Урок трудового обучения в 1 классе " Корзиночка для пасхального яйца"

Урок трудового обучения в 1-ом классе.

Тема: Корзиночка для пасхального яйца.

Цели: 1) Познакомить с праздником «Пасха». Совершенствовать навыки работы с клеем, ножницами, вести разметку по шаблону.

2) Развивать внимание, мышление, воображение.

3) Воспитывать работоспособность, аккуратность, ответственное отношение к правилам безопасной работы с ножницами.

Оборудование: шаблоны, ножницы, клей, альбомный лист, карандаши или фломастеры.

I.                   Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Начинаем урок трудового обучения. Меня зовут Юлия Эйвальтовна.

     II.         Вводная беседа

   - Ребята, кто из вас знает, какой праздник будет в воскресенье?

   - А что это за праздник, кто может сказать?

   - А что является символом Пасхи?

   Только выглянет весеннее солнышко, природа оживет, и все будут готовиться встречать праздник – Пасху Христову, который празднуется не ранее 22 марта и не позднее 25 апреля в первый воскресный день, следующий за весенним равноденствием и мартовским полнолунием.

   Пасха отмечается в каждом доме, в каждой семье. Подготавливаться начинают с первых дней. На Пасху детям дарили книги, игрушки, карандаши, альбомы, подарочные пасхальные яйца: сахарные, шоколадные, стеклянные и хрустальные.

   - Ребята, почему символом Пасхи является красное яйцо?

   - Все вы, наверное, знаете про жизнь Иисуса Христа, о его Распятии и о его Воскрешении. У Иисуса было много учеников, включая Марию Магдалину. Она пошла в Рим к Императору: любой, кто приходил к Императору, должен был принести какой-нибудь подарок. Мария принесла яичко и сказала: «Христос Воскрес». Удивился Император: «Не может мертвый воскреснуть, так же как и не может это белое яйцо стать красным». И пока он это говорил, яйцо стало меняться цветом – порозовело, потемнело и стало красным.

III.     Сообщение темы и цели урока:

   - Сегодня на уроке мы изготовим пасхальную корзиночку.

IV.     Планирование работы:

   - Посмотрите внимательнее на изготовленную корзиночку.

   - Из какого материала она изготовлена?

   - Назовите все детали этой корзиночки.

   - Сейчас я вам раздам по одному шаблону на парту: бабочки, корзиночки, ручки от корзиночки.

   - Ваша задача состоит в том, чтобы на альбомном листе обвести эти шаблоны, располагая так, чтобы сэкономить бумагу.

   - Теперь вам предстоит вырезать эти шаблоны.

   - Кто мне скажет, как нужно работать с ножницами?

V.     Практическая часть:

   - Приступаем к изготовлению корзиночки.

   - Возьмите корзиночку, и давайте с вами сначала проработаем линию сгиба.

   - Посмотрите внимательно, я покажу, как правильно нужно это делать.

   - Возьмите шаблоны бабочек и склейте их в одну бабочку.

   - Сейчас, ребята, вам предстоит карандашами или фломастерами разукрасить корзиночку и бабочку.

   - Все приступаем к разукрашиванию.

   - А теперь давайте склеим корзиночку, приклеим к ней ручку и бабочку.

   - Смотрите внимательно, делаем так же, как и я.

VI. Оценивание.

VII.     Итог урока.

   - Что  мы сегодня изготавливали?

   - О каком празднике мы с вами говорили?

   - Когда его будут справлять?