Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.

 Здоровьесбережение в образовательном процессе.

         Одной из наиболее актуальных задач современного образования является   внедрение  в образовательный процесс  педагогических технологий оздоровительной направленности.  

   Здоровьесберегающие образовательные технологии - это  комплекс   взаимосвязанных между собой     форм, методов и приемов обучения, ориентированных на развитие и обучение  учащихся с учетом сохранения их здоровья.  Внедрение данных технологий позволяет решить следующие задачи:

-создание оптимальных условий для образовательного процесса;

-создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

-формирование у учащихся потребности в физическом и психическом саморазвитии;

-совершенствование просветительской, информационной работы со всеми участниками образовательного процесса;

-пропаганда среди учащихся, родителей здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

-повышение уровня физического, психического и социального здоровья учащихся;

-повышение уровня профилактической работы;

-создание оптимального режима учебного труда;

-осознанное отношение детей, родителей к состоянию здоровья как основному фактору успеха на всех этапах жизни.

 Методы и формы, применяемые мною для сохранения здоровья обучающихся привожу в  таблице.

Пути формирования ЗОЖ        у учащихся	Используемые технологии, формы и приемы.
Рациональная организация учебной   деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса, снижение   чрезмерного  напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха.	1.Соблюдение гигиенических норм при проведении учебных занятий.	Соблюдение режима проветривания, режима влажности помещения.
		Соблюдение светового режима.
		Соблюдение санитарных норм при работе с компьютером.
		Постоянное напоминание учащимся  о правильной позе  во время занятий.
		Проведение динамических пауз для снятия физического и психического напряжения во время занятий.
		Озеленение кабинета истории (позволяет уменьшить  количество вредных для человека газов, сохраняя физическое и психическое здоровье).
	2. Использование    технологий, позволяющих сохранить физическое, психическое и эмоциональное здоровье обучающихся.	Использование технологий:  -этического диалога ( создание положительного эмоционального фона(сохранение психическогои физического здоровья); -дифференцированного подхода (избежание перегрузок, создание ситуации успеха (сохранение психического и социального здоровья); -личностно-ориентированного подхода (индивидуализация обучения ( сохранение психического и социального здоровья); -проектно-исследовательских технологий (создание ситуации успеха, формирование мотивации и личностных установок здорового образа жизни через познание исторических фактов)
	3.Разные формы организации занятий	Проведение учебных занятий в форме диспута, дебатов, круглых столов, конференций  позволяет снять эмоциональное напряжение, избежать длительных однообразных поз, негативных эмоций,  создать доброжелательный фон, сохраняя тем самым физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся.
	4.Гигиеническое обучение. Уроки здоровья и практической гигиены.	1.Режим труда и отдыха: -о вреде занятий ночью; -рациональное питание. 2.Физические и умственные перегрузки учащихся. 3.Традиционная неделя профилактики вредных привычек. 4.Создание презентаций по профилактике вредных привычек и воспитания здорового образа жизни. 5.Международный День здоровья. 6.Экологические конкурсы.
Организация просветительской работы с родителями.	5.Организация и проведение родительских собраний, лекториев по вопросам ЗОЖ с приглашением сотрудников медицинских учреждений.	Просвещение родителей о мерах профилактики асоциального поведения,  наркомании, табакокурения, употребления алкоголя. (формирование социального, физического и психического здоровья).