200037
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок с презентацией по русскому языку на тему "Глагол" (4 класс)

Урок с презентацией по русскому языку на тему "Глагол" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ р╨МИ_╟ЙЕ╞МЙ.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_me62f797.png

Бердникова Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

высшей категории, победитель ПНПО








Технологическая карта урока русского языка в 4 классе


Тема: Глагол


Тип урока: урок контроля


Цели по содержанию урока:


Образовательная: Создать условия для определения уровня усвоения знаний по данной теме с использованием информационных технологий.

Развивающая: Создать условия для развития:

-компонентов учебной деятельности(рефлексии, анализа, планирования).

Воспитательная: Создать условия для воспитания культуры общения в групповой, парной, фронтальной работе.


Метод работы: частично-поисковый.


Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.


Средства обучения: учебник «Русский язык» 4 класс С.В. Ломакович, Л.И. Тимченко, компьютер, проектор, электронная презентация, программа для тестирования, таблицы для самооценки и оценки, раздаточный материал, дневники, тетради, ручки.


Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент.

Приветствует учащихся, проверяет готовность рабочего места к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.

2. Актуализация знаний.

Создание ситуации успеха.

1.Создает условия для актуализации знаний.



2.Направляет деятельность учащихся на постановку учебной задачи и способа ее решения.

  1. Отрабатывают умение различать разные орфограммы, работая по алгоритму.

  2. Осуществляют контроль за своей деятельностью и деятельностью других.




  1. Формулируют учебную задачу и способ ее решения.

3.Основная часть.

1.Организует работу на проведение прогностического самоконтроля учащихся.

2.Организует работу по проверке теоретических знаний.

3.Организует работу по образованию разных грамматических форм глагола с непонятным лексическим значением.

4.Организует тестовую работу и взаимоконтроль ее.

5.Направляет работу учащихся на корректировку текста и развитие речи.

1.Делают прогностическую оценку своих знаний по теме (Приложение 1).


2.Индивидуально отвечают на теоретические вопросы.


3.Самостоятельно образуют заданные грамматические формы глагола.




4.Выполняют тестовую работу (Приложение 2) и проверяют правильность в парах.

5.Корректируют текст и придумывают заключительную часть текста (Приложение 3)

4. Рефлексия.

1.Организует итоговый самоконтроль учащихся.

2.Помогает сделать выводы по уроку.


1.Проводят итоговый самоконтроль.


2. Делают выводы по уроку.

5.Домашнее задание.

1. Предлагает домашнее задание по выбору.

1. Выбирают домашнее задание.


Приложение 1.


Карта самоконтроля


ФАМИЛИЯ

 


С/Оц

С/К

К

1. Я ЗНАЮ определение




2. Я УМЕЮ изменять:




* по времени




* по лицу




* по роду




* по числу




3. Я УМЕЮ определять спряжение




4. Я УМЕЮ заполнять ОСП в □





Приложение 2

hello_html_m381aa8cb.gif
























Приложение 3


Деформированный текс


Вырастает первая травка. Появляются весенние цветочки. Летят с юга перелетные птицы. Мы слыш_м их радостное пение.

Снег та_т и больше не пада_т. Уход_т зимние холода. Солнце хорошо пригрева_т землю.

Зима и весна несколько недель спор_т друг с другом. Но вот весна побежда_т, гон_т зиму, вступа_т в свои права.




Конспект урока



I. Актуализация материала.


На доске через проектор:


П(а)с(а)дила бабка в пе(Ч,)

Пир(а)ги с к(а)пустой пе(ч,)

Для Наташи, Коли, Вовы

Пирожки уже готовы. (Слайд 5)


_Прочитайте стихотворение. Замените звуки буквами.

-Фронтальная проверка по алгоритму:

а) часть речи,

б) в какой морфеме орфограмм,

в) какую букву написали,

г) доказательство.


Печь -Как по-другому можно назвать этот глагол?


- Для чего нужны такие глаголы?


- Случайно ли мы заговорили сегодня о глаголах?


- Что мы знаем о глаголе? (Таблица на экране. Слайд 6)


- Тема подходит к концу, значит какой тип урока будем проводить?


- Для чего нужен урок контроля?


Оцените свои знания по 5-ти бальной системе. (Слайд 7)


ФАМИЛИЯ

 


С/Оц

С/К

К

1. Я ЗНАЮ определение




2. Я УМЕЮ изменять:




* по времени




* по лицу




* по роду




* по числу




3. Я УМЕЮ определять спряжение




4. Я УМЕЮ заполнять ОСП в □






II. Основная часть.


- Что нужно сделать, чтобы проверить правильно ли оценили свои знания?


а) – Дать определение глагола.


б) – Выбрать грамматическую модель глагола: (Слайд 8)


в) – Какие части речи даны? (Слайд 9)


хмызаю

хмызал

шеду хмызать


- Назовите лексическое значение данных слов.


- Лексическое значение назвать не можете, а можете ли грамматическое?


- Самостоятельно определите грамматическое значение слов.

Фронтальная проверка по одному. (Слайд 10)


- У кого ошибки, делайте пометки в таблице.


- Грамматическое значение непонятных слов определили, а поставить их в заданную форму сможете?


- Поставьте глагол в заданную форму. (Слайд 11)


  1. н. в., 2 л., ед. ч. – ты хмызаешь

  2. буд. в.,(прос.) 3 л., ед. ч. – похмызает или прохмызает

  3. н. в., 1 л., мн. ч. – мы хмызаем

  4. буд. в.(слож.), 3 л., ед. ч. – шедет хмызать


Взаимопроверка, сверка с доской.

Физкультминутка.


г) Тест. (Приложение 2)


- Проверка по компьютеру. Разбор ошибок.


д) Работа с деформированным текстом. (Слайд 12)


- Спорят, побеждает, гонит, вступает, тает, прогревает, вырастает, летят.


- О каком времени года можно рассказать, используя эти слова? (Слайд 13)


- Я предлагаю вам текст, в котором нужно заполнить пропуски.


Вырастает первая травка. Появляются весенние цветочки. Летят с юга перелетные птицы. Мы слыш_м их радостное пение.

Снег та_т и больше не пада_т. Уход_т зимние холода. Солнце хорошо пригрева_т землю.

Зима и весна несколько недель спор_т друг с другом. Но вот весна побежда_т, гон_т зиму, вступа_т в свои права.


- Проверьте правильность заполнения, включив автокорректор.

- У кого все правильно?

- Каким способом действовали? Можно ли по-другому? Как?


- У кого ошибки, пометьте в таблице.


е) – Снова оцените свои знания в таблице, с учетом своих ошибок.


ж) – Вернемся к тексту.


- Все ли в нем правильно?


- Расположите части в нужном порядке, работая по алгоритму:

- Выделите часть.

- Вырежьте.

- Покажите, где вставить.

- Вставьте.


з) Проверка.

На экране одна работа.

- Все ли правильно?

- Докажите свою точку зрения.


и) – Чего не хватает в тексте?

- Придумайте и напечатайте заключительную часть.


- Придумайте название тексту.


к) - Прочитайте еще раз 1 часть.

- В каком стихотворении Тютчева описано такое же явление природы?

- Кто может прочитать?


III. Рефлексия. (Слайд 14)


- Какая тема урока?

- Какую мы ставили перед собой цель?

- У кого в своей таблице не было пометок по ошибкам?

- У кого пометки были, запомните свои проблемы.

- Посмотрите уровень наших знаний по классу.

- Какой вывод надо сделать?


IV. Домашнее задание. (Слайд 15)


Выберите себе д/з сами, в зависимости от своих проблем

  • Стр. 46, №102

  • Определить грамматическое значение времени.

  • Определить грамматическое значение лица.

  • Определить грамматическое значение рода.

  • Определить спряжение глаголов.

  • Стр. 40 теоретический материал по теме «Глагол».








Выбранный для просмотра документ ╪╨КЙМСЖбКЖ 1.ppt

библиотека
материалов
Урок русского языка в 4 классе Бердникова Татьяна Николаевна учитель начальны...
Тема урока «Глагол» Тип урока – урок контроля; Система развивающего обучения...
Цели Создать условия для определения уровня сформированности усвоения знаний...
Оборудование компьютеры таблицы дневники ручки
Прочитайте стихотворение, замените звуки буквами. П(а)с(а)дила бабка в пе(ч,)...
Самостоятельная работа по алгоритму: Какая часть речи? В какой морфеме орфогр...
Таблица контроля 		С.ОЦ.	С.К.	Конт. 1.	Я знаю определение			 2.	Я умею изменя...
Практическая работа Хмызаю Хмызал Шеду хмызать Определить лексическое значени...
Поставить глаголы в заданную форму: Н. в., 2л., ед. ч. Буд. в.(прост.), 3л.,е...
Проверка по образцу Н. в., 2л., ед. ч. – ты хмызаешь Буд. в.(прост.), 3л.,ед....
Работа с деформированным текстом Вырастает первая травка. Появляются первые ц...
Задания к тексту: Заполните пропуски ОСП. Проверьте правильность заполнения п...
Рефлексия Какая была тема урока? Какую цель мы ставили перед собой? У кого в...
Домашнее задание по выбору: Стр. 46, №102 Определить грамматическое значение...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка в 4 классе Бердникова Татьяна Николаевна учитель начальны
Описание слайда:

Урок русского языка в 4 классе Бердникова Татьяна Николаевна учитель начальных классов высшей категории Кобелева Галина Александровна, учитель информатики второй категории МУО «Гимназия №1, Кирово-Чепецка, Кировской области»

2 слайд Тема урока «Глагол» Тип урока – урок контроля; Система развивающего обучения
Описание слайда:

Тема урока «Глагол» Тип урока – урок контроля; Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова

3 слайд Цели Создать условия для определения уровня сформированности усвоения знаний
Описание слайда:

Цели Создать условия для определения уровня сформированности усвоения знаний по теме «Глагол». Создать условия для развития: - компонентов учебной деятельности (рефлексии, анализа, планирования); - информационной компетентности. Создать условия для воспитания культуры общения в парной и фронтальной работе.

4 слайд Оборудование компьютеры таблицы дневники ручки
Описание слайда:

Оборудование компьютеры таблицы дневники ручки

5 слайд Прочитайте стихотворение, замените звуки буквами. П(а)с(а)дила бабка в пе(ч,)
Описание слайда:

Прочитайте стихотворение, замените звуки буквами. П(а)с(а)дила бабка в пе(ч,) Пир(а)ги с к(а)пустой пе(ч,) Для Наташи, Коли, Вовы Пирожки уже готовы.

6 слайд Самостоятельная работа по алгоритму: Какая часть речи? В какой морфеме орфогр
Описание слайда:

Самостоятельная работа по алгоритму: Какая часть речи? В какой морфеме орфограмма? Какую букву написали? Докажите свою точку зрения.

7 слайд Таблица контроля 		С.ОЦ.	С.К.	Конт. 1.	Я знаю определение			 2.	Я умею изменя
Описание слайда:

Таблица контроля С.ОЦ. С.К. Конт. 1. Я знаю определение 2. Я умею изменять: - по времени - по лицу - по роду - по числу 3. Я умею определять спряжение 4. Я умею заполнять ОСП в окончаниях

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Практическая работа Хмызаю Хмызал Шеду хмызать Определить лексическое значени
Описание слайда:

Практическая работа Хмызаю Хмызал Шеду хмызать Определить лексическое значение; Определить грамматическое значение;

10 слайд Поставить глаголы в заданную форму: Н. в., 2л., ед. ч. Буд. в.(прост.), 3л.,е
Описание слайда:

Поставить глаголы в заданную форму: Н. в., 2л., ед. ч. Буд. в.(прост.), 3л.,ед.ч. Н. в., 1 л., мн. Ч. Буд. в.(слож.), 3л., ед. ч.

11 слайд Проверка по образцу Н. в., 2л., ед. ч. – ты хмызаешь Буд. в.(прост.), 3л.,ед.
Описание слайда:

Проверка по образцу Н. в., 2л., ед. ч. – ты хмызаешь Буд. в.(прост.), 3л.,ед.ч. – похмызает или прохмызает Н. в., 1 л., мн. ч. – мы хмызаем Буд. в.(слож.), 3л., ед. ч. – шедет хмызать

12 слайд Работа с деформированным текстом Вырастает первая травка. Появляются первые ц
Описание слайда:

Работа с деформированным текстом Вырастает первая травка. Появляются первые цветочки. Летят с юга перелётные птицы. Мы слыш-м их радостное пение. Снег та-т и больше не пада-т. Уход-т зимние холода. Солнце хорошо пригрева-т землю. Зима и весна несколько недель спор-т друг с другом. Но вот весна побежда-т, гон-т зиму, вступа-т в свои права.

13 слайд Задания к тексту: Заполните пропуски ОСП. Проверьте правильность заполнения п
Описание слайда:

Задания к тексту: Заполните пропуски ОСП. Проверьте правильность заполнения пропусков ОСП, включив автокорректор. Расположите части текста в нужном порядке, работая по алгоритму: выделите часть; вырежьте её; покажите, где вставить; вставьте. Придумайте название тексту.

14 слайд Рефлексия Какая была тема урока? Какую цель мы ставили перед собой? У кого в
Описание слайда:

Рефлексия Какая была тема урока? Какую цель мы ставили перед собой? У кого в своей таблице не было пометок по ошибкам? У кого пометки были, запомните свои проблемы. Посмотрите уровень своих знаний по классу. Какой вывод нужно сделать?

15 слайд Домашнее задание по выбору: Стр. 46, №102 Определить грамматическое значение
Описание слайда:

Домашнее задание по выбору: Стр. 46, №102 Определить грамматическое значение времени. Определить грамматическое значение лица. Определить грамматическое значение рода. Определить спряжение глаголов. Стр. 40 теоретический материал по теме «Глагол».

Общая информация

Номер материала: ДВ-240697

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.