Урок "Умножение целых чисел" (6 класс)

Открытый урок по теме:

 «Умножение целых чисел»

Автор: Учитель математики

Рыбалко Галина Фёдоровна

УРОК  МАТЕМАТИКИ

Тема: «Умножение целых чисел»

Цели урока: «Формировать навыки умножения целых чисел»

                     «Воспитывать познавательную активность, понимание предмета математики»

                     «Развивать умственные способности  учащихся, умения делать перенос имеющихся знаний на другие темы курса»

Методы обучения:

                       Частично-поисковый, практические упражнения, работа « на перспективу»

Тип урока: урок закрепления

Оснащение урока: учебники, дидактические материалы, карточки с заданиями.

Ход урока

1. Контроль по домашнему материалу  (выбор учащихся)

 С 0-38 1-6 пункт б-1 -1 раздел, -страница 82 дидактических материалов

С  О-42 1, 6 пункт б  раздел 2 страница 89-9  ( работа у доски и комментирование)

Творческая работа (индивидуальная ) на малых контрольных листах : умножение иррациональных чисел.

Основная часть урока:

Формирование умений и навыков

1.Умножение целых чисел.

 Составление алгоритма :

               Чтобы     найти произведение двух целых чисел, нужно:

·         определить знак произведения;

·         найти произведение чисел, не обращая внимания на их знаки;

·         записать результат.

       2 . Отработка навыков упражнениями:

         1. (-12)*(-4)=48

         2.  -15*(-6)=90

         3.  7*(-24)=-168

         4.  -13*14=-182

         5.  18*(-53)=-964

         6.  -56*5= -280

         7     -54*(-1)=54

         8.  (36-37)*(-40)=40

         9.  -3*(-12)*7= -2262

        10.-48*11*7=-3696

        11 4-56*11=  -612

       12  56-14*12=  -112

       13  (-32-11)*(-5-( -11))= -258

       14  (-15+28)*(-13)-(-14)=13

       15.  57*58-58*59=-116

       16   48*39-58*39= -390

       17.  –(авс)=  -(-10*7*9-15)) = -1050

      18     ав*(с)=  -10*7*(-15) = 1050

       Физкультминутка

Развитие умений делать перенос имеющихся знаний на новые темы курса.

        Умножение рациональных чисел.

       Самостоятельная работа О-42   упражнения 1 – вторая строка

2-      вторая строка , дополнительно  3 строка.

                                                                                 6 ( а, б, в )

                                                                                 7.( а, б, в,  г )

Творческие задания

          Умножения иррациональных чисел: « интонационная формула»: ( а +в)*( а –в) =?

Итог урока

Комментирование оценок.

Домашнее задание и его пояснение:  дидактический материал стр. 82 пункты г) всех номеров, подготовиться к теме « Деление целых чисел»   ( см. учебник)  С  О-39, 0-42 на выбор и контрольную сверку с планом учителя.