Внеклассная работа
по математике. Сценарий внеклассного мероприятия
Игра по математике
«Слабое звено»
Пояснительная
записка
Цель игры:
Привитие интереса к математике.
Развитие математического мышления, смекалки, умения нестандартно мыслить.
Игра рекомендована для
учащихся 7 – 8 классов.
Мероприятие сопровождается
презентацией.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран.
Подготовка к
мероприятию
1. Для проведения игры «Слабое
звено» необходима команда из 7 «случайных» игроков.
2. Команда составляется во время
проведения игры из присутствующих. Никто не знает, кем он будет: зрителем или
игроком.
3. О содержании игры знает только
ведущий. Именно с ним ведется подготовительная работа.
4. Игра начинается с набора
игроков. Это можно сделать так: В шапке у ведущего листочки, количество которых
равно количеству присутствующих; 7 листочков с числами: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 (на
каждом одна цифра); остальные пустые. Играть будут те, кто вытащил
число. Игроки получают карточку с индивидуальным номером и прикалывают её.
5. Команда становится полукругом
вокруг ведущего на некотором расстоянии друг от друга. У каждого игрока тетрадь
и ручка (для голосования).
6. Игра состоит из 6 разделов.
Каждому игроку задается по 2 вопроса за раунд. После этого команда письменным
голосованием, указывая номер игрока, являющегося «слабым звеном», исключают по
одному игроку в каждом раунде.
7. Для определения реально слабого
игрока существует наблюдатель, который фиксирует верные или нет ответы в
таблице, заготовленной заранее (открывается в нужный момент), если ответ
верный, то напротив номера игрока ставится «+», если – нет, то «-», после
каждого раунда таблица сужается на один столбец.
8. В последнем шестом раунде остается
2 участника. Им задают по 4 вопроса. Побеждает тот у кого больше правильных
ответов, если число верных ответов одинаковое, то продолжается цепь вопросов и
тоже используется таблица
9. Победитель получает чек на
набранное количество очков с печатью «слабое звено».
Содержание
мероприятия
1 раунд
«Арифметический» (14 вопросов)
1. Результат сложения двух
величин.
1) Произведение; 2) сумма;
3) частное; 4) разность.
2. Арифметическое действие,
обратное умножению.
1) сложение; 2) вычитание; 3)
деление; 4) степень.
3. Натуральное число, которое
делится только на себя и на единицу, называется?
1) простое; 2) сложное; 3)
лишнее; 4) составное.
4. Число, имеющее больше двух
делителей, называется?
1) простое; 2) сложное; 3) лишнее;
4) составное.
5. Результат вычитания.
1) произведение; 2) сумма; 3)
частное; 4) разность.
6. Если числитель больше
знаменателя, то дробь?
1) красивая; 2) страшная; 3)
правильная; 4) неправильная.
7. То число, из которого вычитают,
называют?
1) первое слагаемое; 2)
вычитаемое; 3) делимое; 4) уменьшаемое.
8. То, что у дроби вверху,
называют?
1) показателем; 2) целой частью; 3)
знаменателем; 4) числителем.
9. Дробная черта заменяет действие:
1) вычитание; 2) размножение; 3)
сокращение; 4) деление.
10. «От перемены мест слагаемых,
сумма не изменяется» - так звучит закон?
1) сохранения; 2) тяжести; 3) переместительный;
4) распределительный.
11. Из двух чисел на числовой
прямой больше то, которое?
1) выше; 2) правее; 3) левее;
4) красивее.
12. Противоположные числа – это
числа, отличающиеся?
1) знаком; 2) весом; 3)
видом; 4) размером.
13. 1 литр – это единица?
1) массы; 2) длины; 3) объёма;
4) площади.
14. 1% - это?
1) 100; 2) 1/100 часть; 3) ½
часть; 4) 1/5.
2 раунд «Геометрический»
(12 вопросов)
1. «Землемерие» в переводе на
греческий означает?
1) астролябия; 2)
геология; 3) геометрия; 4) гомеопатия.
2. Положение, справедливость
которого доказывается.
1) теорема; 2) аксиома; 3)
определение; 4) ерунда.
3. Название знаменитой книги
Евклида.
1) конец; 2) середина; 3) антракт;
4) начала.
4. Отрезок треугольника, делящий
противоположную сторону пополам.
1) межа; 2) биссектриса; 3) медиана;
4) высота.
5. Отрезок треугольника,
делящий угол пополам.
1) межа; 2) биссектриса; 3)
медиана; 4) высота.
6. Две прямые,
которые не пересекаются
1) перпендикулярные; 2) параллельные;
3) смежные.
7. Если два угла смежные, то 180⁰ их?
1) Произведение; 2) сумма;
3) частное; 4) разность.
8. Если у треугольника 2 угла
равны, то он?
1) прямоугольный; 2)
равносторонний; 3) плохой; 4) равнобедренный.
9. Углы можно измерять с помощью?
1) астролябии; 2) инфузории;
3) траектории; 4) линейки.
10. Часть прямой, ограниченная с
двух сторон.
1) точка; 2) луч; 3) отрезок;
4) угол.
11. Если 2 фигуры совмещаются при
наложении, то они?
1) равные; 2) родные; 3)
чужие; 4) треугольники.
12. Раздел геометрии, изучающий
свойства фигур на плоскости.
1) алгебра; 2) история; 3) планиметрия;
4) стереометрия.
3 раунд «Закончи
пословицу» (10 вопросов)
1. Семь раз отмерь –
(один раз отрежь).
2. Один в поле (не воин)
3. Не имей 100 рублей, (а имей 100
друзей)
4. За одного битого – (двух
небитых дают)
5. Семеро одного (не ждут)
6. Двум любо, третий (не
суйся)
7. Рубить семерым, а топор
(один)
8. Две маленькие собачки – большую
(едят)
9. Два сапога пара – гусь да
(гагара)
10. Двое – одному (рать)
4 раунд «Весёлый»
(8 вопросов)
1. Петух, стоя на одной ноге
весит 5 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5 кг)
2. За книгу заплатили 50
рублей и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (100 руб)
3. Из Москвы во Владивосток
вылетел самолет со скоростью 800 км/ч. Одновременно из Владивостока в Москву
вылетел самолет со скоростью 500 км/ч. Какой из самолетов в момент их встречи
был ближе к Москве? (Одинаково)
4. Если в 12 часов ночи идет
дождь, то можно ли через 72 час ожидать солнечную погоду? (Нет)
5. Мальчик купил несколько
тетрадей по 6 рублей и 3 карандаша. Продавец выписал чек на 76 рублей. «Вы
ошиблись», - сказал ему мальчик, взглянув на чек. Как он об этом догадался? (76
не делится на3)
6. От куска материи в 20
метров портной отрезает каждый день по 2 метра. На какой день он отрежет
последний кусок? (На 9)
7. Яйцо всмятку варится 3
минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить всмятку 5 яиц? (3 мин)
8. Двое пошли - 5 гвоздей
нашли. Четверо пойдут – много ли найдут?
5 раунд
«Сосчитай-ка» (6 вопросов)
1. Груша дороже яблока в 2
раза. Что дороже 8 яблок или 4 груши? (Равно)
2. Летели утки: одна впереди и
2 позади; 1 позади и 2 впереди; одна между двумя в 3 ряда. Сколько всего уток
летело? (5)
3. Сколько зайцев и уток убил
охотник, если в корзине, куда он их сложил, насчитывается 10 голов и 28 ног? (4
зайца и 6 уток)
4. Раздели 100 на половину.
(200)
5. В семье у каждого из 6 братьев
по сестре. Сколько детей в семье? (7)
6. Три числа сначала
сложили, потом перемножили. Получили одинаковый результат. Какие эти числа?(1 +
2+ 3 = 1·2·3)
6 раунд «Реши
уравнение» (8 вопросов)
1. 3х – 4 = х – 8;
(Ответ: -2)
2. 2у – 12 = 18 – 4у;
(Ответ: 5)
3. – 17 +5у = 3у +9; (Ответ:
13)
4. 5х + 3 = 27 – 3х. (Ответ:
3)
Приложение
Для наблюдателя
Судейская таблица.
1 раунд.
Судейская таблица.
2 раунд.
Судейская таблица.
3 раунд.
Судейская таблица.
4 раунд.
Судейская таблица.
5 раунд.
Судейская таблица.
6 раунд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.