Викторина по
творчеству А.С. Пушкина "История народа принадлежит поэту"
Музыкальное
вступление. Чайковский “Апрель”.
… Глядит
задумчивый певец
На грозно спящий средь тумана
Пустынный памятник тирана,
Забвенью брошенный дворец –
И слышит Клии страшный глас
За сими страшными стенами…
А.С. Пушкин.
“Вольность”. 1817 г.
Ведущий:
Н.М.Карамзин в своей “Истории государства Российского” провозгласил: “История
народа принадлежит государю!” Будущий декабрист Никита Муравьёв возражал:
“История принадлежит народу”. За этим крылась позиция демократическая,
антимонархическая.
Пушкин выдвигает
своё кредо: “История народа принадлежит поэту”. И это не просто красивая фраза.
Что она означает? Поэт сам отвечает на этот вопрос: осмысление, исследование
истории литературно-художественными средствами.
Пушкин первый и
единственный поэт-историк. Историзм для Пушкина – средство разобраться в
настоящем, понять, “куда влечёт нас рок событий”.
Вся наша история
проходит перед читателями Пушкина: Русь древнейшая, старинная открывается нам в
“Песне о вещем Олеге”, в сказках; Русь крепостная – “Русалке”; в “Борисе
Годунове”; восстание Степана Разина – в песнях о нём; великие деяния Петра – в
“Медном всаднике”; в “Арапе Петра Великого”; восстание Пугачёва – в
“Капитанской дочке”; правление Александра I, война 1812 г., история декабризма
– в ряде стихотворений, эпиграмм, в последней главе “Евгения Онегина”.
Сегодня мы
проведём викторину по произведениям А.С. Пушкина, в которых он выступает не
просто как поэт-писатель, но и как историк.
1-й тур
Посвящён начальной
поре творчества поэта и его изгнанничеству.
(На подготовку
отводится 30 секунд. Все вопросы оцениваются в 3 очка).
1. С осени 1819 г.
по лето 1820 г. Пушкин состоял в Петербургском литературном обществе “Зелёная
лампа”.
Вопрос: С каким
тайным политическим обществом была связана деятельность “Зелёной лампы”?
“Союз
благоденствия” – одна из ранних организаций будущих декабристов.
2. Музыкальный
критик В.Ф. Одоевский в 1842 г. выступил со статьёй об опере, написанной на
сюжет поэмы Пушкина: “На русской музыкальной почве вырос роскошный цветок, – он
ваша радость, ваша слава. Пусть черви силятся вползти на его стебель и запятнать
его, – черви спадут на землю, а цветок останется. Берегите его. Он цветок
нежный и цветёт лишь один раз в столетие”.
Вопрос: О какой
опере идёт речь? К какому времени истории русского государства относятся
события, о которых повествуется в поэме?
Глинка. Опера
“Руслан и Людмила”. Действие поэмы отнесено ко временам Киевского князя
Владимира Красно Солнышко.
3. До
правительства дошли слухи о дерзких стихах и эпиграммах Пушкина на политические
темы.
Воспитанный под
барабаном,
Наш царь лихим был капитаном,
Под Аустерлицем он бежал,
В двенадцатом году дрожал,
Зато был фрунтовой профессор!
Но фрунт герою надоел –
Теперь коллежский он асессор
По части иностранных дел.
Вопрос: О каком
императоре пишет Пушкин? Как он оценивает деятельность этого императора?
Дана
характеристика личности и деятельности Александра I; упоминается поражение по
его вине союзных армий в бою с Наполеоном под Аустерлицем в 1805 г., трусливое
поведение во время Отечественной войны 1812г., иронически оценивается и его
деятельность во внешней политике. “Коллежский асессор” - невысокий чин на
гражданской службе.
4. Пушкин был
современником графа Алексея Андреевича Аракчеева. Он написал на него знаменитую
убийственную эпиграмму “На Аракчеева”:
Всей России
притеснитель,
Губернаторов мучитель
И Совета он учитель,
А царю он – друг и брат.
Полон злобы, полон мести,
Без ума, без чувств, без чести…
Вопрос: Почему
период русской истории с 1815 по 1825 гг. стали называть аракчеевщиной?
Александр I
пожаловал Аракчеева в управители России. Он назначил графа представителем
Военного департамента Государственного совета. Символом деятельности Аракчеева
стали “военные поселения”. Их смысл состоял в том, что многие военнослужащие
наряду со службой должны были заниматься сельским хозяйством, а крестьяне,
находившиеся в зоне деятельности воинских частей, должны были нести в свободное
от сельхозработ время военную службу.
Система военных
поселений, основанная часто на грубом попрании человеческой личности,
просуществовала до 1857 г.
Ведущий: Весной
1820 г. Пушкин отбыл в “мягкую, “воспитательную” ссылку на юг: в начале –
Кишинёв, потом – Одесса.
На юге зазвучал в
полную силу его лирический голос.
Стихи, созданные
на юге, постепенно складывались в единый поэтический сюжет. Они превращались в
лирический роман, повествующий о поэте, изгнанном властью на окраину империи,
но не изменившем главной своей любви – внутренней свободе. Единственное, что
выше сил Пушкина – это “даровать свободу” своим творениям – далеко не все они
из-за цензуры могли появиться в печати, по крайней мере, в неискажённом виде.
Возможно, в стихотворении “Птичка” (1823 г.) поэт говорит об этом.
5. В чужбине свято
наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.
Я стал доступен утешенью;
За что на бога мне роптать,
Когда хоть одному творенью
Я мог свободу даровать!
Вопрос: О каком
старинном русском обычае говорит Пушкин в этом стихотворении?
Существовал
старинный русский обычай – в день Благовещенья, 25 марта, выпускать на волю
птиц из клеток. В последних строках этого стихотворения Пушкин с большой силой
и поэтичностью выражает своё горячее стремление к свободе.
Ведущий: В
Михайловском Пушкин много работает над романом в стихах “Евгений Онегин”, начатом
ещё на юге в 1823 г. Несколько вопросов посвящены этому роману.
6.
1. Мой дядя самых
честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
Его пример другим наука;
Но боже мой, какая скука
С больным сидеть и
день и ночь,
Не отходя ни шагу прочь!
Какое низкое коварство
Полуживого забавлять,
Ему подушки поправлять,
Печально подносить лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
“Когда же чёрт возьмёт тебя!”
2. Так думал
молодой повеса,
Летя в пыли на почтовых,
Всевышней волею Зевеса
Наследник всех своих родных.
Вопрос: Что в
пушкинское время представлял собой способ передвижения “на почтовых”? Какой
способ передвижения ещё существовал в тот период?
В пушкинское время
существовало два способа передвижения на дальние расстояния: на “почтовых”,
т.е. на казённых лошадях, и “на долгих”, или “на своих”, т.е. на собственных
лошадях.
7. Вторая глава
романа знакомит нас с семьёй Лариных, с деревенской жизнью. Мы знаем, что мать
Ольги и Татьяны успешно занималась хозяйством. В строфе XXXII мы читаем:
…Она меж делом и
досугом
Открыла тайну, как супругом
Самодержавно управлять,
И всё тогда пошло на стать.
Она езжала по работам,
Сушила на зиму грибы,
Вела расходы, брила лбы,
Ходила в баню по субботам,
Служанок била осердясь –
Всё это мужа не спросясь.
Вопрос: Что
означает выражение “брила лбы”?
“Брила лбы” –
отдавала своих крепостных в солдаты. При сдаче в солдаты рекрутам выбривали
волосы надо лбом.
8. Вопрос:
Как звали отца
Татьяны и Ольги Лариных? Какой чин он занимал на государственной службе?
Военной или гражданской?
Только XXXVI
строфа 2-й главы даёт нам ответ на этот вопрос. Мы читаем:
…Он был простой и
добрый барин,
И там, где прах его лежит,
Надгробный памятник гласит:
Смиренный грешник, Дмитрий Ларин,
Господний раб и бригадир,
Под камнем сим вкушает мир.
Согласно “Табели о
рангах”, опубликованном в 1722 г., чин бригадира на военной службе
соответствовал чину статского советника на гражданской.
9. Седьмой
главе поэмы предшествуют три эпиграфа.
1-й: Москва,
России дочь любима,
Где равную тебе сыскать? Дмитриев. “Освобождённая Москва”.
2-й: Как не любить
родной Москвы? Баратынский. Поэма “Пиры”.
3-й: Гоненье на
Москву! Что значит видеть свет! Где ж лучше? Где нас нет.
Вопрос: Из какого
литературного произведения взят третий эпиграф?
Третий эпиграф к
седьмой главе взят из комедии Грибоедова “Горе от ума”.
10. Описывая быт
деревенских помещиков, Пушкин говорит:
Они хранили в
жизни мирной
Привычки милой старины:
У них на масленице жирной
Водились русские блины;
Два раза в год они говели;
Любили круглые качели,
Подблюдны песни, хоровод…
Вопрос: Когда на
Руси пели подблюдные песни и почему они так называются?
Подблюдные песни –
народные обрядовые песни, исполнявшиеся на святках при гаданиях. Девушки,
гадая, опускали кольца в блюдо с водой и вынимали их под эти песни.
2-й тур. Кому
принадлежат слова?
Русские писатели о
Пушкине
(по 2 вопроса к
команде)
Всего 4 вопроса
Командам раздаются
по две карточки с цитатами о творчестве
А.С. Пушкина.
1. “Чувство
красоты развито у него до высшей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение,
тем больше должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем у
Пушкина стихи такие простые, и нам кажется, что у него так и вылилось это в
такую форму. А нам не видно, сколько он употребил труда для того, чтобы вышло
так просто и гладко…”
а) М.Ю. Лермонтов;
б) Л.Н. Толстой;*
в) Н.А. Некрасов.
2. “Он (Пушкин)
дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству,
силе, логике и красоте формы признаётся даже иностранными филологами и едва ли
не первым после древнегреческого; он отозвался типическими образами,
бессмертными звуками на все веяния русской жизни”.
а) Ф.М.
Достоевский;
б) А.А. Фет;
в) И.С. Тургенев*.
3. “При имени
Пушкина тотчас осеняем мысль о русском национальном поэте. В само деле, никто
из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право
решительно принадлежит ему. В нём, как будто лексиконе, заключилось всё
богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул
границы и более показал всё его пространство. Пушкин есть явление чрезвычайное
и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его
развитии, какой он, может быть, явится через двести лет. В нём русская природа,
русская душа, русский язык, русский характер отразились в такой же чистоте и
такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического
стекла”.
а) Ф.И. Тютчев;
б) Н.В. Гоголь;*
в) А.П. Чехов.
4.
“Характеристическая черта гения Пушкина – разнообразие. Не было почти явления в
природе, события в обыденной общественной жизни, которые бы прошли мимо его, не
вызвав дивных и неподражаемых звуков его музы; и поэтому простор и свобода для
всякого бесценные, для него были, сверх того, могущественными вдохновителями. В
нашем же тесном и душном заточении природу можно было видеть через железные
решётки, а о жизни людей только слышать”.
а) И.И. Пущин;*
б) Е.А. Баратынский;
в) П.А. Вяземский.
3 тур. Русский
литературный анекдот.
Ведущий. Расцвет
этого жанра пришёлся на пушкинскую эпоху. Тогда анекдот уже не просто был
реальным и полноправным участником литературного процесса, но и начал
осмысляться как достаточно важный и ценный элемент культуры. Под анекдотом в
пушкинское время понимали и исторические сочинения, и литературные портреты. Но
в основе литературного анекдота лежал необычный случай, невероятное реальное
происшествие.
Финал анекдота
придаёт всему рассказу особую остроту и прелесть, вводя его в атмосферу
подлинного творчества.
Наследие старинных
русских рассказчиков и острословов не должно быть забыто.
1. Пушкин,
участвуя в одном журнале, обратился письменно к издателю с просьбой выслать
гонорар, следуемый ему за стихотворение. В ответ на это издатель письменно же
спрашивал: “Когда желаете получить деньги, в понедельник или во вторник, и все
ли двести вам прислать разом или пока сто?”
На этот вопрос
лаконично последовал ответ Пушкина: (какой именно?).
(Ответ: “Понедельник
лучше вторника тем, что ближе, а двести рублей лучше ста тем, что больше”).
2. Однажды Пушкин,
гуляя по Тверскому бульвару, повстречался со своим знакомым, с которым был в
ссоре. Подгулявший N, увидя Пушкина, идущего ему навстречу, громко крикнул:
– Прочь шестёрка!
Туз идёт!
Всегда находчивый
А.С. Пушкин ничуть не смутился при восклицании своего знакомого.
Вопрос: Что
ответил Пушкин?
(Ответ: – Козырная
шестёрка и туза бьёт… – преспокойно ответил он и продолжил путь дальше).
3. Кто-то желая
смутить Пушкина, спросил его в обществе:
– Какое сходство
между мной и солнцем?
Поэт быстро
нашёлся:
Вопрос: Каков был
ответ Пушкина?
(Ответ: – Ни на
вас, ни на солнце нельзя взглянуть, не поморщившись).
4. Однажды Пушкин
сидел в кабинете графа С. и читал про себя какую-то книгу.
Сам граф лежал на
диване. На полу около письменного стола играли его двое детишек.
– Саша, скажи
что-нибудь экспромтом… – обратился граф к Пушкину. Пушкин мигом, ничуть не
задумываясь, скороговоркой отвечает:
– Детина полоумный
лежит на диване.
– Вы слишком
забываетесь, Александр Сергеевич, – строго проговорил он.
– Ничуть… Но вы,
кажется, не поняли меня… Я сказал…
Вопрос: Что
сказал Пушкин?
(Ответ: – Дети
на полу, умный лежит на диване).
5. Спросили у
Пушкина про барыню, с которой он долго разговаривал, как он её находит, умна ли
она?
Пушкин отвечал
строго и без желания поострить.
Вопрос: Что
ответил Пушкин?
(Ответ: – Не
знаю, ведь я с ней разговаривал по-французски).
6. Пушкин
говаривал про Д.В. Давыдова: “Военные уверены, что он отличный писатель, а
писатели про него думают…”
Вопрос: Что же
думают про Давыдова писатели?
(Ответ: –
Писатели про него думают, что он отличный генерал).
4 тур. “Что за
прелесть эти сказки!”
Блиц-турнир для
капитанов
- За ней гонялся поп в сказке “О
Балде” (Дешевизна).
- Она ложь, да в ней намёк (Сказка).
- Кто под старость захотел
отдохнуть от ратных дел? (Царь Додон).
- Она не рукавица:
С белой
ручки не стряхнёшь,
Да за пояс не заткнёшь (Жена).
- Его обязались платить черти
попу (Оброк).
- Им была отравлена царевна в
“Сказке о семи богатырях” (Яблочко).
- … Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч (Ветер).
- Не хочу быть чёрною
крестьянкой,
Хочу быть … (столбовою дворянкой).
- Дворянский титул Гвидона (Князь).
- Чтоб концы своих владений
Охранять от нападений,
Должен был он содержать… (Многочисленную рать).
- Служила на посылках,
находилась в прихожей, отвела царевну в лес по приказу царицы (Сенная
девушка).
- Княжество – владение Гвидона (Удел).
- Так называлась плата за
свободу, которую предлагала старику золотая рыбка (Откуп).
- Служат ей бояре да дворяне,
За столом сидит она… (Царицей).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.