Внеурочная деятельность "Живая Русь"

Муниципальное  общеобразовательное учреждение Бряндинская

средняя школа имени Народной артистки РФ  Е.А. Сапоговой

Чердаклинского района Ульяновской области.

Рассмотрено на заседании ШМО. Протокол №___от______2020 г.                    Руководитель ШМО начальных классов ______Т.А Буторина

Согласовано.            Замдиректора по УВР       __________ А.Н Аксак                 «______» ________2020 г.

Утверждено.    Приказ №_____ от                                «______» ________2020г.     Директор МОУ            Бряндинской СШ      __________АваковаЕ.А

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

               духовно- нравственного направления

                                    « Живая Русь»

                         для обучающихся 3 класса

на  2020- 2021   учебный год

учителя начальных классов

Нурулловой Светланы Камильевны.

Срок реализации программы: 1 год.

Всего за год: 34ч

В неделю: 1 ч.

2020год

Результаты освоения

программы внеурочной деятельности « Живая Русь»

Личностные УУД:

- Осознанное ценностное    отношение     к интеллектуально-познавательной  деятельности  и  творчеству; 

- Потребность и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах деятельности;

- Сформированная мотивация  к самореализации в творчестве, интеллектуально-познавательной и научно- практической деятельности;

- Сформированные компетенции  познавательной деятельности: постановка и решение познавательных задач; нестандартные решения, овладение информационными технологиями  (поиск, переработка, выдача информации);

- Развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения

- Способность учащихся самостоятельно  продвигаться в своем развитии, выстраивать свою образовательную траекторию;

- Освоение механизмов самостоятельного поиска и обработки новых знаний  в повседневной практике взаимодействия с миром;

- Формирование внутреннего субъективного мира личности с учетом уникальности, ценности и психологических возможностей каждого ребенка.

Регулятивные УУД:

   1. Определять цель деятельности  с помощью учителя и самостоятельно.

   2. Планировать свои действия .

   3. Обнаруживать и формулировать нравственную проблему.

   4. Высказывать свою версию разрешения проблемы.

  5. Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Познавательные УУД:

   1. Осуществлять поиск необходимой информации.

   2. Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

   3. Записывать и фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ.

   4. Строить логическое рассуждение.

5.Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека,  религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция.

 Коммуникативные УУД:

   1.  Оформлять свою мысль в устной и письменной речи ( в форме монолога или диалога).

   2. Слушать и понимать речь других людей.

   3. Формулировать собственное мнение и позицию.

   4. Договариваться и приходить к общему мнению.

 Ценностные ориентиры содержания курса:

      –      патриотизм – любовь к своей малой Родине , своему народу, к России.

–      гражданственность – закон и порядок.

–      семья – любовь и верность, здоровье,  уважение к родителям, забота о старших и младших.

–      труд и творчество – уважение к труду

Содержание программы

Содержание	Формы организации и виды деятельности
Введение. Аз, буки, веди.- 4ч. Старинная азбука. Письменность. Знакомство с учебником, его устройство и история. Первые школы.	·         Беседа о старинном алфавите ,о том, когда и кем был изобретен славянский алфавит ,о старинном учебнике, его устройстве и истории ·         Конкурс пословиц и поговорок о школьном учении ·         Игра в игры «Уголки», «Кузовок»
Народный лубок.-1ч. Народный лубок. О чем рассказывал лубок.	·         Беседа .Что такое лубок? ·         Игра: « Расскажи лубок»
Деревенские посиделки-3ч. Деревенские посиделки, вечорки. Сказки, истории, рассказанные на посиделках.	·         Беседа .Что делали на посиделках ·         .Конкурс песен, частушек ·         Инсценировка сказок
Старинные обычаи.-4ч. Старинные русские казацкие обычаи. Какими были правила поведения за столом. Старинная русская казацкая кухня. Добрые обычаи в старину. Помощь в несчастье или в труде.	·         Конкурс пословиц и поговорок о труде ·         Беседа .Как и почему следует брать хлеб чистыми руками и нельзя выбрасывать ·         Составление историй по пословице.
Старинная одежда.-2ч. Старинная одежда. Старинная мужская казацкая одежда и обувь. Как делали материю в старину для одежды.	·         Беседа «Как  делали материю для одежды. Конкурс пословиц и поговорок о o   труде Конкурс рисунков : сарафан, кокошник, передник, кафтан, кушак, платок, лапти.
Зима.-6ч. Значение зимы в народном хозяйстве. Праздник Святки. Обычаи: ряжание, баловство, гадание. Зимние заботы крестьян. Зимние месяцы.	·         Конкурс пословиц и поговорок о зиме ·         Беседа. Что такое Святки, колядки, ряжение, баловство, гадания ·         Святочные игры и гадания. ·         Исполнение колядок ·         Народные игры
Масленица.Весна.-6ч.                Масленица. Неделя Масленицы.. приход и встреча весны. Весенние заботы крестьян-казаков. Первый выгон скота.	·         Конкурс пословиц и поговорок о весне ·         Беседа. Название дней Масленицы, масленой недели. ·         Конкурс рисунков «Весенние заботы крестьян» ·         Исполнение  закличек о весне ·         Разыгрывание  старинного обычая « Первый выгон скота»
Летние праздники и развлечения.-7ч. Летние развлечения детей. Летний праздник « Ивана Купала». Купальские легенды. Купальские обычаи. Игры.	·         Беседа о купальских приметах, о названиях летних праздников ·          Игры, хороводы ·         Исполнение песен песни ·         Сочинение историй о русалках
Итоговое занятие-1ч.  Урок- концерт « Летние праздники».	·         Урок- концерт « Летние праздники».

Тематическое планирование

№ п\п	Тема занятия	Кол-во часов	дата
			По плану	фактически
	·         Введение.Аз, буки,веди.
1.	Введение. Аз, буки, веди. Когда и кем был изобретен славянский алфавит.	1	7.09
2.	Как писали в старину. Берестяные грамоты.	1	14.09
3.	Как делали книги в старину. Школа.	1	21.09
4.	Как шло ученье.	1	28.09
	·         Народный лубок.
5.	Народный лубок. О чем рассказывал лубок.	1	5.10
	·         Деревенские посиделки
6.	Деревенские посиделки. Потеха - делу не помеха.	1	12.10
7.	Сказки, истории, были и небылицы, рассказанные на посиделках.	1	19.10
8.	Частушки.	1	26.10
	·         Старинные обычаи.
9.	Старинные обычаи. Обычаи казаков	1	2.11
10	Старинная  русская казацкая  кухня.	1	9.11
11	Добрый обычай.	1	23.11
12	Помочи.	1	30.11
	·         Старинная одежда.
13	Старинная казацкая мужская и женская одежда и обувь.	1	7.12
14	Как делали материю для одежды.	1	14.12
	·         Зима.
15	Зима.	1	21.12
16	Святки.	1	28.12
17	Ряжение.	1	11.01
18	Гадание.	1	18.01
19	Баловство.	1	25.01
20	Зимние заботы	1	1.02
	·         Масленица.Весна.
21	Масленица.	1	8.02
22	Масленичные песни.	1	15.02
23	Приход весны.	1	1.03
24	Весной в деревне.	1	15.03
25	Встреча весны.	1	22.03
26	Весенние заботы крестьян казаков	1	29.03
	·         Летние праздники и развлечения.
27	Летние развлечения детей.	1	12.04
28	Летние праздники.	1	19.04
29	Купальские легенды и обычаи.	1	26.04
30	Богини рек.	1	3.05
31-33	Игры и развлечения.	3	10.05 17.05 24.05
	Итоговое занятие
34	Урок – концерт « Летние праздники»	1

Описание учебно-методического, материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.

1.      Громыко М.М.Мир русской деревни. М., 1991.

2.      Забылин М. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, поэзия.

                                     М., Репринт, 1992.

3.      Костомаров Н.И. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа.

                                           М. 1992.

4.      Латышина Д.И. Родная история. Живая Русь. М. ВЛАДОС 1997

5.      Мудрость народная: Жизнь человека в русском фольклоре.

 Т.1 Младенчество, детство, М. 1991

6.      Круглый год Русский земледельческий календарь. М. 1999.

7.      Русский фольклор. Хрестоматия. (Сост. В. П. Аникин). М.: Худож.лит., 1985.

8. МирукМ.В.,Еременко Е.Н., Чуп О.В. Программа дополнительного образования детей «История и культура кубанского казачества» (1-4 классы), (издательство «Традиция», 2009.

9. Ткаченко П.И. Кубанские пословицы и поговорки. Краснодар, изд. «Традиция».

     10. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков,    разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ занятия	Тема занятия	Дата проведения занятия	Фактическая дата проведения занятия	Причина перенесения занятия	Примечания