Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок с презентацией по русскому языку на тему: "Разделительный мягкий знак"

Урок с презентацией по русскому языку на тему: "Разделительный мягкий знак"

  • Начальные классы

Название документа Документ Microsoft Word.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_648175e3.gifНАЗВАНИЕ КОНКУРСА :
«Лучшее из методической копилки»

Информация об авторе

Фамилия, имя, отчество (полностью, в дательном
падеже)

Шишкиной Ольге Викторовне

Населенный пункт, субъект Федерации

с.Объячево, РФ

Адрес (для отправки наградных материалов,
с ИНДЕКСОМ)

167130 Республика Коми, Прилузский район, с. Объячево, ул. 30 лет Победы 8\6

Контактный телефон (с кодом города)

(821)3350133

Электронная почта (для связи)

schischckina.olia2015@yandex.ru

Название учебного учреждения

МБОУ « СОШ» с.Объячево

Должность

Учитель начальных классов

Откуда узнали о нашей организации

на сайте

Информация о конкурсной работе

Категория педагога

Без категории

Дисциплина (образовательная область)

Русский язык

Номинация (не указывайте в данном пункте название
конкурса, если Вы не нашли подходящую Вам номинацию
в списке представленном в положении, выберите номинацию –
иное мероприятие (в скобах обязательно укажите какое))

Разработка урока с презентацией

Аудитория обучающихся

2 класс

Название методической разработки

Разделительный мягкий знак ( закрепление)

Выбранный способ доставки
наградного документа
(лишнее удалить)

  • Электронный вариант диплома


Информация, заполняемая конкурсной комиссией


Наградной документ:

№ Д /С

Результат проверки:








imc-a-parusa@yandex.ru











Название документа ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА у меня.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifКонспект урока по русскому языку во 2 классе

по теме: «Разделительный мягкий знак».

Ф.И.О. учителя: Шишкина Ольга Викторовна

Дата проведения: 14.02.15 г.

Класс: 2 «е»

Цель: формировать умение грамотно писать слова с разделительным мягким знаком. 

Задачи: 1. Сформулировать правило написания разделительного мягкого знака в словах; 
2. Формировать умение различать разделительный мягкий знак в словах, писать слова с разделительным мягким знаком; 
3. Развивать умение употреблять в речи слова с разделительным мягким знаком; 
4. Учить самостоятельно добывать знания; сравнивать, обобщать; выполнять задание по образцу и творчески; осуществлять контроль, самоконтроль, самооценку; работать с информацией. 
5. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу.

Оборудование: мультимедийная презентация, экран, компьютер, компьютерная презентация, иллюстрации: листья, платье, варенье, карточки со словами: варене, варенье, плате, платье, листя, листья, карточки со словами для « живого предложения», карточки с заданиями « Найди пару», « Один – много», тест для каждой группы, В.П.Канакина ,рабочая тетрадь с упражнениями по русскому языку; Просвещение 2013г.



Ход урока

  1. Организационный момент.

Всем-всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

- Давайте улыбнёмся друг другу, улыбнёмся нашим гостям и будем начинать наш урок.

- Проверим готовность к уроку.

- Садитесь, пожалуйста

II. Актуализация знаний.

На доске: 1) иллюстрации: листья, платье, варенье

2) карточки со словами: варене – варенье

плате – платье } хаотично

листя - листья

- Рассмотрите иллюстрации на доске и назовите изображённые на них предметы.

- Выберите карточку с правильным написанием данного слова и прикрепите её под иллюстрацией. (варенье, платье, листья)

- Все ли согласны с выбором ребят? (да)

- Какое правило объединяет данные слова по написанию? (написание слов с разделительным мягким знаком)

- Какова роль разделительного мягкого знака в словах? (он показывает, что согласные и гласные звуки при произношении не сливаются)

- Объясните, почему же вы не выбрали эти карточки? (в них нет разделительного мягкого знака, и при произношении согласный звук сливается с гласным)

III. Самоопределение к деятельности.

- Кто догадался, какова тема нашего урока? ( повторяем написание слов с разделительным мягким знаком).

- Молодцы! Вы правильно определили тему нашего урока.

- Откройте, пожалуйста, тетради и запишите число. (26 февраля. Классная работа.) ( слаид №1)

IV. Минутка чистописания . ( Слайд №2)

нь нье ть тья

V. Работа по теме урока.

5.1 Работа с буквенным рядом

Давайте вспомним, когда и где в словах мы пишем разделительный мягкий знак? (разделительный мягкий знак пишется в середине слова после согласных пред гласными) Какими?

Игра « Лишняя буква». «Отрываем» лепестки ромашки с теми буквами перед которыми не пишется разделительный мягкий знак. ( Слайд № 4).

На лепестках такие буквы: а я у ю э е щ ё и ы

- Лепестки с какими буквами остались? ( с гласными, перед которыми пишется разделительный мягкий знак и показывает, что согласный звук не сливается с гласным.)

- Ребята , почему эти буквы называют «особенными»? (если стоят после разделительного мягкого знака, то обозначают два звука)

- А если после согласного? (обозначают мягкость этого согласного)

5.2 Упражнение в написании слов с разделительным мягким знаком.

- К нам на урок пришёл хорошо известный всем герой мультфильма. Кто он? Догадайтесь. О себе он говорит так:

Друзья, открою вам секрет:

Мне без варенья жизни нет.

Для здоровья и веселья

Ем печенье, ем варенье.

- Кто же это?

: появляется Карлсон. ( Слайд №5)

- Карлсон желает проверить, насколько вы были внимательны и запомнили слова с разделительным мягким знаком, которые встретились в прозвучавшем стихотворении

(Друзья, варенье, печенье, веселье, здоровье )- слова появляются в слайде №5 после появления Карлсона).

- Запишем эти слова. (1 ученик на доске)

а). – Объясните написание разделительного мягкого знака в данных словах.

- Что показывает разделительный мягкий знак? (что согласные и гласные звуки при произношении не сливаются)

- Обозначьте орфограмму.

б). – Определите количество букв звуков в словах: друзья, варенье.

(6 б., 6 зв.) (7 б., 7 зв.) (Слайд №6)

5. 3 Работа над предложением.

а). – Устно составьте предложение с любыми из данных слов. (ответы учащихся).

б) – Составляем « живое» предложение. ( Выходят 6 человек, берут карточки со словами и выстраиваются в том порядке как будет составлено проедложение).

в). – Запишем предложение с комментированием: (1 уч.)

Карлсон пьёт чай с малиновым вареньем.

- Чем полезно малиновое варенье? (ответы учащихся)

Читает 1 ученик :

- Малиновое варенье – действительно используют как хорошее жаропонижающее и противовоспалительное средство; это очень хорошее лекарство от простуды.

Помимо этого, малиновое варенье предотвращает развитие раковых клеток; разжижает кровь.

Читает 2 ученик с карточки

Свежие ягоды малины – хорошо утоляют жажду и улучшают пищеварение. Это и хорошее жаропонижающее средство, а так же средство, предупреждающее развитие простудных заболеваний.

Читает 3 ученик с карточки

Отвар корней малины – назначают при аллергии.

А вот свежие листья малины – используют как хорошее ранозаживляющее средство (т. е. прикладывают к ранам). Видите, как много целебных свойств у малины.

в). – Синтаксический разбор предложения.

- Указать части речи над словами.

5. 4 Физкультминутка. ( Слайд 7)

- Поиграем в игру «Бывает – не бывает». Я буду предлагать вам различные высказывания. Если вы с ними согласны, то будете тянуться вверх, а если – не согласны, будете приседать. Готовы?

Ночью светит солнце.. (приседают)

У бабочки есть крылья. (тянутся вверх)

У охотника есть ружьё. (тянутся вверх)

Ночью бывают звёзды. (тянутся вверх)

Варенье варят из ягод. (тянутся вверх)

Жильё медведя в улье. (приседают)

- Молодцы! Садитесь, пожалуйста.

- Какие слова с разделительным мягким знаком прозвучали в этой физкультминутке?

(ночью, крылья, ружьё, варенье, жильё, в улье)

- Молодцы! Все слова назвали.

5. 5 Самостоятельная работа в парах.

а). – На ваших партах лежат две карточки. Рассмотрите их, прочитайте задание. Договоритесь между собой, кто с какой карточкой будет работать.

На партах: две карточки – « Найди пару» . «Один – много».

« Найди пару» « Один – много»

Свет Здоровье Дерево-

Болезнь Тьма Лист -

Скука польза брат -

Враги веселье колос -

Вред друзья прут –

- Во втором столбике нет ли лишних слов? Проверьте.

- После выполнения заданий – обменяйтесь карточками и проверьте работу друг друга, оцените её. ( Слайд № 8)

б). – Давайте проверим, что же у вас получилось:

- первая карточка

- вторая карточка

- Что вы заметили при записи данных слов? (во всех словах пишется разделительный мягкий знак)

- А вот моё задание: Коля – колья, семя – семья, олени – оленьи( рога), полёт – польёт ( дождь). ( Слайд №9)

Выполнив это задание, что ещё скажем о разделительно мягком знаке?

( влияет на лексическое значение слова)

- Объясните употребление разделительного мягкого знака.

- Что показывает разделительный мягкий знак? (что согласные и гласные звуки при произношении не сливаются) ( Слайд № 10)

VI. Закрепление изученного материала.

6.1 Тест по группам.

- Чтобы проверить себя, насколько у вас сформирован навык написания слов с разделительным мягким знаком, предлагаю выполнить тест. (раздать) - А если вы справитесь со всеми заданиями теста, то будите просто МОЛОДЦЫ!

- Приступайте к выполнению заданий.

6.2 Самопроверка теста ( Слайд № 11)

VII. Домашнее задание.

- Ребята! Наш урок подходит к концу. Отложите, пожалуйста, тесты на край стола. Познакомьтесь с домашним заданием.

На доске: записать - стр. 56 упр. 8

- Прочитайте задание к упражнению.

- Что требуется выполнить? (раскрыть скобки: поставить, где нужно, разделительный мягкий знак)

- Есть вопросы по домашнему заданию? (нет вопросов)

VIII. Рефлексия. ( Слайд № 12)

1.Что удалось на уроке?

2.Что больше всего понравилось?

3.Чьим успехам могли бы порадоваться?

4.За что хотел бы себя похвалить?

IX. Итог урока. ( Слайд № 13)

Дети рисуют своё настроение на смайликах и вывешивают смайлики на доску.

- Теперь вперёд! В знаниях уверен я. ( смайлик улыбается)

- Здесь – внимание! Сомневаюсь ещё я.( смайлик серьёзный)

- Стоп! Вперёд нельзя! Повторять усядусь я. (смайлик грустит)



images.yandex.ru› - картинки с изображением Карлсона.

http://kartinki-vernisazh.ru/_ph/109 - смайлики http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-vorobja.html http://images.rambler.ru/srch?query=картинки%20листья

http://www.shkola-abv.ru/
http://midas.com.ru/polza-malinovogo-varenja

Ситникова Т.Н., Яценко И. Ф., Васильева Н. Ю., Поурочные разработки по русскому языку: 2 класс. М.: ВАКО, 2014.- 368с.



















ТЕСТ. Разделительный мягкий знак (2 класс)


  1. Разделительный ь пишется:

А) в середине слова между согласными;

Б) в конце слова;

В) в корне слова после согласных перед гласными е,ё,и,ю,я.

2. Выберите слова, в которых ( ь) – показатель мягкости:

А) пальчики;

Б) вьюга;

В) глазунья;

3. Укажите слово с разделительным ь.

А) соловьи;

Б) ручка;

В) деньки;

4.Укажите слово с правильным переносом.

А) вь – юга;

Б) крыль – я;

В) маль – чик;

5.Выбери слово, в написании которого допущена ошибка;

А) друзья;

Б) стуля;

В) очки;



















РУЖ

СОЛОВ

ПИС

КРЫЛ

Ь

Ь

Ь

Ь

Ё

И

МО

Я


Название документа квитанция об оплате.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Номер документа:

638174

Дата документа:

17.08.2015

Получатель 

Номер карты получателя:

•••• 3272

ФИО:

ПАВЕЛ ВИКТОРОВИЧ В.

Перевод 

Счет списания:

•••• 7523  [Visa Classic]  руб.

Сумма в валюте списания:

200,00  руб.

Комиссия:

2,00 руб.

Статус платежа :

Исполнен



 Номер документа:

628159

Дата документа:

17.08.2015

Получатель 

Номер карты получателя:

•••• 3272

ФИО:

ПАВЕЛ ВИКТОРОВИЧ В.

Перевод 

Счет списания:

•••• 7523  [Visa Classic]  руб.

Сумма в валюте списания:

50,00  руб.

Комиссия:

0,50 руб.

Статус платежа :

Исполнен





Название документа презентация ь разделительный знак.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока Правописание слов с разделительным мягким знаком. Шишкина Ольга Ви...
Классная работа. Четырнадцатое февраля.
Минутка чистописания
 ь е и а ю я ы э щ у ё
Пришло время отдохнуть!
Работа в парах Найди пару Один - много
 Коля – колья семя – семья олени – оленьи (рога) полет – польет ( дождь)
 Ь – разделительный е ё ю я и
Самопроверка теста 1) В 2) А 3) А 4) В 5) Б
Рефлексия 1.Что удалось на уроке? 2. Что больше всего понравилось? 3. Чьим у...
Итог урока
 Я рада за вас!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока Правописание слов с разделительным мягким знаком. Шишкина Ольга Ви
Описание слайда:

Тема урока Правописание слов с разделительным мягким знаком. Шишкина Ольга Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ « СОШ» с. Объячево, 2 класс, « Школа России».

№ слайда 2 Классная работа. Четырнадцатое февраля.
Описание слайда:

Классная работа. Четырнадцатое февраля.

№ слайда 3 Минутка чистописания
Описание слайда:

Минутка чистописания

№ слайда 4  ь е и а ю я ы э щ у ё
Описание слайда:

ь е и а ю я ы э щ у ё

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Пришло время отдохнуть!
Описание слайда:

Пришло время отдохнуть!

№ слайда 8 Работа в парах Найди пару Один - много
Описание слайда:

Работа в парах Найди пару Один - много

№ слайда 9  Коля – колья семя – семья олени – оленьи (рога) полет – польет ( дождь)
Описание слайда:

Коля – колья семя – семья олени – оленьи (рога) полет – польет ( дождь)

№ слайда 10  Ь – разделительный е ё ю я и
Описание слайда:

Ь – разделительный е ё ю я и

№ слайда 11 Самопроверка теста 1) В 2) А 3) А 4) В 5) Б
Описание слайда:

Самопроверка теста 1) В 2) А 3) А 4) В 5) Б

№ слайда 12 Рефлексия 1.Что удалось на уроке? 2. Что больше всего понравилось? 3. Чьим у
Описание слайда:

Рефлексия 1.Что удалось на уроке? 2. Что больше всего понравилось? 3. Чьим успехам смогли бы порадоваться? 4. За что можете себя похвалить?

№ слайда 13 Итог урока
Описание слайда:

Итог урока

№ слайда 14  Я рада за вас!
Описание слайда:

Я рада за вас!

№ слайда 15
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров829
Номер материала ДA-021596
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Надеюсь , что урок понравится.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх