Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Устранение межзубного сегматизма у учащихся 1 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Устранение межзубного сегматизма у учащихся 1 класса

библиотека
материалов

МБОУ СОШ №7










Работа с группой учащихся,

имеющих фонетическое недоразвитие речи.

(сигматизм свистящих звуков)

(индивидуальная работа с учащимися 1-х классов)






составитель

учитель-логопед

Новосельцева Т.Е.







г.Мичуринск

2015 г.

Характеристика группы

Учащиеся данной группы имеют нарушения произношения свистящих звуков, которые проявляются в межзубном звучании, в результате речь имеет нечеткий, смазанный характер. Иногда встречаются замены [с – з, с – ш, ц – ч]. У детей недостаточно сформированы предпосылки к спонтанному развитию навыка звукового анализа и синтеза слов, имеются трудности в дифференциации некоторых оппозиционных звуков.

Цель: осуществление коррекции недостатков произношения.

Задачи:

  1. Развивать артикуляционную моторику: учить принимать артикуляционные позиции, обеспечивающие правильный акустический эффект; развивать переключаемость артикуляционных укладов в зависимости от их сочетаемости с другими звуками.

  2. Развивать звуковую сторону речи: формировать умения и навыки правильного воспроизведения звуков.

  3. Формировать фонетическое восприятие. Развивать умение детей отличать правильное звучание от искаженного, развивать способность к дифференциации оппозиционных звуков.

  4. Совершенствовать самоконтроль за звучанием своей речи.

Формы, методы и приемы обучения.

Обучение строится с опорой на все виды и методы работы.

  • наблюдение;

  • беседа;

  • отбор материала для обучения в соответствии с ФГОС.

Для достижения результативности работы по устранению фонетического недоразвития речи используются следующие приемы:

  • называние и подписывание картинок;

  • работа с перфокартами;

  • дорисовывание и раскрашивание различных предметов;

  • упражнение по звукобуквенному анализу;

  • договаривание и дописывание слов;

  • составление словосочетаний и предложений;

  • работа по обогащению словаря и развитию грамматического строя речи;

  • работа по развитию связной речи.

























План коррекционной работы с группой детей, имеющих фонетическое недоразвитие речи (сигматизм свистящих звуков)

п/п

Тема, содержание занятий

Кол-во

часов

Лексическая тема

I этап (диагностический)

1

Обследование звукопроизношения, состояние артикуляционного аппарата. Исследование фонематических процессов, состояния звукового анализа и синтеза слов.

II этап (подготовительный)

2

Исследование лексико-грамматического строя речи, состояния связной речи.

3

Развитие артикуляционного аппарата

(Комплекс упражнений №1)

1

Осень ранняя и золотая осень

4

Дыхательные упражнения. Развитие слухового внимания

1

Деревья

5

Дифференциация речевых звуков и неречевых.

Уточнение пространственно-речевых представлений

1

Грибы

III этап коррекционный

Звуки [с, с’, з, з’, ц ]

6

Постановка звука [с]. Выработка правильной воздушной струи, автоматизация в прямых слогах.

2

Домашние животные и птицы

7

Автоматизация звука [с] в прямых и обратных слогах. Звук [с] в начале слов.

2

Детеныши домашних животных

8

Автоматизация звука [с] в слогах и в середине слов.

1

Составление рассказа по картине «Птичий двор»

9

Звук [с] в середине и в конце слов.

1

Перелетные птицы

10

Дифференциация звуков [с – с’]. Закрепление произношения звука [с] в словах

1

Поздняя осень

11

Автоматизация звука [с – с’] в словах и в предложениях

1

транспорт

12

Заучивание чистоговорок, скороговорок со звуком [с – с’]

2

Рассказ по сюжетной картине «Осень»

13

Дифференциация звуков [с – ш]в слогах, словах.

1

Посуда, виды, материал

14

Дифференциация звуков [с – ш] в словах и в предложениях

1

Мебель

15

Постановка звука [з], автоматизация в слогах

1

Комнатные растения

16

Автоматизация звука [з] в прямых и обратных слогах. Звук [з] в начале слов.

1

Рассказ на тему: «Как я помогаю маме»

17

Автоматизация звука [з] в слогах и в середине слов. Дифференциация звуков [з – с].

2

Дикие животные

18

Звук [с] в середине и в конце слов. Дифференциация звуков [з – с].

1

Детеныши диких животных

19

Дифференциация звуков [з – з’]. Закрепление произношения звука [з] в словах

1

Хищные и травоядные животные

20

Автоматизация произношения звука [з – з’] в словах и в предложениях

1

Зима. Изменения в природе

21

Заучивание чистоговорок, скороговорок со звуком [з – з’]

1

Зимующие птицы

22

Автоматизация звуков [с, с’, з, з’] в предложениях и текстах

1

Рассказ по серии картин «Кормушка для птиц»

23

Дифференциация звуков [з – ж] в словах.

1

Зимние забавы и развлечения

24

Дифференциация звуков [з – ж] в словах и предложениях

1

Животные наших лесов

25

Постановка звука [ц], автоматизация в слогах

1

Дикие и домашние животные. Повторение

26

Автоматизация звука [ц] в прямых и обратных слогах. Звук [ц] в начале слов.

1

Цирк

27

Автоматизация звука [ц] в слогах и в середине слов. Дифференциация звуков [ц – с].

2

Театр

28

Звук [ц] в середине и в конце слов. Дифференциация звуков [ц – с].

2

Бумага. Изготовление и применение

29

Закрепление произношения звука [ц] в словах

1

Профессии. Игра «Кому, что нужно»

30

Автоматизация произношения звука [ц] в словах и в предложениях

1

Профессии

31

Заучивание чистоговорок, скороговорок со звуком [ц]


Строительство

32

Автоматизация звуков [с, с’, з, з’, ц] в предложениях и текстах

1

Почта

33

Дифференциация звуков [ц – ч] в слогах, словах.

1

Библиотека. Книги. Беседа о книгах.

34

Дифференциация звуков [ц – ч] в словах и предложениях

1

Времена года

35

Тренировочные упражнения по различению звуков

1

Времена года. Повторение


Всего

40













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДВ-380054
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх