Урок самопознания "Путь любви и добра"

Дата                                                                                              Класс 3.

Урок №8

Тема:       ПУТЬ ЛЮБВИ И ДОБРА.

Ценность -   праведное поведение.           

Качества -  ответственность, терпение, доброжелательность.

Цель: расширять представления о добром и отзывчивом человеке. Задачи: 1.       формировать представление о доброте, как важном нравственном качестве человека; 2.       развивать позитивную самооценку у детей, стремление проявлять доброту в словах и поступках; 3.       воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим.	Ресурсы: 1.Ролик «Хрустальная грусть» 2.Мультфильм 3.Презентация
Ход урока: 1.       Орг.момент. - Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих. Я очень надеюсь, что сегодняшний урок пройдет очень весело и хорошо.  Не забывайте подарить добро  Соседям, родственнику, другу.  Оно, как истинное волшебство,  Вернется к вам по кругу.  Поговорим… - Что такое добро? - Я начну, а вы продолжайте. Весна, солнце, улыбка, мама, учитель… (дети продолжают) - Что такое зло? - Это беда, обида, несправедливость… - Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела. - Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? Проверка домашнего задания.  «Хранитель звезд» ·         Почему хранители звезд никогда не бывали богачами? ·         Почему звезда совсем угасла? ·         Что надо сделать чтобы воскресить звезду?	Примечания
2.       Позитивное высказывание (цитата). «В добром сердце весь мир уместится». Народная мудрость. — Как вы понимаете это выражение?
3.       Рассказывание истории (беседа).       Минутка тишины. Сядьте удобно, откиньтесь, закройте глаза. — Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный остров, который называется «Остров Доброты и Отзывчивости». Представьте себе красивый, зеленый остров, вокруг которого плещутся волны теплого моря. На этом острове живут мальчики и девочки. Мальчики сильные и смелые, а девочки — нежные и ласковые. Они очень дружные и веселые ребята. Всем девочкам и мальчикам хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Всем мальчикам и девочкам радостно и хорошо вместе. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они — настоящие друзья, потому что добрые и отзывчивые. - Можете открыть глаза.       Мы с вами поиграем в игру, которая называется «Сказка». Встаньте, вам будем так удобней. - Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, гуси-лебеди, водяной, Баба-яга, Золушка, Морозко, Мальвина.)       Ситуация. - Сегодня на уроке я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Лиза (учитель показывает куклу, вырезанную из бумаги). Сейчас мы ее начнем обижать. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь друг на друга. Ведь обижая, даже словом, мы причиняем боль. Поэтому, когда мы будем говорить Лизе что-то обидное, мы будем причинять ей боль, загибая край бумаги. (Ученики выполняют работу, и кукла по кругу доходит до учителя). - Посмотрите на Лизу, изменилась ли она? Такая ли она, как была в начале занятия? Что в ней изменилось и почему? - Я думаю, что мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (Ученики предлагают варианты решений: пожалеть куклу, сказать что-то приятное). - Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили. - Ребята, а сейчас посмотрите на Лизу, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале урока? Нет. Почему? Вывод: боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты мне могут ее разгладить. Русский ученый Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». - Почему мы дольше помним обиды? - Нравиться ли нам, когда нас обижают?       Ролик «Отличный ролик о добре и о том что добро всегда возвращается»       Ролик «Притча о добре»
4.       Творческая деятельность, групповая работа.       Работа в тетради.
5.       Домашнее задание. Стр.31-32 «Мудрость Эзопа», прочитать.
6.       Групповое пение. Ролик «Твори добро»
7.       Заключительная минута тишины. Стремитесь делать добрые дела! Добром держится мир. А мир наш согревает своей добротой и теплом наше солнышко. Подарите свои «сердечки-лучики» солнцу и скажите свои пожелания всем людям нашей планеты Земля.