МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТОГУРСКАЯ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Адрес:
636450,
Россия, Томская область, Колпашевский район,
с.
Тогур, ул. Свердлова 15, тел./факс: +7(38254) 5-47-85
ИНН 7007005924, КПП 700701001, Л/сч. 02
ТОГНШ О74
e-mail: tnos1@yandex.ru
Внеклассное
занятие
По
творчеству Б.В. Заходера
«Товарищам
детям о Заходере».
(для
детей 7-9 лет).
Автор
работы:
Малицкая
Наталья Анатольевна
Учитель
начальных классов
Тогур
2014г.
Товарищам
детям о Заходере.
Цели:
1.
Познакомить учащихся с творчеством Б. Заходера – поэта, прозаика, переводчика;
раскрыть своеобразие личности и творчества писателя.
2.
Развивать речевые умения, творческие способности, внимание, память, культуру
произношения.
3.Прививать
стремление к самостоятельному чтению художественной литературы, чувствовать
юмор произведения.
Оборудование:
выставка
книг Б.В. Заходера, выставка детских иллюстраций, ватман с изображением игры
«Морской бой»,аудиозапись песни «Алиса в Стране чудес», презентация.
Ход занятия.
I Организационный
момент.
II Постановка цели занятия.
Сегодня мы отправляемся с вами в
путешествие в небольшую страну. Этой страны нет на карте и на глобусе, и всё же
каждый из вас нередко там бывал. Что же это за страна такая необыкновенная? (слайд
2)
Там
Заяц Белый вас встречает,
Как
будто в вас души не чает…
И
вот уже вы там как дома.
Всё
так привычно, так знакомо.
Тут шла собака через мост –
Четыре лапы, пятый хвост!
Вот знаменитые Вареники
Их ели Энеке и Бенеке
А
вот крылечко золотое,
Горячим
солнцем залитое…
А
на нём,
Набегавшись,
сидят рядком,
Сидят,
обнявшись, как родные,
Цари,
сапожники, портные…
А кем ты будешь? Выбирай!
Страна чудес! Чудесный край!
Открыл эту страну и описал её Борис
Владимирович Заходер – поэт, писатель, драматург и переводчик.
III
Работа по теме занятия.
1. Беседа
о творчестве и жизни Б. Заходера.
А главное – добрый человек, очень любивший
всё живое. Родился Б.Заходер 9 сентября 1918г.
В детстве, по собственному признанию, был
очень приличным мальчиком. Он не только не играл в футбол, но даже почти не
дрался. Зато все время читал и ещё любил животных. (слайд 3)
Однажды маленький Борис за что – то
обиделся на своих родителей и убежал из дома. Чуть ли ни целый день он один
странствовал по Москве… А когда вернулся домой его даже не ругали, но зато при
всех прочитали записку, которую он оставил родителям. Там было написано:
«Сиводня я ухажу навсигда». Тогда Борису
стало стыдно, т.к. писать он научился рано и очень гордился своей грамотностью.
А тут такой позор – 4 ошибки в трех словах. Во всяком случае, из дома Борис
больше не убегал. (слайд 4)
А ещё хочется предположить, что в детстве
Борис Заходер очень любил играть. Иначе с чего бы это поэт Заходер написал бы
такое множество стихов, сказок и пьес для детей…(слайд 5 выставка книг)
Предисловия своих книг писатель обычно
подписывал так:
«Ваш старый товарищ, Борис Заходер». Борис
Владимирович не шутил, он и вправду считал себя товарищем своих читателей –
ребят. Недаром одна из его книг так и называется «Товарищам детям!» (слайд 6)
1 учащийся читает стихотворение.
Обычно
интересно.
От вас это
держат А если захочется вам
В
секрете,
Посмеяться,
А я не
скрываю, То этого тоже
Товарищи
дети: Не надо бояться.
Хочу, чтобы
вы, Ведь если смеются
Дорогие
читатели, Товарищи дети,
Недаром
Становится сразу
За чтением время
потратили. Светлее на свете!
Хочу,
Признаюсь откровенно и честно,
Чтоб книжку
Вам было читать
Первое произведение для детей было
напечатано в журнале «Затейник». Это весёлое стихотворение называется «Морской
бой». (слайд 7)
Что
за шум на задней парте?
Ничего
нельзя понять!
Кто
– то там шипит в азарте:
-
Е – один!
-
А – шесть.
-
К – пять!
Это
снова Вова с Петей
Позабыли
всё на свете:
На
уроках день – деньской
Бой
идёт у них морской!
Бьются
два военных флота
На
листочках из блокнота…
2.
Игра «Морской бой».
Давайте и мы с вами попробуем сыграть в
«Морской бой».
(На ватмане нарисована сетка и корабли . У
каждого участника листочки с координатами. Детям предлагается назвать букву и
цифру – координаты корабля.)
Ребята, посмотрите, кроме кораблей по
морям и океанам кто – то плывет очень большой. (Слайд 8) (огромный кот, а на
суше маленький кит ловит мышей)
Это произведение Заходера «Кит и кот».
Вам знакомо это стихотворение? Кто-то в
сказке переставил буквы местами.
Выбери ответы- рисунки
(слайд 9,10)
1. По
океану плыл:
Ерш, кит, кот.
2. Животные,
которых ловил КИТ:
Мыши,
щуки, сомы.
3. Кто
мяукал?
Кит,
кот, лев.
4. Место,
где КИТ спасался от врагов.
Забор,
печка, океан
5. Место,
где КИТ ночью пел песни:
Крыша,
ручей, океан.
6. Еда
Кита:
Водоросли, сметана, моллюск.
7. В
этой сказке нет порядка, а что в ней есть? (ошибка, опечатка).
Кроме стихотворений Б.Заходер еще сочинял
разнообразные стихи-загадки о животных.
Турнир
в командах.
(Дети делятся на 3 команды, каждой команде
загадывается загадка и за правильный ответ защитывается1 балл)
I
тур.(слайд11)
1.Наши предки, ваши
предки 6.всех смешит,
На одной качались
ветке, потому что не спешит.
А теперь нас держат в
клетке… Но куда спешить тому,
Хорошо ли это, детки? Кто
всегда в своём дому?
(Обезьяна)
(черепаха)
2. Этот зайчик – наш
земляк 7.Решётка на нём
Называется
….(Русак) нарисована четко,
3. Больше всех на суше
он И очень к лицу
Очень, очень
добрый…(слон) людоеду решётка! (Тигр)
4. И петь не
поёт, 8. – что ж ты, Ёж
И летать не
летает. Такой колючий?
За что же народ
его - Это я на всякий случай.
Птицей считает? (
Страус). Знаешь, кто мои соседи? (волки, лисы да
медведи)
5. ОН дик и
злобен, 9. Всю жизнь в воде проводит
Но зато вполне
съедобен. Хотя он и не рыба.
Есть достоинства
свои ОН в море ест и в море спит,
Даже у такой свиньи За
что ему – спасибо:
(Кабан)
Тесно было бы на суше
От такой огромной туши. (Кит)
II тур. (слайд 12)
Найди
рифму.
1. Открыта
школа для птенцов!
Занятия с пяти часов.
Здесь можно даже летом
Учиться всем….(предметам)
(«Птичья школа»)
2. Плачет
киска в коридоре.
У неё большое горе:
Злые люди
Бедной киске
Не дают украсть
(сосиски) («Кискино горе»)
3. Однажды
Точнее – когда – то и
где-то,
С голодным котом
повстречалась (котлета) («Странное происшествие)
4. Жил
да был один Судак –
Удивительный чудак:
Жил не в море, жил не в
речке –
Жил у бабушки на..(печке)
(«Чудак судак»)
5. Тут
мама стала объяснять,
Что надо упражняться,
Что я бы, чем мячи
гонять,
Мог тоже подзаняться,
Что без ученья нипочём
Не станешь
даже…(скрипачом) (« Скрипач»
6. КОТ
плывёт по океану,
Кит
Из блюда ест…(сметану)
(«Кит и кот»).
Ученик читает стихотворение
«Летающая корова».
Очень
многие считают,
Что
коровы не летают,
Так
что я беру с вас слово:
Кто
увидит, что Корова
Пролетает
в вышине,
Тот,
договорившись с мамой,
Пусть
сейчас же телеграммой
(Лучше
срочной телеграммой)
Сообщит
об этом мне!
Ребята, посмотрите (слайд 13) к нам летит
корова.
А что же удивляться? Мы же с вами в
необычной стране.
Корова принесла телеграммы. Давайте
вместе вспомним, из каких стихов эти строчки) (слайд 14)
1. «Стоножке.
Приглашаем на горячие лепёшки». («Про стоножку»)
2. «Волу.
Уважаемый Вол! Отвезите, пожалуйста, в школу стол». («Муравей»).
3. «Концерт
не состоится! Синица». («лесные сплетни»)
4. «Будет
пир горой! Завтра новоселье в доме у мартышки!» («Мартышкин дом»)
5. «Всем,
всем, всем! Дрожа ,как лист, телеграмму шлёт радист. Всем, всем, всем! На нас
идет Чудо – Юдо - Рыба-Кот! («Кит и Кот»).
Б.Заходер не только поэт,
он ещё и сказочник. В предисловии к книге «Сказки для людей» он написал: «Тот,
кто внимательно прочитает эти сказки, наверно, заметит, что они очень разные.
Как будто их рассказывают разные люди. Так оно и есть. Только рассказывают их
не разные люди, а разные звери. И птицы. И даже рыбы. Сказку про Серую
Звездочку, например, рассказывает Ёжик. Сказку про Отшельника и Розу – старая
Камбала. А сказку «МА-Тари-Кари»- сам Ученый Скворец».
III
тур (слайд15)
Давайте вспомним сказки
Б.Заходера. (задания командам)
1. «Бывший
головастик» - кто это? (Лягушонок)
2. В
кого превратился Русачок? ( в зайца-русака)
3. С
кем разговаривают Деревья, Кусты, Цветы? (только с тем, кого они очень-очень
любят).
4. Какой
цвет считает Ёжик самым красивым? (серый)
5. Что
означает слово «астра»? (Звезда)
6. За
что настоящий страшный крокодил сказал впервые в жизни настоящее доброе слово?
(Птичка Тари выдернула ему больной зуб)
7. Какие
превращения ожидают гусеницу? (Она превратится в кокон, потом в бабочку)
8. Чего
не хватало маленькому Раку-Отшельнику? (Сначала ему не хватало панциря, а потом
– друга)
9. Какие
птицы не умеют летать? (Страус, киви, пингвин)
IV
тур (слайд 16)
Командам раздаются листочки с рисунками.
Из каких стихотворений и сказок эти вещи? (слайд 14)
1 команда (Помидор «Помидор», горшочек
меда «Винни – Пух», сыр с дырками «Дырки в сыре»)
2 команда (Пузырёк с надписью «Выпей меня»
«Алиса в Стране чудес», щетки «Сказка про ёжика», два пирожка «Два и Три»)
3 команда (хвост Ослика ««Винни – Пух»,
стол «Муравей» клей «Клей».
Включается песня Алисы из сказки «Алиса в
Стране чудес».
Подводятся итоги.
Наше путешествие в необыкновенную страну
заканчивается, но вы всегда можете в нее попасть снова, прочитав книги
Б.Заходера.
Литература:
1. Заходер
Б.В. «Забавные стихотворения для детей и родителей» СПб 1996г.
2. Заходер
Б.В. «Про всех на свете: стихи и сказки».Москва 1990г
3. Заходер
Б.В. «Про пернатых и мохнатых». Москва 1997г.
4. «Книжки,
нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки» журнал
2008г № 11.
5. «Жили
– были» журнал 1995г №17.
6. Кузнецова
Н.И. «Детские писатели» Москва-Баллас 1999г.
7. Журнал
«Пионерская правда» 1998г № 11 статья Приходько В.А. «Больше всего на свете
люблю животных и книги».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.