Занятие по формированию целостной картины мира на тему "Лес - богатство нашего края" (подготовительная группа)

Занятие по ФКЦМ в подготовительной группе

«Лес – богатство нашего края»

Программное содержание.

•         Формировать представления детей о родном крае, его богатстве - лесе, многообразие, роль в жизни животного мира и человека;

•         Активизировать словарь детей: сосновый бор, березовая роща, ельник, кедрач, смешанный лес, тайга;

•         Воспитывать в духе концепции "Сибирский характер - как ценность": любовь к родному краю, бережное отношение к использованию природных ресурсов своего края.

Оборудование. "Чудо-дерево" с листочками-загадками; шкатулка с бижутерией и деревянной палочкой; картинки с изображением растений родного края, большой кубик, на гранях которого изображены животные; «ящик ощущений» с природным материалом; «черный ящик» с предметами, изготовленными из древесины.

ХОД ЗАСЕДАНИЯ.

Вносится шкатулка с бижутерией. Воспитатель открывает шкатулку, слышится голос.

-  Здравствуйте дети, я собирал и хранил долго эти богатства,                                                    и теперь передаю их вам.

Воспитатель предлагает рассмотреть содержимое шкатулки, выкладывает на стол: бусы, кольца, цепочки и деревянную палочку.

Воспитатель. Откуда деревянная палочка оказалась здесь? Почему хранитель положил в шкатулку эту палочку?

Дети. Палочка от дерева, из леса, из парка. Лес - это тоже богатство нашего края.

Воспитатель. Как вы думаете, о чем сегодня на занятии мы будем говорить? Сегодня на занятии мы поговорим о лесе - богатстве нашего края.

Воспитатель обращает внимание на " чудо-дерево ", на необычные листочки на нем, предлагает снять один листочек.

Воспитатель. Дерево предлагает разгадать загадки о его друзьях-деревьях.

Шуба вся ежовая,                                                                         Служит век, как новая. (Ель)

У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту                                                                            Если я не на опушке.                                                                                Ветви только на макушке. (Сосна)

Никто не пугает,

А она все дрожит. (Осина)                                                                

Белые овечки                                                                                                                                                        

Бегают по свечке. (Верба)

Весной зелена,

Летом загорела,

Осенью надела красные

кораллы. (Рябина)                                

Я из крошки-бочки вылез,                                                                        Корешки пустил и вырос,                                                                    Стал высок я и могуч,                                                                                         Не боюсь ни гроз, ни туч.                                                                               Я кормлю свиней и белок -                                                                               Ничего, что плод мой мелок.. (Дуб)

Воспитатель. А еще наше «чудо-дерево»  просит                                                                          вас определить, с какого дерева упали листочки.

Проводится дидактическая игра

« Узнай дерево по листу».

Воспитатель. Посмотрите на рисунки. На каких

деревьях растут эти листья? А какие листья бывают по форме?                                   На что похожи листочки дуба, березы, осинки, ели, сосны?

(ответы детей)

Ящик ощущений» - Задание: определить на ощупь и вынуть только природные объекты. Дети должны рассказать, можно ли их найти в своем регионе.  Одинаково  ли  они  выглядят во  все времена года?

Динамическая пауза.

Игра "Кто как передвигается?"

Перед игрой воспитатель нацеливает детей на то,   что они должны показать, как животное передвигается.    

Ласточка, медведь, белка, цапля, заяц, змея, грач, петух.

- Вокруг себя повернись и в ласточку превратись.

Воспитатель. Для чего нам нужны леса? Лес сохраняет водные ресурсы и почву. Лес защищает поля от суховеев. Способствует накоплению влаги в почве, поддерживает ее плодородие, оберегает ее от распыления и размыва, смягчает влияние холодных ветров, улучшает климат. Лес — громадная фабрика кислорода, очищения воздуха от вредных примесей. Исключительно велико значение леса в народном хозяйстве. Лес не просто место отдыха — это источник физического и нравственного здоровья людей. В народе говорят:

«Рощи да леса - всему свету краса».

А какие еще вы знаете пословицы и поговорки о лесе?

Пословицы о лесе

Растение — земли украшение.                                                             Рощи да леса — всему свету краса.                                                                       По лесу ходи — под ноги гляди

Лес не школа, а всех учит.                                                                         Лес и вода — брат и сестра.                                                                                     Деревья - украшения земли.                                                                                    Дереву цена - по плодам, человеку - по трудам.                                                       Лес - богатство и краса, береги свои леса.                                     Деревья - украшения земли.                                                                          Дереву цена - по плодам, человеку - по трудам.                                                         Лес - богатство и краса, береги свои леса.

Ну а вот это правило леса вы должны обязательно знать и соблюдать:

Много леса — не губи,                                                                                                              

Мало леса— береги,                                                                                   

Нет леса — посади.

(Выложить пословицу)

Воспитатель. Какую пользу приносит лес человеку в народном хозяйстве?

(постройка домов, мостов, изготовление мебели, игрушек, изготовление бумаги...)

Я для вас приготовила загадки, а отгадки на них находятся в черном ящике.

В деревянном домике

Проживают гномики

Уж такие добряки,

Раздают все огоньки.

Дети. Это спички!

Воспитатель.

В руки спички не бери,

Сам огонь не разводи,                                                                                               Может пожар случиться -                                                                                      Для детей опасны спички!

Но вот, ребятки, для вас вторая загадка:

Умный Ивашка,                                                               Красная рубашка,                                                                     Где носом ткнет,                                                                      Там черту проведет

Дети. Это карандаш.

Воспитатель берет из черного ящика и

показывает карандаш.

Воспитатель. Но вот снова загадка, отгадайте, ребятки:                                                                   

Рядом разные подружки,                                                                    Не похожи друг на дружку,                                                                Все они сидят друг в дружке,                                                                                               А всегда одна игрушка.

Дети. Матрешка.

Воспитатель. Правильно.

Матрешки деревянные,

Расписные - щечки румяные.

Воспитатель. А вот еще загадка.

                               Трудная, ребятки.

Сама не ем,

А людей кормлю.                 

 

Дети. Ложка.

Воспитатель. Вот сколько у нас деревянных вещей. Чтобы сделать бумагу, мебель, карандаши и другие вещи из дерева, нужно затратить много труда и времени, вырастить деревья. Представьте, если бы не было совсем деревьев, что бы тогда было? (Дети рассказывают.)

Как нужно относиться к деревьям? Как их                        беречь и охранять? (Дети отвечают.)

Воспитатель. Долг каждого из нас — охранять родную природу: лес, луга, речку, и от нас зависит, будут ли расти деревья в лесу, в парке, будут                   ли жить лесные зверюшки, петь веселые песни птицы.

Речку, лес, в ромашках луг                             Получай в наследство.                                        Охраняй их, юный друг,                                       Береги их с детства!

Краткое описание документа:

Данный материал поможет воспитателям дошкольных учреждений разнообразно проводить занятия по формированию целостной картины мира у детей дошкольного возраста, в частности, в формировании у воспитанников представлений о родном крае, его богатстве - лесе, роли леса в жизни животного мира и человека; в воспитании бережного отношения к природе.