Внеклассное мероприятие "Праздник Азбуки"

                                         Праздник Азбуки.

Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие проводится после изучения детьми предмета «Обучение грамоте и письму». Данное мероприятие проведено в форме праздника.

Цели мероприятия:  

 -  Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.  

Задачи мероприятия:

1.  Подвести   итоги изучения детьми азбуки.

2.  Показать значение азбуки в жизни детей.

3.  Развивать творческие способности детей.

4. Способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

6. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, умение работать в коллективе.

     В празднике участвуют  учащиеся 1 класса, их родители, третьеклассники выступают в роли сказочных героев (малокомплектная школа).

     В процессе подготовки к празднику с учащимися  разучиваются  песни, стихотворения.

     Родители помогают в оформлении класса, готовят подарки и праздничное чаепитие.

         Оборудование: 

- интерактивная доска;

-  костюмы персонажей праздника: Азбука, Литературное чтение, Шапокляк.

Оформление доски:

- «Спасибо тебе, Азбука!»

- персонажи сказочных героев;

- рисунок обложки учебника «Азбука», «Литературное чтение».

Ход праздника:

Под музыку Заходера  «Тридцать три родных сестрицы» на экране меняются слайды из жизни 1 класс.  

УЧЕНИК
Заходите, проходите!
Путь свободен к празднику.
Приглашаем вместе с нами
Попрощаться с Азбукой!
УЧЕНИК
Если всё у вас в порядке:
Парты, книжки и тетрадки.
Дружба с книгой навсегда,
Приглашаем вас сюда!
УЧЕНИК
Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём.
Заходите, проходите,
Встретимся на празднике.
Приглашаем вместе с нами
Попрощаться с Азбукой!
УЧЕНИК
Над страною зимним утром занялась заря.
В школах праздник, славный праздник-
Праздник чтения!
Первоклассники рядами стройными идут,
Первой книге, мудрой книге
Отдают салют!

УЧЕНИКИ ЧИТАЮТ СТИХИ.
1.Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
И учительница наша начинала с «Азбуки».
И директор наш, ребята, с «Азбукой» ходил когда-то.
Все ходили в первый класс.
Наша очередь сейчас.

2.Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.

3.Мы довольны, мы довольны,
Мы ни капли не устали.
Сколько нового узнали!
Как садиться, как вставать,
Как с соседкой не болтать,
Как здороваться, прощаться,
Как с пеналом обращаться.
Как держать в покое руки –
Нет для нас трудней науки!

4.Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки.
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.

5.Гласные тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельных сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

6.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

7.Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постоянно, понемногу
Мы научились все читать.

Исполняется песня «Азбука».

Учитель:

- Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок-праздник. Мы прощаемся с первой нашей книгой – Азбукой.

УЧИТЕЛЬ
Вы в школе полгода уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало.
Пускай года пройдут и много-много дней.
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

 Ребята, давайте вспомним, что узнали за эти полгода.

  - Кто знает, сколько букв в русском языке? Верно, в  русском языке 33 буквы. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют звуков.

- Что вы можете сказать про гласные?

Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

-  Попробуйте, ребята, составить из них слова! Не получается!  А почему?

Не хватает согласных!

А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- Ребята. Поставьте согласные парами.

( пары: б-п, в-ф,г-к, д-т, з-с, ж-ш.)

- Как называются эти согласные? (парные)

- Почему не все согласные вы поставили парами? (есть  звонкие согласные, у которых нет пары, и есть глухие согласные, у которых нет пары) Давайте их назовем.

- Мы все буквы назвали? Конечно, есть еще Ь и Ъ знаки.  Чем они отличаются от остальных букв? (не обозначают звука)  Верно!

Твёрдый знак  очень твёрдый,

Оттого он и гордый.

Буквы в слове разделяет,

Только жаль, его теряют!

Но, а мягкий знак найдёшь

В слове « льёт»

И в слове «дождь».

(Входит Азбука)

Азбука:

- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит?  Очень давно наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз.  Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла познакомить вас с удивительным миром  книг и пригласить в страну Читалию.

(Звучит песня «Старуха Шапокляк».  Выходит Шапокляк и поет песню.)

Шапокляк:

 - Кто людям помогает,

- Тот тратит время зря, ха-ха!

- Хорошими делами  прославиться нельзя!

- Поэтому я всем и каждому советую

- Все делать в жизни так,

- Как делает старуха по кличке Шапокляк!..

 Шапокляк:

   - Вот они мои миленькие, разбойнички! Здравствуйте, мои дорогие девочки – вертелочки и мальчишки - кочерыжки! Что, узнали меня? Правильно, это я - ваша любимая бабушка, бабуленька Шапокляк! Ну, как дела? Слушаетесь ли вы своих учителей и родителей? Что?... Вот и плохо! Я не люблю послушных. Мои любимчики знаете кто? Самые примерные хулиганы. С них - то и надо брать пример, потому что они могут сделать самую большую пакость.

Учитель: 

  - Да Вы что, Шапокляк. У нас все ребята хорошие: послушные, много знают и умеют, учатся прилежно. Сегодня у нас праздник.

 Шапокляк:

  - Так говорите, праздник у вас? Я очень даже праздники люблю! А что вы на них делаете? Проказничаете? Нет? Поете?! Танцуете?! Играете!?

  Ой, а я-то как играть люблю! Я ведь такие классные игры знаю! Вот такая веселенькая игра, к примеру: намазываем стул соседа по парте  клеем, а когда он  усядется да прилипнет хорошенько, надо подойти тихонечко сзади да как заорать в самое ухо. Все сразу довольны и счастливы! Нравится вам моя игра?

Дети. - Нет!

Шапокляк. Не нравится? Тогда, вот другая, тоже веселенькая: идет себе человек по улице, прогуливается. А тут веселенький мальчик прыгает двумя ножками в ближайшую большую лужу и обливает прохожего грязью с головы до пяточек. Правда, здорово?

Азбука:

- Ничего смешного в этом нет. Вы, уважаемая хулиганка, наверное, и в школе не учились. А буквы, то хоть знаете?

Шапокляк:

 -  Вот, когда я была маленькой девочкой… (крысе)  Ну, это ещё до тебя было.  Я выучила несколько букв, только забыла, как они называются. Ребята, помогите их вспомнить!

Её произносит змея
И ежик, сердитый немножко,
Спускающий шарик и я, -
Но только не так - понарошку!

(Ш)
Две соседки в алфавите
Так похожи, ой-ой-ой!
Их почти не различите,
Только точки у одной!

(Е - Ё)

Ею можем обозначить,
Что в задачке неизвестно,
А взглянув на все иначе,
В ней увидим просто крестик!

(Х)
Эта буква как жучок
Растопырила шесть ног,
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не пишем «ы»!

(Ж)
Врач умеет очень просто
Наше горло проверять -
Он всегда при этом просит
Эту букву называть.

(О)

Наш барашек букву знает,
Только чуточку смягчает, -
Я, пока его учила,
Сама ее почти забыла.

(Б)

Что мне делать, как мне быть?
Как исправить мне язык? -
Я ее произносить
Вместо паузы привык!

(Э)

Очень часто под окошко
Воробьишки прилетают,
Очень шумно и дотошно
Эту букву обсуждают!

(Ч)
Что за гласная такая,
Не простая, а двойная,
И поклясться я готова -
Нет ее в начале слова!

(Ы)

Шапокляк:

 - Вот, видите, сколько я букв знаю. Я умная. А вы занимаетесь здесь какой-то ерундой. Читать учитесь, писать. Да кому это надо?! Вот ещё делать нечего! У меня в жизни свои правила.

Эти правила просты, быстро их запомнишь ты.

Как проснулся не вставай,

Лени  волюшку давай.

Лепесток роса умыла,

А тебе не надо мыла.

Понуканий подожди,

В школу вовсе не иди.

В школе, в классе насори,

А насоришь – убеги.

Будь в одежде неопрятен,

Насажай и дыр и пятен.

Дома взрослым нагруби,

Малышей ты не люби.

Знай, хорошие отметки,

Тебе вовсе не нужны.

Чтоб тобой могли гордится,

Должен много ты  лениться.

- Ну, как вам мои правила? Правда, здорово?

Азбука: Нет, нам, бабулечка, ваши правила не подходят. Правда, ребята?

Мы тебе, Шапокляк, расскажем свои правила, а ты прислушайся к нам.

На уроке не зевай, 
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

 Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

В школе все должны учиться,
Здесь нельзя, дружок, лениться.
Не быстрей пройдёт урок,
Если думать про звонок
И учителя не слушать,
А под партой грушу кушать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.


Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

После школы отдохни,
Взрослым дома помоги.
И домашние заданья
Не оставь, друг, без вниманья.
Делать их старайся сам:
Без подсказок пап и мам.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Давайте расскажем Шапокляк, какие буквы мы знаем.

Буквы выстроились в ряд,
По порядку все стоят.
Азбука должна всегда
Начинаться с буквы …

(выход букв по порядку)

Буква А.
«А» летает альбатросом
И акулой ест матросов,
Но всегда в любой борьбе
Первой будет буква …

Буква Б.
«Б» бодается бараном,
В бубны бьет и барабаны,
А в веселом волшебстве
Всех обгонит буква …

Буква В.
«В» под вечер волком воет
И водою вишню моет.
Голенище ж в сапоге
Это гордость буквы …

Буква Г.
«Г» гусями гоготала,
Гайки вниз с горы катала,
На гитаре и дуде
Гимн играла с буквой …

Буква Д.
«Д» дорогой вдаль стремится,
Дятлом по стволу стучится.
А тем временем в дупле
Спит енот на букву…

Буква Е.
«Е» единорогом скачет,
Ежевику ест на даче.
Рядом речка, в ней житьё
Для ерша на букву…

Буква Е.
«Ё» в лесу растет как ёлка,
Словно ёжик вся в иголках.
Скоро осень и уже
Зреет желудь с буквы …

Буква Ж.
«Ж» жуком закружит в мае,
Жабой комара поймает.
Но не запустить в безе
Зубы раньше буквы…

Буква З.
«З» запрыгала как зайка,
Нос задрала как зазнайка.
В игры не зовет свои
Задаваку буква…

Буква И.
«И» в историю попала,
Игроком азартным стала –
В йогурт уронила кий
И достала букву …

Буква Й.
«Й» как йог огонь глотала,
Йодом раны поливала.
Эти раны от клинка 
Кавалера – буквы …

Буква К.
«К» на катере каталась,
Капитаном стать пыталась.
И осталась не у дел
Лодка с первой буквой …

Буква Л.
«Л» вдруг стала ледоколом –
Лед ломала лбом тяжелым.
Только в синем море всем
Заправляет буква…

Буква М.
«М» – марсельская маркиза,
Мчится с мужем в город Пизу
Их захватит ночью в плен
Негодяйка буква …

Буква Н.
«Н» ножом вооружилась,
Ниткой всех связать решилась.
Снимет про нее кино
Оператор буква …

Буква О.
«О» на облако похожа,
На овцу похожа тоже,
А на поезд – нет. В купе
Пассажирка буква …

Буква П.
«П» – прекрасная певица,
Помнит, что пингвины птицы!
Ставят все ее в пример
Разгильдяйке букве …

Буква Р.
«Р» работает радаром,
За зарплату, а не даром.
От ее рычанья стресс
У слона на букву …

Буква С.
«С» сарай в селе построит
И секрета не откроет,
Что меж кресел в варьете
Табурет на букву …

Буква Т.
«Т» танцует до упаду,
Но как трактор, если надо,
Перепашет целину
Вместе с умной буквой …

Буква У.
«У» учитель и ученый,
Он открыл укроп копченый.
Пригласит его в кафе
Фантазерка буква …

Буква Ф.
«Ф» нам фокусы покажет,
«Фу» и «Фас» собаке скажет.
Фей укутает в меха
Лисий хвост на букву …

Буква Х.
«Х» большая хохотушка,
В холодильник спрячет хрюшку.
И с улыбкой на лице
В цирк поедет к букве …

Буква Ц.
«Ц» царевну поцелует,
На царапину подует
И прокатит на плече
Чемпионку букву …

Буква Ч.
«Ч» от чудных чар очнется,
Черным чаем обернется.
Ведь мила ее душе
Шоколадка буква …

Буква Ш.
«Ш» шутница и шалунья.
Шепчут буквы, что колдунья.
Но крадется вслед в плаще
Первый щеголь буква …

Буква Щ.
«Щ» щипается за пятки
И щекочется. Вот гадкий!
Этим не пронять никак
Букву-крепость…

Буква Ъ.
«Ъ» прочнее стали,
За отвагу весь в медалях.
Подвиги совершены
Им с соседкой буквой …

Буква Ы.
«Ы», хоть первой быть не может,
Торт один в торты размножит.
Рядом с ней совсем размяк
Буква-пуфик …

Буква Ь.
«Ь» слова смягчает.
Но его не замечает,
Глядя сквозь свое пенсне,
Эгоистка буква …

Буква Э.
«Э» доехало до пляжа
В элегантном экипаже,
Встретив там сестру свою
Юмористку букву …

Буква Ю.
«Ю» на юге загорает,
Юбки шьет, в юлу играет,
Ждет – поспеют у ручья
Ягоды на букву … 

Буква Я.
«Я» – японский як – ярится,
Буквой первой стать стремится,
Но пока – в конце стоит,
Замыкая... алфавит.

Шапокляк: 

 - Ох, как вам, наверное, сложно! А читать то, зачем учиться? А интернет, там вам любую сказку покажут. (ответы детей)

Шапокляк: 

 - Да, ребята, убедили вы меня. Видно и нам с Лариской надо читать учиться.

Учитель:

 - Верное решение, Шапокляк. Ну, а пока, оставайтесь на наш праздник.

Шапокляк: 

- Я с большой радостью, может, ещё чему у ребят научусь. Но сначала давайте отдохнем и потанцуем под мою любимую группу «Барбарики».

(Физкультминутка)

Азбука:

 - А теперь пора отправляться  в страну Читалию. В эту страну может попасть только тот, кто знает буквы и умеет читать. Давайте посмотрим для этого сценку.

Инсценировка «Сказка о букве Я»

АВТОР:
Всем известно:
Буква «Я» в азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

ДЕТИ (хором)
— Hеизвестно!
АВТОР:
— Интересно?
ДЕТИ (хором)
— Интересно!

АВТОР:
Hу, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «Я»!
БУКВА Я
— Я, -сказала буква «Я», —
Главная-заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Hе хочу стоять в ряду.
Быть желаю на виду! —

АВТОР:
Говорят ей:
БУКВЫ:
— Встань на место! —
АВТОР:
Отвечает:
БУКВА Я
— Hе пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я — местоимение.
Вы в сравнении со мною —
Hедоразумение!
Hедоразумение —
Hе более не менее!

АВТОР:
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.

БУКВА Ф:
— Фу-ты ну-ты! —

АВТОР:
Фыркнул Ф,от обиды покраснев.

БУКВА С:
— Срам! —

АВТОР:
Сердито С сказала.

АВТОР:
В кричит:

БУКВА В:
— Воображала!

АВТОР:
Проворчало П:

БУКВА П:
— Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

АВТОР:
Я затопала ногами:

БУКВА Я:
— Hе хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума! —

АВТОР:
Буквы тут переглянулись,
Все — буквально! — улыбнулись,
И ответил дружный хор:

БУКВЫ:
— Хорошо, идем на спор:
Если сможешь в одиночку
Hаписать хотя бы строчку, —
Правда, стало быть, твоя!

БУКВА Я:
— Чтобы я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!
АВТОР:
Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, —
Hаписать она сумела
Только «Я Я Я Я Я !»
АВТОР:
Как зальется буква «X»:
БУКВА Х:
— Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
БУКВА А:
А за голову схватилась.
Буква Б:
Б схватилась за живот…

АВТОР:
Буква Я сперва крепилась,
А потом — как заревет:
БУКВА Я:
— Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю»!
АВТОР:
— Что ж, — решил весь алфавит, —
БУКВА А:
Если хочет — пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы — вместе!
ВСЕ БУКВЫ:
Чтобы все от А до Я —
Жили, как одна семья!
***

Чтобы попасть в Читалию, нужно выполнить несколько заданий. Я уверена, что с ними вы справитесь.

Учитель:

 - Обязательно справятся. Итак, первое задание.

1 ) Я  буду  вам  загадывать  загадки,  а  вы  должны  отгадать,  что  это  за  предмет.

Белый  камушек  растаял-

На  доске  следы  оставил (мел).

                          То  я  в  клетку,  то  в  линейку,

                          Написать  по  ним  сумей-ка!

                          Можешь  и  нарисовать

                         Что  такое  я?(тетрадь).

Чёрные  птички  на  каждой  страничке,

Молчат,  ожидают,  кто  их  прочитает  (буквы).

                           Проживают  в  трудной  книжке

                           Хитроумные  братишки.

                           Десять  их,  но  братья  эти

                           Сосчитают  всё  на  свете  (цифры).

2) - Вы прочитали очень много сказок.

- Отгадайте название сказки.

1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.

Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)

2 А теперь про чей- то дом, разговор мы заведём.

В нём богатая хозяйка припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел дотла (Кошкин дом).

3 Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок, всё ж попался …   (Колобок).

4 Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом.  (Лиса и журавль )

5 Нет ни речки, ни пруда —
где воды напиться? 
Очень вкусная вода
в ямке от копытца! ..   (Сестрица Алёнушка  и братец Иванушка)

6 Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю.  (По щучьему велению)

7 Вот она какая,

Большая-пребольшая.

Вытащить ее решили.

Вшестером одну тащили.

Но уселась крепко.

Что за сказка?  (Репка)

3)Словарь  вежливых  слов.

  1.Растает  даже  ледяная  глыба  от  слова  тёплого…

(спасибо).

2. Зазеленеет  старый  пень,  когда  услышит…  (добрый  день).

3. Если  больше  есть  не  в  силах,  поварам  скажи…(спасибо).

4. Мальчик  вежливый  и  развитый  говорит  при  встрече…

(здравствуйте).

5. Когда  бранят  нас  за  шалости,  говорим…(простите,  пожалуйста).

6. И в России,  и  во  Франции,  и  в  Дании  на  прощанье  говорят...

(до  свидания).

4). Угадай,  из  какой  сказки  эти  строки!

,,Я  очень хотел,  чтобы  мне подарили  собаку  -  настоящего  друга.  Но  мама  была  почему-то  против.  И  всё-таки  друг  у  меня  появился,  самый  лучший  друг  в  мире:  лучший  в  мире  специалист  по  пылесосам,  лучший  в  мире  поедатель  плюшек  и  пирогов,  лучший  в  мире  укротитель  домоуправительниц”.

(Лингрендт.  Малыш  и  Карлсон.)

5.Мы  жили  дружно,  весело, но  однажды  мне  в  глаз  попал  осколок  льдинки,  и  я  стал  очень  злым  и  жестоким.  Но,  к  счастью,  мне  помогла  моя  добрая  Герда.”

(Кай,   Г.Х.Андерсен. Снежная  королева).

6. О  ком  идёт  речь?

На  птичьем  дворе  появился  маленький  птинец-утёнок,  и  до  того  он  был  безобразный:  с  большой  головой  и  длинной  шеей,  что  птицы  не  приняли  его  в  свою  семью.

(Лебедь,  Г.Х.Андерсен.  Гадкий  утёнок.)

7.У  кого  очень долго  хранился  золотой  ключик?

(Черепаха  Тартила,  А.Толстой.  Золотой  ключик)

8. У  кого  из  героев  были  хрустальные  туфельки?

(Золушка.  Шарль  Перро.)

5)

Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите.
Первое слово - ХЛЕВ. Второе –МАШИНА, и т.д. СТОЛБ, УТОЧКА, КОСА, МРАК,
ПОЛК, ЩЕЛЬ, УДОЧКА, УКОЛ.

6) Телеграммы

 1.Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (Кот в сапогах)

 2.Поздравляю с праздником. Приехать не могу, т. к. по дороге потеряла туфельку.(Золушка)

3.Нет возможности к вам приехать. Я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха

4.Я круглый и румяный. Я ловкий и упрямый. В лесу я задержался, с лисою разбирался. (Колобок)

5. Поздравляю с праздником! Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение! (Муха-цокотуха)

Азбука:

- Вы правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.

Кощей…бессмертный

Василиса…Прекрасная

Братец…Иванушка

Сестрица…Алёнушка

Змей…Горыныч

Баба…Яга

Мальчик…с пальчик

Финист…Ясный сокол

Крошечка…Хаврошечка

- Молодцы, и с этим заданием справились.

3)  Ребусы.

- Я уверена, что с ребусами вы тоже справитесь.

     

    

Азбука:

- Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. А теперь я с удовольствием открываю вам дверь в страну Читалию.

Учитель:

- Дорогая Азбука, ребята  приготовили тебе подарок – частушки о нашей школьной жизни.

(исполнение частушек)

1. Мы девчонки-хохотушки.

    Мы веселые всегда.

    Вам споем сейчас частушки

    Да про школьные дела.

2. Я с отличником дружу,

    Помогать ему хожу.

    Тихо рядом посижу,

    А потом пример спишу.

3. Пять часов сидела Лиза,

    Нос уткнувши в телевизор.

    Ну а в школе ах да ох,

    У неё язык отсох.

4. Лучше нашей школы нет,
    Это всем известно,
    И учиться здесь легко
    И очень интересно!

5. Мы собрали пап и мам,

    Но не для потехи.

    Мы сегодня рапортуем

    Про свои успехи.

6. Мы в нарядах нынче новых,

    И у всех счастливый вид,

    Ведь сегодня мы досрочно

    Изучили алфавит!

7. Разбудите меня ночью,

    В самой серединочке,

    Расскажу вам алфавит

    Без одной запиночки!

8. Буквы гласные мы любим,

    И всё больше с каждым днём.

    Мы не просто их читаем –

    Эти буквы мы поём!

9. Мы веселые ребята,

    Мы нигде не пропадем.

    Если надо – мы станцуем!

    Если надо – мы споем!

10. Каждый день у нас уроки-

   Лепим, красим, мастерим,

   Изучаем цифры, буквы

   По-английски говорим.

11. Раньше мамы нам читали

    Про зайчат и про лису,

    А теперь читаем сами

    Про любовь и про луну.

Азбука:

- Спасибо за подарок.

Ах! Совсем забыла я, друзья,

Что представить я должна,

Кто на смену мне придет,

Дальше вас учить начнет.

(Под музыку входит Литературное чтение.)

Литературное чтение:

Вам мое почтение! (Кланяется)

Я - литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой

Я, учебник непростой.

Так много интересного,

Пока вам неизвестного.

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать

Хорошо надо читать.

Я добрый друг и спутник твой

Будь школьник бережным со мной.

Мой чистый вид приятен, оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай и корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни, где взял меня, туда верни.

Запомни я твой лучший друг, но только не для грязных рук.

Учитель:

- Мы рады приветствовать тебя Литературное чтение.

Учитель:

- Азбуку прочли до корки

Всем по чтению «пятерки».

Одолели вы науку медленного чтения

И теперь вам выдают Диплом за обучение

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Читайте вы любые книжки!

(выдача дипломов)

Учитель: -Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы проверим,  вспомнят ли они названия сказок.

 «Снежная принцесса» - это правильно?   («Снежная королева»)

«Илья–царевич и серый волк» –( «Иван–царевич и Серый волк»)

 «Мальчик и Карлсон» – («Малыш и Карлсон»)

 «Гадкий цыпленок» -( «Гадкий утенок»)

Учитель:  Молодцы мамы!

Молодцы, первоклассники!

Ученик 1:    

Потрудились мы немало,

Много слов мы прочитали,

Позади нелегкий труд,

Впереди нас книги ждут.

Ученик 2:        

Сегодня праздник необычный:

Спасибо, Азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученик 3:        

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

Все вместе хором дети читают.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

 “Прочти, пожалуйста, прочти!”

 Не надо умолять сестрицу:

 Ну, прочитай еще страницу!

 Не надо звать,

 Не надо ждать,

 А можно взять и прочитать!

Учитель:

-  Ребята, давайте попрощаемся с Азбукой и споем ей на прощание песню.

(Песня «Праздник » под мелодию «Бабушка с дедушкой рядышком».

Праздник, праздник
Празднуем семьей,
Праздник, праздник
Книжки золотой!
Буковки! Буковки! –
Весело кричат
Сорок правнуков
И двадцать пять внучат.

Припев:

Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные –
Дружно поют эту песню.
Звуки согласные, гласные –
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные 
Мы изучали все вместе!

2.В эту книгу
С детства влюблены
Мамы, папы
И, конечно, мы.
Очень сильный
Дедушка танцор,
Ну а бабушка
Поет, как сводный хор!

Припев тот-же :

В праздник, в праздник
Книги дорогой
Ей желаем
Жизни молодой,

Поднимаем
Ладошки высоко
И, похлопав,
Воскликнем: «Хорошо!»

Поздравление родителей.

Чаепитие.

                       ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Внеклассные мероприятия 3-е издание М., «ВАКО», 2006г

2. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо

4-е издание, авт. О.Е. Жиренко, Л.А. Обухова. М., «ВАКО» 2010г

3. Воспитательная работа в начальной школе. Практ. пособие / Сост. С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина Ростов - Н/Д.: ТЦ «Учитель»2001г

4. Занимательное Азбуковедение  /Сост. Волина В.В. М., 1991г

5. Первый класс- день за днём. /Сост. Тузова В.Л. С-Пб, «Каро», 2001г

6. Сценарии праздников в начальной школе  /Сост. Шаповалова О.А., Саратов, «Лицей» 2005г.