Урок "Сообщество ЮНИС. Занятие №3"

Занятие №3

Этапы занятия	Действия  учителя	Действия  учеников	УУД
	Здравствуйте ребята. Над какой темой мы работаем? Какую цель поставили? Какие задачи уже решили? Какую задачу предстоит решить на этом занятии? Снимаем бумагу с рамок. Какая получилась бумага? Первая группа изготавливала цветной картон. Каков результат вашей работы. Что получилось у второй группы? Что получилось у третьей группы? Каким было домашнее задание? Заслушиваем предложения учеников о возможности использования полученной бумаги. Попробуем применить на практике ваши предложения. Работа в парах по следующим направлениям деятельности: - изготовление аппликации - изготовление открытки Выполненные работы вывешиваются на доске. Попробуем оценить работы. По каким критериям будем их оценивать? Какие работы можно оценить по критерию аккуратность? Какие работы можно оценить по критерию оригинальность? Итак, все ли задачи мы выполнили? Назовите их. Значит,  мы достигли цели? Нашу работу мы начали с девиза: «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому». Смогли ли мы следовать этому девизу? Какие открытия вы сделали? В чем вы видите пользу проделанной работы? Сможете ли вы научить других такому способу изготовления бумаги? Предлагаю вам принять участие в городском конкурсе социальной рекламы и обратиться к людям с призывом  - беречь лес.	Изготовление бумаги из вторичного бумажного сырья. Узнать способ получения бумаги из макулатуры и опробовать его, найти область применения. 1.узнали промышленный способ изготовления бумаги 2.узнали способ изготовления бумаги из макулатуры в домашних условиях 3.опробовали данный способ на практике Найти область применения изготовленной бумаги Снимают бумагу с рамок. Полученный лист отличается толщиной от обложки, получился картон, но более хрупкий. Мы получили синий, красный, желтый листы картона. Цвет получился очень насыщенным только при добавлении холодных оттенков.  Отличная декоративная бумага. Интересный разноцветный картон Узнать область применения изготовленной бумаги.  Можем использовать для изготовления дизайнерских открыток, аппликаций и живописи.  Выполняют работу. Аккуратность и оригинальность работы. Ученики делают выбор. Да. -узнали промышленный способ изготовления бумаги -узнали способ изготовления бумаги в домашних условиях -опробовали данный способ на практике -нашли область применения изготовленной бумаги Цель достигнута. Да, мы следовали девизу. Мы узнали способ изготовления бумаги из макулатуры, сделали интересную декоративную бумагу. Это оказалось увлекательным и полезным занятием.  Мы узнали, как делают бумагу промышленным путем. Этот процесс дорогостоящий. А самое главное – сырьё для производства бумаги – это лес, который нужно беречь. Сможем. Ученики принимают решение принять участие в конкурсе и изготавливают плакат.	Творческое отношение к труду(Л) Умение делать выводы (П) Оценка процесса и результата деятельности (П) Формулирование и аргументация своего мнения (К) Внутренняя позиция школьника (Л)