« СЕМЬЯ»
Психологический настрой
Ребята, сегодня у нас необычное занятие, в классе много гостей. Это такие же учителя, как и я. Поздаровайтесь. Садитесь! Теперь все глазки на меня!
- Сегодня снова для нас распахнула свои двери творческая мастерская, где каждый является творцом! Я рада видеть на ваших лицах улыбки, которые вы дарите друг другу.
Сообщение темы урока . Постановка учебной задачи. Формулировка целей.
Сегодня на занятие мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. Я предлагаю вам послушать одну очень интересную притчу. Она-то и подскажет вам тему нашего сегодняшнего занятия. Итак, мы начинаем!
Индукция
Фоном звучит музыка Моцарта «Плач по любви».
- Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. Вдруг ему навстречу вышел седой старик очень старый, но очень мудрый.
- Куда ты идешь?- спросил старик.
- Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри!- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами. Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.
- Кто догадался, какова тема нашего занятия?
(Семья)
- Правильно, тема нашего занятия Семья.
Учитель на доску вывешивает карточку со словом «семья».
- Подумайте, а что такое «семья»?
- Совершенно верно.
-А как вы считаете, из чего состоит семья?
3. Самоконструкция
- А сейчас я предлагаю вам решить, кого мы можем отнести к семье. В этом вам помогут карточки, где написаны разные люди. Подчеркните любым цветным карандашом тех, кто, по вашему мнению, входит в семью. (самостоятельная работа)
На карточке: сын, мама, соседка, папа, одноклассник, подруга, бабушка, друг, кошка, дедушка, одноклассница, дочь, собака, учитель.
4. Социоконструкция
- Поделитесь своими мнениями друг с другом, обсудите свои решения, при необходимости дополните свои карточки.
(работа в парах)
5. Афиширование
- А теперь все вместе составим созвездие под названием «семья». Так кто составляет семью? Обоснуйте свое решение.
Во время фронтальной работы вокруг карточки со словом «семья» появляются карточки с выбранными детьми словами.
- Ребята, глядя на получившееся созвездие, можете вы сказать, что объединяет всех членов семьи?
- Сформулируем тогда еще раз, что такое семья.
- Дети, а сейчас вам предстоит разгадать загадки.
Кто ставит на пятку заплатку?
Кто гладит и чинит бельё?
Чьи волосы снега белее
А руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею
О ком я читаю стихи? (бабушка)
Он всё может, всё умеет,
Всех храбрее и сильнее
Штанга для него как, вата
Ну конечно это …. (папа)
Много их на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только у каждого, она одна.
Всех дороже Вам она
Кто она? Отвечу я … ( это мамочка моя)
С кем же я ходил на пруд
Там у нас рыбалка.
Только рыбы не клюют
Что, конечно жалко!
Дня четыре или пять, не приносим рыбы….
Скажет бабушка опять;
«На том спасибо!» (дедушка)
Ребята, а сейчас поиграем в игру « Кто кому кто?»
– Ануш , ты кто для мамы? (дочь)
– Данис, кто называет тебя сыном? (папа)
– Дамир, ты кто для бабушки? (внук)
– Камила, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)
– Алим, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)
– Лилия, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры).
- Молодцы, все справились с заданием.
А сейчас давайте подберём как можно больше ласковых слов для наших близких.
Мама – мамуля, мамочка.
Папа – папочка, папуля.
Бабушка –
Дедушка –
Сестра –
Брат –
Вашим близким будет очень приятно, если вы будете их называть такими ласковыми словами.
.
- Ребята, интересно узнать, а у всех семьи одинаковые? Расскажите о своей семье: кто есть в вашей семье, сколько человек, как кого зовут, чем вы вместе любите заниматься…
(ответы детей)
- Вот мы и познакомились поближе с некоторыми семьями! Спасибо вам, ребята, за это!
- Ребята, как вы считаете, а можно ли руку сравнить с семьей? Почему?
(ответы детей)
- Докажем все вместе это:
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья!
(На каждую строчку дети соединяют пальца двух рук, встряхивают руками).
– А что значит дружная семья?
- А чтобы семья была дружной, как надо относиться друг к другу?
- В народе говорят (открывается на доске пословица): «Вся семья вместе, так и душа на месте». Как вы понимаете смысл пословицы?
- Давайте познакомимся с другими пословицами о семье. Для этого вам нужно соединить части пословиц в целые.
На свете все найдешь, кроме отца и матери.
На что клад, коли в семье лад.
Дерево держится корнями, а человек семьёй.
Семейное согласие всего дороже.
6. Разрыв
- Ребята, вспомните слова на карточке и подумайте, почему, говоря о семье, мы не отметили такие из них, как «учитель, одноклассник, одноклассница»? Как вы думаете, можно ли нас с вами назвать семьей? Докажите свою точку зрения. (ответы детей)
Вы, верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.
7. Рефлексия
- Я рада, что мы все являемся одной большой и дружной семьей! И сейчас снова это докажем! Я предлагаю вам обвести свою ладошку на листе цветной бумаги, вырезать ее, а на ней написать лишь одно слово, без которого, по вашему мнению, не может быть семьи.
(творческая работа)
Готовые ладошки учитель помещает вокруг созвездия «Семья».
-Вот и получилось у нас с вами большое созвездие «Семья». И все это благодаря вам, мои маленькие, но такие трудолюбивые мастера! Спасибо, что делились сегодня своими мнениями и своим творчеством! В благодарность за совместную работу мы хотим прочитать вам прекрасное стихотворение про семью.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды, и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
СПАСИБО ВАМ ЗА ТО, ЧТО С НАМИ БЫЛИ.
СВОИМ ПРИСУТСТВИЕМ наш класс ОЗАРИЛИ.
ПОЖЕЛАТЬ ХОЧУ ВАМ Я,
ПУСТЬ БУДЕТ КРЕПКОЙ И ДРУЖНОЙ
ВАША КАЖДАЯ СЕМЬЯ!
И ПОМНИТЕ, ЛУЧШЕ ВСЕХ НА ПЛАНЕТЕ – НАШИ ЛЮБИМЫЕ ДЕТИ!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.