Сценарий праздника
"Встреча с будущими
первоклассниками"
Организационный момент
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы
познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих
одноклассников. У меня в руках цветок, он мне принёс радость, потому, что мне
подарили его вы. Меня зовут Олесья Сандак-Доржуевна. Я передаю цветок вам, а
вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок пройдёт по кругу
и вернётся ко мне, все узнают друг друга.
Дети передают друг другу цветок, называя
своё имя.
Учитель: Теперь вы
все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас,
посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем
говорит улыбка?
Дети: Когда
человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его
хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.
Учитель: А еще
улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы
каждый день в школе начинался с улыбки.
Игровой момент
Учитель: К нам
прилетела инопланетянка ЯИНАНЗ и принесла космический конверт. Давайте
посмотрим, что же в нем.
"Дорогие ребята, приглашаю вас в
первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на 4
планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева
Знаний".
Учитель: Ребята,
отправимся в путешествие?
Дети: Да.
Учитель: Я
предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете.
- Вот и наша ракета. (На доску вывешивается
макет ракеты) На ней мы полетим в наше космическое путешествие. Чтобы
занять свои места в ракете - получите ваши билеты. Их надо поставить надписью
ко мне.
Каждому ребёнку выдаётся табличка в виде
космического корабля с его фамилией и именем.
Учитель: Я сегодня
ваш капитан. Все заняли свои места? А как гудит ракета?
Дети: У-У-У-У-У.
Учитель: Давайте
пофантазируем. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас все вместе
отправляемся на первую планету.
- Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,
пуск.
Дети: У-У-У-У-У.
Планета "Отгадай - ка"
Учитель: Наша
ракета приземлилась на планету "Отгадай - ка". Здесь нас встречает
Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Вопрос 1.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня
вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые
должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?
Ответить хочешь - не шуми.
А только руку подними.
Ответить хочешь - надо встать,
Когда же сесть позволят - сядь.
Парта - это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы!
Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Вопрос 2.
Учитель:
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Учитель: Молодцы!
И это испытание вы выдержали.
- Приготовится к полёту!
Дети: Есть
приготовиться к полёту! (Дети встают.)
Учитель:
Застегнуть ремни!
Дети: Есть
застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)
Учитель: Ключ на
старт!
Дети: Есть ключ на
старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения кистями рук.
Учитель: Завести
моторы!
Дети: Есть завести
моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.)
Учитель: Полетели!
Дети выполняют произвольные движения.
Учитель: Готовы
продолжать путешествие? Тогда летим на вторую планету. 10…1, старт!
Планета " Математическая"
Учитель: Жители планеты "Математической" любят решать
задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают
выполнить задания.
Задание 1.
Учитель:
Чтобы лётчиком стать,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте - ка,
Помогает лётчикам - арифметика.
Задание. Провести
самолёт по его намеченному пути, решив числовые выражения. Дети решают,
называют ответ, а учитель передвигает предметную картинку - самолёт с
следующему числовому выражению.
Задание 2.
Учитель: Примеры
вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи.
Три яблока было у Коли.
Пять дали товарищи в школе.
Яблок сколько всего
Стало, друзья у него? (3 + 5 = 8)
В класс вошла Маринка,
А за ней Каринка,
А потом вошёл Игнат.
Сколько в класс вошло ребят? (1 + 1+ 1 = 3
)
Четыре сороки пришли на уроки.
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно трудилось сорок? (4 - 1=
3)
Есть у Нади три тетради.
Папа девочке их дал.
Дал и Ире он четыре.
Ты б тетради подсчитал. (3 + 4 = 7)
Задали детям в школе урок:
Прыгают в поле десять сорок.
Девять взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок? (10 - 9 = 1)
Задание 3.
Учитель: Из каких
геометрических фигур состоит этот космический поросёнок?
Дети отвечают на вопрос учителя.
Учитель: Наш путь
нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед полётом на следующую планету немного
отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите -
Я.
Учитель: Кто любит
шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит
мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит
груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не
моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит
апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит
мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт
бензин?
Дети: Машина.
Учитель:
Отдохнули? Можно и в путь!
Планета " Читай-ка"
Задание 1.
На доске из букв составлены слова: МАМА,
ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА.
Учитель: Кто из
вас может прочесть эти слова?
- Как вы думаете, ребята, а почему написаны
именно эти слова?
Для учителя. Это
самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие
ему люди - это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не
обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё очень о многом вы узнаете,
учась в школе.
Задание 2.
Учитель: А сейчас
посмотрим, как вы знаете сказки и их героев.
- Догадайтесь, о ком идёт речь?
- Кто спаситель Мухи - Цокотухи? (Комар.)
- Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джинн.)
- Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.)
- Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.)
- Детское прозвище дяди Стёпы? (Каланча.)
- Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка.)
- Волшебник Изумрудного города? (Гудвин)
Задание 3.
Учитель:
Послушайте стихи и подумайте, какая буква из какого слова "сбежала" ?
Землю роет старый КОТ,
Под землёю он живёт. ( КОТ - КРОТ )
Нам темно. Попросим папу
Нам включить поярче ЛАПУ. (ЛАПА - ЛАМПА)
Говорит Володя Коле:
- СТРОЙКУ получил я в школе. (СТРОЙКА
- ТРОЙКА)
От меня сбежал КОТЁЛ,
На него я очень зол. (КОТЁЛ - КОЗЁЛ)
Любопытные мартышки
Собирают с ёлок ФИШКИ. (ФИШКИ - ШИШКИ)
Здесь хорошее местечко -
Протекает рядом ПЕЧКА. (ПЕЧКА - РЕЧКА)
Сшил себе котёнок тапки,
Чтоб зимой не мёрзли ШАПКИ. (ШАПКИ - ЛАПКИ)
Физ.минутка
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик что-то не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Планета "Творчества"
Задание 1.
Учитель: Ребята вы
все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей
планеты "Творчества". О чём или о ком поётся в песне?
- От неё всем теплей… (Улыбка).
- С нею весело шагать по просторам….(Песня).
- Рисунок мальчишки…(Солнечный круг, небо
вокруг).
-Они сделаны из цветочков, звоночков, из
тетрадок и перекладок…(Девчонки)
- Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг).
- Она всё лежит, да на солнышко глядит…(Черепаха)
Задание 2.
Учитель: На память
о вашем первом уроке выполните рисунок.
Дети рисуют рисунок на тему "Мой
первый день в школе".
Обобщение
Учитель: На память
о путешествии, которое вы совершили, я хочу подарить вам открытку. На ней
написано:
Звенит звонок весёлый,
Детей, сзывая в класс.
Открыты двери школы
Теперь всегда для вас.
- Эти слова означают, что с сегодняшнего дня
школа №__ для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней.
- А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это
будет доброй традицией.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.