Инфоурок Алгебра КонспектыУрок " Зачет .Тригонометрические уравнения и неравенства" 10 класс

Презентация к урокам алгебры. Практикум "Тригонометрические уравнения, неравенства и их системы" 10 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
104
8
04.03.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 727
Покупателей: 10 847

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино
Учитель математики. Почётный работник общего образования Российской Федерации, Победитель конкурса ПНПО "Лучший учитель"-2010 года, Неоднократный победитель, призёр и лауреат ежегодного Приморского форума образовательных инициатив. Победитель IV Международный конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе "ФОРМУЛА БУДУЩЕГО - 2014" Победитель конкурса в номинации "Урок (внеурочное учебное занятие) или серия уроков по предметной области "МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА"" Автор методического пособия "Уроки математики с применением информационных технологий". 5-6 классы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Каратанова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Интерактивный образовательный ресурс, направленный на формирование навыков решения тригонометрических уравнений, неравенств и их систем. Презентация разработана в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным стандартом и может быть интегрирована в любой учебно-методический комплекс. Методическое назначение: Организация практической работы на уроке Проведение самостоятельной деятельности учащихся Систематизация знаний по тригонометрии Подготовка к итоговой аттестации Педагогические возможности: Адаптация материала под разные уровни подготовки Гибкое планирование урока Возможность выбора заданий по сложности Эффективное повторение материала Структура практикума включает: Практические задания разного уровня сложности Примеры решения типовых задач Технические особенности: Удобная система навигации Возможность выборочного показа заданий Последовательное прохождение материала Интуитивно понятный интерфейс Практикум способствует формированию: Навыков решения тригонометрических уравнений Умения работать с тригонометрическими неравенствами Способности к анализу математических выражений Навыков самостоятельной работы с математическим материалом Данный ресурс является эффективным инструментом для организации учебного процесса и подготовки учащихся к итоговой аттестации по алгебре.

Краткое описание методической разработки

Интерактивный образовательный ресурс, направленный на формирование навыков решения тригонометрических уравнений, неравенств и их систем. Презентация разработана в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным стандартом и может быть интегрирована в любой учебно-методический комплекс.

Методическое назначение:
   Организация практической работы на уроке
   Проведение самостоятельной деятельности учащихся
   Систематизация знаний по тригонометрии
   Подготовка к итоговой аттестации

Педагогические возможности:
   Адаптация материала под разные уровни подготовки
   Гибкое планирование урока
   Возможность выбора заданий по сложности
   Эффективное повторение материала

Структура практикума включает:
   Практические задания разного уровня сложности
   Примеры решения типовых задач

Технические особенности:
   Удобная система навигации
   Возможность выборочного показа заданий
   Последовательное прохождение материала
   Интуитивно понятный интерфейс

Практикум способствует формированию:
   Навыков решения тригонометрических уравнений
   Умения работать с тригонометрическими неравенствами
   Способности к анализу математических выражений
   Навыков самостоятельной работы с математическим материалом

Данный ресурс является эффективным инструментом для организации учебного процесса и подготовки учащихся к итоговой аттестации по алгебре.

Развернуть описание

Урок " Зачет .Тригонометрические уравнения и неравенства" 10 класс

Скачать материал

Урок  : «Зачет . Тригонометрические уравнения и неравенства»     10 класс   2 урока

Цель : Закрепление знаний , умений по решению тригонометрических уравнений и неравенств

 развитие речи , внимания и логического мышления

 воспитание трудолюбия, воспитание интереса к алгебре , умение работать в группах

содействовать развитию у учащихся умения сотрудничать , выслушивать товарища , уважать мнение оппонента.

Тип урока : урок -практимум

Ход урока

Орг. момент

Проверка домашнего  задания.

Мотивация урока

Сегодня на уроке, ребята нам предстоит выполнить серьёзную работу. От вас потребуется усидчивость, стремление , внимание , последовательность  и правильность выполнения заданий.

Класс разбит на группы. Сообщается правила работы в группах:

1. Активно участвуй в совместной работе.

2.Внимательно выслушивай собеседника.

3. Не перебивай собеседника , пока он не закончит свой рассказ.

4.Выскажи свою точку зрения по данному вопросу, будь при этом вежлив.

5. Не смейся над чужими ошибками и недостатками в работе, но тактично укажи на них.

6. Поблагодари партнера за совместную работу

Задания к зачету по теме «Тригонометрические уравнения» .

  1. 1-группа(слабая)
    Вычислить.
  2. http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_4b42509.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_18644374.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m59e240e8.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_6732a8.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_647123f8.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_57eb5693.gif

    http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_md028a89.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_124a2965.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m2c7d3892.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m7e63dae5.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m23de1635.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m2518c043.gif

    http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_73652003.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_13d128ec.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m7cbd6e54.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_706210f5.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m3c2dcd1a.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m19615c83.gif

2- я группа (сильная)
Вычислить.
http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_1087eec6.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_2175a21a.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m30eb39cd.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_aaad963.gif 

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_612c0b94.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m205b6622.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m29f9e101.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_506f27a4.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m4929558a.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_7a7352f4.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m5f4f22b6.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_40d8364.gif

  1.  1- я группа
    Решить уравнение.


http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m56513f63.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_7a823686.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m6002be2e.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_38354738.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m5996c993.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_6c0e6ba2.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m66fe8ff3.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m44f6b702.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_673e9a86.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_75d90ee8.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m5e45f58d.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_6a8860b4.gif

  1. 2-я группа
    Решить неравенства.


http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_7f0f120b.gif  http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_1e10b091.gif

 http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_7a3325fc.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m1b67a107.gif  http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_3289a79a.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_548f34e8.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_88f33c7.gif

  1. 2-я группа
    Решить уравнения.


http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m6c57c1c.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m624f18ec.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_c679a82.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m5fbf625e.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_2fe4e2b2.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_6e5e9fae.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_7faf16c8.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m3d87a444.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_5b502c70.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m50dd730f.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m7d1b9eca.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m2272e709.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_350c565a.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_m12760425.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_6e2f5506.gif

http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_7bda09d5.gif http://lib.podelise.ru/tw_files2/urls_6/3/d-2547/2547_html_75785687.gif

Рефлексия

Что для тебя было легко( трудно)?

Доволен ли ты своей работой?

За что ты хочешь похвалить себя или одноклассника?

Домашнее задание : составить тест по данной теме

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок " Зачет .Тригонометрические уравнения и неравенства" 10 класс"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 704 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 25.09.2015 2620
    • DOCX 1.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чалабова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чалабова Татьяна Ивановна
    Чалабова Татьяна Ивановна

    учитель математики

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23819
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    "Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах…". Ш .Амоношвили. Кредо моей педагогической деятельности : « Быть требовательным не только к ученикам, но и к себе, не останавливаться на достигнутом и постоянно совершенствоваться ». Самые главные мои условия для успешной работы: не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в поиске, не опускать руки, если что-нибудь не получается; стремиться больше знать, чтобы лучше разобраться, глубже понимать, находить решения, дающие наилучший результат. Я вижу в этом свой профессиональный долг- учителя 21 века. Я с детских лет мечтала, что стану учителем. Тогда я безумно влюбилась в математику. И причиной этому стал великолепный учитель математики Альбрехт Виктор Владимирович. Учитель от бога. Авторитет для ребят, пример для меня. Я мечтала быть такой же. Мне повезло – мои детские желания сбылись. Я работаю в школе 40 лет .Свою работу я очень люблю .Мне нравится заходить в класс и видеть глаза ребят .Своей задачей ставлю привитие любви к математике применение инновационных методов обучения для улучшения качества знаний по математике .Много внимания уделяю работе с одаренными детьми .Являюсь руководителем МО математики физики и информатики.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 866 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология влияния в бизнесе: инструменты привлечения и удержания аудитории

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эрих Фромм: самоопределение и гуманистическая совесть

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовые аспекты корпоративного управления

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов