Урок "жұрнақ пен жалғау"

Сабақтың тақырыбы: Спорт жарысы туралы жазамын Жұрнақ пен жалғау				Мұғалімнің аты-жөні:Серикова  А.Т. Күні: 29.01.18
СЫНЫП:  2 «б»		Қатысқан оқушылар  саны:  25			Қатыспаған оқушылар саны: 0
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету      2.4.2.1 – мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
Сабақ  нәтижесі:		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.           Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау  критерийі		Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар		Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер		Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс		Музыка, қазақ тілі.
Сабақтың жоспары
Жоспарланғануақыт	Сабақ барысы :						Бағалау түрлері
Басталуы 5  минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру:						.
Жаңа білім 10 минут	«Сақина салмақ ойыны» Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің   қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді? 1. Сөз құрамын ата? 2. Түбір дегеніміз не? 3. Қосымша дегеніміз не? 4. Қосымша нешеге бөлінеді? Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №62. Сурет бойынша мәтін құра. Суреттегі cпорт түрлерін ұнатасың ба? Тағы қандай спорт ойындарын білесің?						Оқулық, мәтіндер.
Ортасы  10 минут	Қолдану Дәптермен жұмыс. №63. Мектепте ұзындыққа секіру мен жүгіруден жарыс өткізілмекші. Жарысқа 2-4 сынып оқушылары қатысады. Сыныптарыңда секіру және жүгірумен шұғылданатын балалар бар ма? Олар осы жарысқа қатыса ала ма? Сол туралы өз ойыңды білдір. (Оқушылар өз ойларын айтады) 64. Өлеңді мәнерлеп оқы. Қимыл жаса тұра қап, Жалқаулықты жуытпа. Көлеңкеңді  қуалап Жүгіруді ұмытпа. Сергек жүрсең сен енді, Жоламайды суық бір. Суық сумен денеңді. Ертең ерте шынықтыр.                                                           Тұманбай Молдағалиев 1. Өлең не туралы? (қимыл қозғалыс туралы, біз спортқа жақын болуымыз керек, денемізді шынықтырып жүгіріп тұруымыз керек сонда біз сергек жүреміз.) 2. Жалқаулықты сөзін жалқау, жалқаулық сөздерімен салыстыр.  Содан өзің қорытынды жасап көр. (Бұл жерде түбірге қосымша жалғанғанын байқап тұрмыз. Жалқау түбірі, лық – қосымшасы. Бұл қосымшаның қай түріне жатады? Жұрнақ. Себебі, сөздің мағынасы өзгеріп кетты. 65. Мақалды жатқа жаз. Өнерлі жігіт өрде озар, Өнерсіз жігіт жер соғар. 1. Жұрнақ жалғанған сөзді тап. (Өнерлі, Өнерсіз) Сыныппен жұмыс. Түбір+жұрнақ+жалғау сызбасына сәйкес мысалдар жазу. Оқушыларға Түбір+жұрнақ+жалғау сызбасы таратылады. Әр сызбаға сәйкес келетін сөздер жазу керек.
Сергіту сәті 2 минут	Сергіту сәті						Оқушылар би билеп сергіп қалады.
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут	Ой қорытыу   БББ кестесі Білгенім Білдім Білгім келеді						Графикалық органайзер: «Балық қаңқасы» диаграммасы
Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут							Кері байланыс
Үйге тапсырма: №66,28-бетте
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?			Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?			Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?			Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

            Мұрын  жырау атындағы Маңғыстау гуманитарлық колледжі

Қазақ тілі

«Жұрнақ пен жалғау»

                                                         Практикант: Халмуратова Аида

                                                                                     Тобы: БА-41

                                                                                     Мектебі: №16

                                                                                     Күні: 29.01.2018

                                                                                     Мұғалім: Серикова.А.Т

                                                                                     Әдіскер: Омарова.С.А

                                                                                     Бағасы:

                                                                                     Қолы:

                                              2018 жыл