжился
лиси	вюнок
обездил	ноч

2) Работа с учебником.

- Стр. 137 упр.270  (письменно).

VI. Физминутка.

VII. Самостоятельная работа         

-Запишите слова: первый ряд – с разделительным Ъ, второй ряд – с разделительным Ь, третий ряд – слова , в которых не пишется ни Ъ, ни Ь.

От…езд, гост…я, в…ход,  об…ём, раз…яснил,  мыт..ё, варен...е, в…зял, мал…чик,  с…прыгнул.

-Образуйте от данных слов однокоренные слова, заменив в них пристав­ки указанными в скобках.

Поехал (под-), приезд (под-), заявил (об-), выяснил (об-), соеди­нил (раз-), приём (под-), приехал (от-).

-Запишите образованные однокоренные слова. Подчеркните  ъ. Выделите приставки.  

IX. Рефлексия 2-3 мин.

- Проанализируйте свою работу на уроке, воспользовавшись фразами:

Сегодня на уроке я:

• научился...
• было интересно...
• было трудно...
• больше всего понравились задания...
• мне показалось важным...
• я понял, что...                                                                                                  Оценивание работы на уроке.                                                   (Самооценка).

- Если вы очень хорошо поработали – поднимите зеленый круг.

- Если поработали хорошо, но могли бы лучше – поднимите синий круг.

- Если вы испытывали затруднения – поднимите красный круг.

X. Домашнее задание.       

 Выполнить упр. 272 (с.137) .