Внеклассное занятие "Путешествие в страну гласных звуков" (1 класс)

КГУ «Школа-гимназия №2» акимата г.Усть-Каменогорска

Внеклассное занятие: "ПУТЕШЕСТВИЕ В ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ ЗВУКОВ И БУКВ"

 Разработала: Юрочкина Дарья Викторовна

учитель начальных классов

Директор: Мухамадиева Гулзира Жакеновна

Тема: Обобщение знаний о гласных звуках и буквах

 "Путешествие в Волшебную Страну Звуков и Букв"

Цели:

-Закрепление знаний о гласных звуках и соответствующих им буквах.

-Формирование фонематических представлений детей на материале звуков [А], [О], [У], [И].

-Развитие логического мышления, умения классифицировать предметы.

-Развитие воображения.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Как живешь ты, первый “Б”? Показывают большим пальцем

- Утром в школу как идешь? Идут на месте

- Дома ночью как ты спишь? Руки под голову

- А за партой как сидишь? Садятся за парты

II. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята мы сегодня отправляемся на прогулку по Волшебной Стране Звуков и Букв.

- Цель нашего путешествия повторить изученные буквы, звуки, которые их обозначают, учиться читать слова с изученными буквами, развивать свой слух, речь, память, быть дружными и внимательными.

- Кто живет в этой стране?

-Звуки и буквы.

 - Правильно. В Волшебной Стране живут звуки и буквы со своими друзьями. Что вы знаете о звуках и буквах?

- Звуки мы произносим и слышим Буквы мы видим, читаем и пишем.

 - Ребята! В Волшебной Стране Звуков и Букв произошло несчастье: подул сильный  ветер и гласные буквы рассыпались  и разлетелись по всей стране. Давайте помажем буквам и соберем их. Нам необходимо будет выполнить задания. А помогать нам и указывать дорогу будет наш друг и помощник Солнечный Зайчик. Давайте поздороваемся с ним.

- Итак, в путь! Закройте глазки. Мы летим в Волшебную Страну Звуков и Букв.

- Откройте глаза. Мы прилетели в Волшебную Страну Звуков и Букв на зеркальную поляну.

Задание 1. Доскажи словечко.

Молодцы ребята!

        -Гласные звуки вас благодарят. Мы нашли первую букву которую ветром занесло на полянку. (Раздаю образ  буквы)

        - Пойдем дальше. Стоп! Дальше идти нельзя, на пути – болото. Что же нам делать? Выход есть. Солнечный Зайчик подсказывает, что надо убрать лишний предмет.

Задание 2. Лишний предмет.

        - Молодцы ребята вы все выполнили правильно, и мы можем двигаться дальше.

- Ребята, смотрите, здесь прошли дикие животные. Вот следы лисы. Давайте пойдем по этим следам.

Кто же здесь живет?

Они такие разные,

Такие многоцветные,

Пугливые, опасные,

Большие, неприметные,

Несильные, могучие,

Безрогие, рогатые,

Лохматые, колючие,

Бесхвостые, хвостатые,

С тяжелыми копытами

И коготками острыми

Сытые, голодные

Живут в лесу

Волшебном, различные… (животные)

- Ребята, следы каких животных изображены? Скоро стемнеет и им пора занимать свои жилища. Но они не могут их найти. Давайте им поможем, и животные отдадут нам сразу две буквы.

Задание 3.  Кто внимательный?

Задание 4. Слово рассыпалось.

-Молодцы! Животные благодарят вас.

- Ну вот, теперь нам осталось собрать еще одну букву. Поднимемся по лесенке и найдем ее.

Задание 5. Лесенка.

- Ребята, жители Волшебной Страны благодарят вас за помощь. Но скоро в Волшебной Стране Звуков и Букв совсем стемнеет и нам пора возвращаться домой. Закройте глаза (звучит музыка). Откройте глаза. Вот мы и дома. Расскажите своим друзьям и гостям, кого вы встретили и что делали в Волшебной Стране Звуков и Букв.