1096145
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыВнеклассное занятие по математике для старшеклассников

Внеклассное занятие по математике для старшеклассников

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ ЗАНЯТИЕ.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5

Внеклассное занятие «Математика и химия в профессиях и в повседневной жизни»

Цель:

  • Показать значимость математических и химических знаний в профессиях;

  • Развивать познавательную активность и творческие способности обучающихся, развивать стремление к самостоятельному изучению математических и химических закономерностей;

Оформление:

- Презентация; - Плакаты с высказываниями.


Ход внеклассного занятия:

Вступительное слово. Здравствуйте. Мы приветствуем всех присутствующих на нашем занятии. Попрошу Вас прикрепить Ваши имена. Как бы Вы хотели, чтобы к Вам обращались на уроке. Спасибо. Надеюсь на сотрудничество, вашу активность, взаимовыручку.

Итак, начинаем



Обратите внимание на результаты анкетирования обучающихся 10 класса нашей школы и (ЕГЭ, В3).

  • Определите по диаграмме, к какому направлению деятельности ребята вашего класса проявляют наибольший интерес? (литература и искусство)

  • Определите, к скольки направлениям деятельности проявляется интерес у более чем трети класса? (4) Какие?

  • А к какому направлению деятельности у ребят безразличное отношение? (физика и математика)

Вместе с тем, на вопрос «Какие профессии вам нравятся?» ребята указали следующие …

Цветом выделены те профессии, с которыми они определились на сегодняшний день. Это…
Обращаемся к аудитории

-А представители каких профессий присутствуют сегодня на занятии?

-Как Вы считаете, в выбранных вами профессиях (нужна, не нужна), а если нужна, то зачем не знаете.

При этом наши дети считают, что…

Смотрите, сколько у нас обнаружилось противоречий, поэтому тема

Перед вами ваш рабочий лист – это ваш проводник. Ознакомьтесь с ним внимательно.

Из веера предложенных целей выберите свою цель сегодняшней встречи или сформулируйте сами

(30 сек.).

Веер целей

    1. Хочу узнать, как в моей профессии мне пригодилась математика?

    2. Хочу узнать, как в моей профессии мне пригодилась химия?

    3. Хочу узнать, где я в жизни встретил задачи из ЕГЭ?

    4. Хочу узнать, в каких областях деятельности применяются знания по математике (химии)?

    5. Я желал(а) бы убедиться в значимости (или наоборот) математических и химических знаний.

Выслушать несколько (по желанию или адресно). Спасибо, хорошо.

2) Основная часть.

Учитель математики. А перед вами ребус, расшифруйте профессию (секретарь)

hello_html_77f2b8d0.jpg

hello_html_m62978477.jpghello_html_m62978477.jpg

hello_html_m4eb3e5b6.jpg


hello_html_2bf01d1b.png 4  = Т

hello_html_1efb31ce.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_1efb31ce.jpg

hello_html_m3c406263.jpg


1 профессия:

Есть ли среди нас представители этой профессии или связанные с ней? Например, офисный работник. Сможете нам в двух словах описать фронт Ваших обязанностей?

Учитель математики:

Иногда руководитель сомневается в своих желаниях, а секретарь приходит ему на помощь.

Задача про офис (ЕГЭ В1). В паре

В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе расходуются 1800 листов.

Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель?

Решение:

1)1800∙6=10800(лис.)-бумаги на 6 недель
2)10800:500=21,6(пач.)-бумаги
Ответ:22 пачки бумаги нужно купить на 6 недель.

  1. профессия:

Работа в банковской сфере, связанной с движением крупных денежных сумм, несет в себе опасность финансовых потерь. От банкира требуется математический склад ума, феноменальная память, быстрая реакция, глубокое знание экономики.Есть ли среди нас банковские работники? Представители профессий, связанных с финансами? Опишите, пожалуйста, Ваши обязанности, Вашу работу

Учитель: Задача про банк.

Молодая семья решила взять кредит в банке на покупку холодильника за 24000 рублей на год – под 14% годовых на следующих условиях: Кредит будет выплачиваться равными долями ежемесячно в течение одного года.

Сколько рублей они должны вносить в банк ежемесячно?

Решение: 1)24000 руб. – 100%

X руб. – 14%

х= (24000 x 14)/100 =3360 (руб)–составляет переплата.

2)24000 +3360 =27360 (руб.) нужно будет выплатить в течение года.

3)27360/12 =2280 (руб.) ежемесячная выплата кредита.

Ответ: 2280 рублей ежемесячная выплата.


Блестящая победа наших спортсменов на зимней олимпиаде в Сочи - это и заслуга тренеров.

3 профессия:

Презентует ученик: Тренер

Учитель:

Задача про расчёт времени на марафоне.

Марафон — олимпийская дисциплина легкоатлетической программы у мужчин с 1896 года, у женщин — с 1984 года. Марафонские соревнования проводятся на шоссе, но само слово часто применяют к любым длительным пробегам на пересечённой местности или в экстремальных условиях.

Международный олимпийский комитет в 1896 году измерил фактическую длину дистанции от поля битвы в Марафоне до Афин; она оказалась равной 34,5 км. На первых Играх современности в 1896 году и на Играх 2004 года марафонский бег действительно проходил по дистанции, проложенной от Марафона до Афин. Окончательно длина в 42,195 км была установлена в 1921 году Международной Федерацией Лёгкой Атлетики (IAAF), как официальная длина марафонского забега.

Как оценить Ваш потенциальный результат на марафоне?

Правило №1: Время на дистанции в 10 км умножьте на 5 и вычтите 10 минут: t·10−5.
Правило №2: Умножьте время на пятикилометровой дистанции на десять. t·10.

Задача.

Ваш лучший результат на 5-ти километровой дистанции равен 17 минутам.

Чему равно потенциальное время на марафоне? Выразите это время в часах.
Решение:

Так как выбранная дистанция 5-ти километровая, то время на марафоне вычисляем по 2 правилу:

17∙10=170мин=2ч50 мин.

Ответ: 2ч. 50 мин.



Проявите смекалку: найдите среднее арифметическое между:

Яблоком и персиком – это ...(нектарин)

Трамваем и поездом – это ...(электричка)

Апельсином и лимоном – это ... (грейпфрут)

Мы рассмотрели решение задач, показывающее огромное значение математики в любой профессии

А кто-нибудь сможет рассказать о своей профессии и математики в ней?

Мы рассмотрели с вами разные профессии, совершенно отличные друг от друга. И в каждой из них встречается математика. Более того, каждому человеку в своей жизни приходится выполнять какие-либо расчеты, пользоваться вычислительной техникой, находить и применять нужные формулы, владеть приемами геометрических измерений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, составлять несложные алгоритмы.

И все эти моменты отражены в задачах ЕГЭ!


Надежда Викторовна, а как с химией?

Учитель химии.



Так и хочется перефразировать слова Ломоносова…

4) Творческое упражнение.

Читается текст стихотворения Р. Сефа «Странное дело».

Странное дело, а может быть, нет:

Жил-был на свете когда-то сапожник,

Был он сапожником 45 лет,

Но про него говорили «Художник!».

Странное дело, а может быть, нет:

Жил-был на свете когда-то художник,

Был он сапожником 70 лет,

Но про него говорили: «Сапожник».

Странное дело, а может быть, нет.

Даются вопросы по стихотворению на обсуждение.

  • Объясните, в каких смыслах употребляются здесь слова «художник» и «сапожник»?

  • Кого из героев стихотворения можно назвать мастером, профессионалом своего дела?

  • Как стать мастером своего дела? Профессионалом?

(Начинается дорога к мастерству ещё в школе)

5) Подведение итогов.

Сегодня каждый ставил перед собой цель, поднимите руки, кто достиг её.

Далее вы будете работать в группах. Каждой группе предстоит составить синквейн, где я прошу отразить ваше видение (понимание) значимости математических и химических знаний в профессиях или выразите в стихотворение своё отношение к занятию, которое сегодня проходило.

(3 мин) Оформить, озвучить

Всем спасибо, надеюсь на продолжение разговора.



hello_html_m2dc57a7.jpg

Выбранный для просмотра документ матем и хим в профессиях.ppt

библиотека
материалов
 (ЕГЭ, В3)
Геолог; хореограф; бухгалтер; таможенное дело; инженер; педагог; адвокат; пси...
Геолог; хореограф; бухгалтер; таможенное дело; психиатр; банковский работник;...
МАТЕМАТИКА И ХИМИЯ В ПРОФЕССИЯХ И В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
СЕКРЕТАРЬ 		  4  = Т
СЕКРЕТАРЬ
Задача про офис (ЕГЭ, В1) В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе ра...
 Банковский работник
Задача (ЕГЭ, В2) Молодая семья решила взять кредит в банке на покупку холодил...
Как оценить Ваш потенциальный результат на марафоне? Правило №1: Время на дис...
Два дачника имеют одинаковые участки с кислой почвой. Один внес перед посевом...
Ответ: 2NH4Cl+ Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3 ↑ + 2H2O
Для приготовления салата «Диетический» требуется 100г столового уксуса ( 9% -...
Ответ: 1) масса кислоты = 100 · 0,09= 9г 2) масса эссенции = 9 ·100:70=12,85г...
Странное дело, а может быть, нет: Жил-был на свете когда-то сапожник, Был он...
1 строка 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд  (ЕГЭ, В3)
Описание слайда:

(ЕГЭ, В3)

3 слайд Геолог; хореограф; бухгалтер; таможенное дело; инженер; педагог; адвокат; пси
Описание слайда:

Геолог; хореограф; бухгалтер; таможенное дело; инженер; педагог; адвокат; психиатр; банковский работник; следователь; историк; политик; юрист; военный; медицинский работник; тренер; пожарный; автомеханик; повар; дизайнер; психолог; программист; эколог; офисный работник; воспитатель; актер; музыкант; экономист; директор; полицейский; строитель … Какие профессии вам нравятся?

4 слайд Геолог; хореограф; бухгалтер; таможенное дело; психиатр; банковский работник;
Описание слайда:

Геолог; хореограф; бухгалтер; таможенное дело; психиатр; банковский работник; историк; юрист; военный; медицинский работник; программист; эколог; актер; экономист; директор; полицейский; строитель

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд МАТЕМАТИКА И ХИМИЯ В ПРОФЕССИЯХ И В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА И ХИМИЯ В ПРОФЕССИЯХ И В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

7 слайд СЕКРЕТАРЬ 		  4  = Т
Описание слайда:

СЕКРЕТАРЬ  4  = Т

8 слайд СЕКРЕТАРЬ
Описание слайда:

СЕКРЕТАРЬ

9 слайд Задача про офис (ЕГЭ, В1) В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе ра
Описание слайда:

Задача про офис (ЕГЭ, В1) В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе расходуются 1800 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель? РЕШЕНИЕ: 1)1800∙6=10800(лис.)-бумаги на 6 недель 2)10800:500=21,6(пач.)-бумаги Ответ:22 пачки бумаги нужно купить на 6 недель.

10 слайд  Банковский работник
Описание слайда:

Банковский работник

11 слайд Задача (ЕГЭ, В2) Молодая семья решила взять кредит в банке на покупку холодил
Описание слайда:

Задача (ЕГЭ, В2) Молодая семья решила взять кредит в банке на покупку холодильника за 24000 рублей на год – под 14% годовых на следующих условиях: кредит будет выплачиваться равными долями ежемесячно в течении одного года. Сколько рублей они должны вносить в банк ежемесячно? Решение: 1)24000 руб. – 100% X руб. – 14% х= (24000 x 14)/100 =3360 (руб)–составляет переплата. 2)24000 +3360 =27360 (руб.) нужно будет выплатить в течение года. 3)27360/12 =2280 (руб.) ежемесячная выплата кредита. Ответ: 2280 рублей ежемесячная выплата.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Как оценить Ваш потенциальный результат на марафоне? Правило №1: Время на дис
Описание слайда:

Как оценить Ваш потенциальный результат на марафоне? Правило №1: Время на дистанции в 10 км умножьте на 5 и вычтите 10 минут: t·10−5 Правило №2: Умножьте время на пятикилометровой дистанции на десять: t·10 Задача (ЕГЭ, В12) Ваш лучший результат на 5-ти километровой дистанции равен 17 минутам. Чему равно потенциальное время на марафоне? Выразите это время в часах. Решение: Так как выбранная дистанция 5-ти километровая, то время на марафоне вычисляем по 2 правилу: 17∙10=170мин. Ответ: 2ч. 50 мин.

14 слайд Два дачника имеют одинаковые участки с кислой почвой. Один внес перед посевом
Описание слайда:

Два дачника имеют одинаковые участки с кислой почвой. Один внес перед посевом семян азотное удобрение(хлорид аммония). Другой внес и хлорид аммония, и гашеную известь одновременно. Какой из дачников получит лучший урожай овощей?

15 слайд Ответ: 2NH4Cl+ Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3 ↑ + 2H2O
Описание слайда:

Ответ: 2NH4Cl+ Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3 ↑ + 2H2O

16 слайд Для приготовления салата «Диетический» требуется 100г столового уксуса ( 9% -
Описание слайда:

Для приготовления салата «Диетический» требуется 100г столового уксуса ( 9% -ный раствор уксусной кислоты). Однако в магазине имеется только уксусная эссенция( 70% - ный раствор уксусной кислоты). Как приготовить из нее 100г столового уксуса? (плотность уксусной эссенции принять 1г/мл)

17 слайд Ответ: 1) масса кислоты = 100 · 0,09= 9г 2) масса эссенции = 9 ·100:70=12,85г
Описание слайда:

Ответ: 1) масса кислоты = 100 · 0,09= 9г 2) масса эссенции = 9 ·100:70=12,85г. (≈13г) 3) масса воды = 100 – 13 = 87г (87 мл) Задача (ЕГЭ химия, В9) Задача (ЕГЭ матем, В2)

18 слайд Странное дело, а может быть, нет: Жил-был на свете когда-то сапожник, Был он
Описание слайда:

Странное дело, а может быть, нет: Жил-был на свете когда-то сапожник, Был он сапожником 45 лет, Но про него говорили «Художник!». Странное дело, а может быть, нет: Жил-был на свете когда-то художник, Был он художником 70 лет, Но про него говорили: «Сапожник». Странное дело, а может быть, нет. (Р. Сеф)

19 слайд 1 строка 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существ
Описание слайда:

1 строка 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?) 2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?) 3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?) Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора. 1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

Выбранный для просмотра документ рабочий лист.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАБОЧИЙ ЛИСТ

УЧАЩИЙСЯ ______________________КЛАСС_________________________



Веер целей

    1. Хочу узнать, как в моей профессии мне пригодилась математика?

    2. Хочу узнать, как в моей профессии мне пригодилась химия?

    3. Хочу узнать, где я в жизни встретил задачи из ЕГЭ?

    4. Хочу узнать, в каких областях деятельности применяются знания по математике (химии)?

    5. Я желал(а) бы убедиться в значимости (или наоборот) математических и химических знаний.

Расшифруй ребус








Задача 1. (ЕГЭ, В1)

В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе расходуются 1800 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель?









Задача 2. (ЕГЭ, В2)

Молодая семья решила взять кредит в банке на покупку холодильника за 24000 рублей на год – под 14% годовых на следующих условиях: Кредит будет выплачиваться равными долями ежемесячно в течении одного года. Сколько рублей они должны вносить в банк ежемесячно?









Задача 3.

Два дачника имеют одинаковые участки с кислой почвой. Один внес перед посевом семян азотное удобрение(хлорид аммония). Другой внес и хлорид аммония, и гашеную известь одновременно. Какой из дачников получит лучший урожай овощей?


Задача 4. (ЕГЭ, химия В9; математика В2)

Для приготовления салата «Диетический» требуется 100 г столового уксуса (9%-ый раствор уксусной кислоты). Однако в магазине имеется только уксусная эссенция(70%-ый раствор уксусной кислоты). Как приготовить из нее 100 г столового уксуса? (плотность уксусной эссенции принять 1г/мл)






В синквейне отразите Ваше видение (понимание) значимости математических или химических знаний в профессиях или повседневной жизни или выразите в стихотворение Ваше отношение к занятию, которое сегодня проходило

Общая информация

Номер материала: ДВ-043733

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.