1501166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыВнеурочное занятие по духовно-нравственному воспитанию

Внеурочное занятие по духовно-нравственному воспитанию

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Программа «Истоки»


Казённое учреждение Ханты – Мансийского Автономного Округа – Югры

«Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа»












Внеурочное занятие совместно с родителями в форме ресурсного круга

«Когда семья вместе – и душа на месте»













Учитель высшей категории Коваленко Н.Г.











город Нижневартовск – 2014



Цели занятия

Регулятивные: выражать свое позитивное отношение к семье и семейным ценностям;

принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения.

Познавательные: осмысление понятий, связанных с темой «Семья»; осознание своей роли в семье; умение различать степени родства, с помощью терминов родства определять свои отношения с каждым из членов своей семьи; оценивание своих отношений с каждым членом своей семьи с помощью понятий «любовь», «уважение», «дружба», «симпатия», «нежность» и др.; представление образа семьи в культурной традиции народов России и мира как великой духовной ценности.

Коммуникативные: уметь взаимодействовать в семье позитивными способами; договариваться, приходить к общему решению; уметь использовать в общении правила вежливости; принимать участие в работе парами (группами).

Личностные: проявляют позитивное отношение к семье и семейным ценностям; осознают важность и необходимость для каждого члена семьи любви, уважения, взаимной помощи, согласия, мира(лада) в семейной жизни.

Социокультурное наполнение категорий «МИР», «СЕМЬЯ», «ЛАД», «СОГЛАСИЕ», «ОБЕРЕГ»


Столы в классе расставлены по кругу, для гостей приготовлены стулья, сами дети сидят по кругу в первом ряду, родители-мамы во втором кругу; учителя –гости заходят в класс, рассаживаются. Около учительского стола накрыт стол для угощения. На нем скатерть, самовар, украшенный баранками, блины, в розеточках мед, варенье, конфеты.


Ход занятия

1.Организационный момент

Добрый день, гости дорогие! У нас для каждого найдется

Давно мы вас поджидаем, И местечко, и словечко,

Занятие не начинаем! И забавушек мы припасли на всякий вкус!

2.Введение в тему

Здравствуйте, дети! Здравствуйте, уважаемые мамы! Я рада вас видеть. Собрались мы сегодня в нашей горнице, чтобы поговорить о семье.


Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним,

Забываем мы о ней.

Как внимательно вы прослушали мое приветствие и стихотворение. Может быть вас заинтересовали новые слова? Какие? Давайте разберемся в них.


Горница – чистая половина крестьянской избы; В горнице каждый день семья собиралась за большим столом, накрытым скатертью. На столе стоял самовар и вся дружная семья вела согревающий душу разговор. Раньше на Руси семьи были большие, жили дружно, помогали друг другу. Что объединяло? (труд сплачивал). Все делалось для семьи. Не вырастят урожай, семья останется без хлеба, будут голодать.

Самовар – это символ гостеприимства, дружеского общения и уюта, а также показатель достатка в семье.

Сутолока – беспорядочное хождение, толкотня;


3.Игра «Как у дяди Ермолая»

Начнем мы наше занятие с игры, но для этого выберем ведущего при помощи считалки.

«Шла кукушка мимо сети, «Под горою у реки

А за нею малы дети. Живут гномы- старики

Кукушата просят пить, У них колокол висит,

Выходи, тебе водить». Позолоченный звонит.

Диги-диги, диги-дон-

Выходи скорее вон».

Учитель на ушко говорит ведущему («Изобрази такое движение, чтобы все смогли его повторить»)

«Как у дяди Ермолая

Вся семейка небольшая;

Только он, да она;

Только кум, да кума;

Да два сына с усами;

Да две дочери с косами;

Да два внука на печи

Уплетают калачи.

Друг на друга все глядят

Вместе делают вот так…(ведущий показывает движение, все повторяют).

калач – пшеничный хлеб, по форме напоминающий замок с дужкой;

В этой игре мы перечислили членов семьи. Наверно слова сын, дочь всем понятны.

А кто такие кум и кума? (кресные, вторые родители); Это ответственные, добрые люди, любящие детей. А кто это он? (хозяин); А она? (хозяйка). А хозяин и хозяйка друг другу кем приходятся? (муж и жена);А на печи кто сидел? (внуки); А хозяин и хозяйка для внуков кем будут? (Дедушка и бабушка).В родстве разобрались, прекрасно. А дома проговорите с вашими родителями ваших родственников, хорошо?

4.Благодарение (ресурсный круг)

Из поколения в поколение люди учились быть благодарными маме, папе. Близким людям, матушке природе, родной земле. Слова благодарности – это целительные слова. Они дарят добро, приносят покой, любовь и радость.

Кто помогает вам в трудную минуту?

С кем вы делитесь радостью?

За что бы вы хотели поблагодарить родителей, близких людей?

«Как у дяди Ермолая

Вся семейка небольшая;

Только он, да она;

Только кум, да кума;

Да два сына с усами;

Да две дочери с косами;

Да два внука на печи

Уплетают калачи.

Друг на друга все глядят

И друг друга благодарят…»


Дети по кругу отвечают на вопрос, начиная фразу со слов «Я хочу поблагодарить…»

Как вы думаете, приятны ли были слова благодарности вашим мамам?

Почему эти слова являются ценными?

Уважаемые мамы, какие чувства вы испытали, слушая слова детей?

В чем ценность сказанных слов? Что вас радует в детях? (отвечают по кругу);


5.Оформление страницы Первой Книги «Моя семья»

Что такое семья? Как должны относиться друг к другу в семье?

Дети читают стихи

1.Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

2.Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

3.Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

4.Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

5.Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

6. Практическое занятие «Скрутим куклу ладную, милую нарядную».

1)Подготовительный этап

Загадка

1)

«У моей сестренки - дочка:

Кудри, розовые щечки.

Если доченька болеет,

То сестра ее жалеет.

Эта дочка - понарошку,

Ведь сестра пока что крошка.»

(Кукла)

2)

Что все это значит?

Дочка, а не плачет;

Спать уложишь – будет спать

День, и два, и даже пять.(Кукла)

Беседа

Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья. Она была в каждом доме, а в некоторых семьях кукол насчитывалось до сотни.

Куклу наряжали, но лицо не рисовали. По народным поверьям, кукла без лица считалась неодушевленной, недоступной для вселения в нее злых духов, недобрых сил, а значит, безвредной для ребенка. Поэтому безликая кукла была и игрушкой, и оберегом.

Раньше в семье был такой обычай – как только женщина узнавала, что у нее будет ребенок, она начинала мастерить тряпичную куколку: связывала поначалу тулово, потом приделывала руки вместе с головкой, а уж потом и наряжала простенько. Работала без ножниц и иголки ( чтобы не уколоть, не поранить «младенца»). Сделает куколку за две недели до родов, уложит ее в люльку,

И обе они ждут, когда появится дитя. А куколка оберегает люльку от дурного глаза. Вырастет ребенок и играет в свою первую куколку-оберег, в которой сохранилось тепло маминых рук.

Тулово – то же, что тело (туловище);

Люлька – подвесная колыбель;

Оберег – предмет, охраняющий, оберегающий от чего-нибудь.

Слайды (презентация); Давайте познакомимся с некоторыми куклами.

2). Основной этап. Работа в микрогруппах.

Практическая часть – выполнение изделия. Работают на фоне колыбельной «Приди котик ночевать…» (013);

3)Заключительный этап. Подведение итогов

Я наблюдала за вами, чудесные у вас получились куколки-обереги.

Скажите, какие чувства вызвали у вас ваши куколки? (говорят по кругу и дети, и взрослые);

Что делала женщина, когда узнавала, что у нее будет ребенок? (начинала мастерить тряпичную куколку); Почему кукле лицо не рисовали?

Спасибо вам, уважаемые взрослые и дети за дружную работу, я благодарю вас за то, что вы смогли найти общий язык друг с другом, помогали друг другу.

Мы сегодня стали ближе друг к другу, и я надеюсь, что это доброе отношение вы сможете сохранить в своем сердце и преумножить.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В заключении нашего разговора я предлагаю послушать песню «Семья»

Песня "Семья"
Композитор: Григорий Гладков
Слова: Елена Плотникова

1.Вечер звезды зажигает,
  Солнце прячет в облаках.
  Мама книжку нам читает,
  Кот пригрелся на руках.


2.Ни о чем грустить не надо
  В суете бегущих лет!
  Если все родные рядом –
  В сердце мир, любовь и свет.


Припев:
 На каникулы к бабушке
Внуки приедут,
Мы за круглым столом
Соберемся к обеду.
Будет дома тепло
И уютно, как прежде, -
Ведь семья – это вера,
Любовь и надежда.


3.Фотографии листаем
  Мы который раз подряд:
  Вот сестренка озорная,
  Ну, а здесь – мой младший брат.


4.Мы в походе, мы – на даче,
  Вот наш дом, а это – я...
  Для людей так много значит
  Слово доброе – «СЕМЬЯ»!


Припев.

 На каникулы к дедушке
Внучки приедут,
Мы за круглым столом
Соберемся к обеду.
Будет дома тепло
И уютно, как прежде, -
Ведь семья – это вера,
Любовь и надежда.

  Ни о чем грустить не надо
  В суете бегущих лет!
  Если все родные рядом –
  В сердце мир, любовь и свет.

Припев.

Спасибо всем, кто был с нами, до новых встреч.






Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данное внеурочное занятие "Когда семья вместе - и душа на месте" проводится совместно и с детьми, и с родителями в форме ресурсного круга.На данном занятии дети расширяют словарный запас по теме семья (кум(кума),горница,кукла-оберег,сутолока и др.).Родители детей не являются пассивными участниками,не просто смотрят на своих детей со стороны, а активно участвуют в диалоге.Проговаривают,что они почувствовали,когда каждый ребёнок благодарил своих родителей.

На занятии предусмотрена практическая работа по изготовлению куклы для малышей"Зайчик-на-пальчик".Данную куклу изготавливают вместе под народную музыку "Заинька беленький" исполняет группа бабушек (но не "бурановских").

В конце занятия звучит современная песня "Семья" на слова Е.Плотниковой и музыку Г.Гладкова с жизненно-утверждающими словами "Ведь семья -это Вера,Любовь и Надежда!"

Таким образом,данное внеурочное занятие способствует формированию коммуникативных,личностных,регулятивных и познавательных универсальных учебных действий;воспитывает и в детях ,и в их родителях потребность иметь семью ,как наивысшую ценность.Форма проведения "Ресурсный круг",когда в одном круге дети ,а во втором родители новая,способствует сплочению и детского коллектива , и родительского.


ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.