Жас мамандарға көмек.Блум таксономиясының сабақ жоспарын құруда алар орыны.

Мұғалімнің аты-жөні		Тореханова Жанар Торехановна		2 «Г»сыныбы
Сабақтың тақырыбы		Ы.Алтынсарин. «Салақтық»-әңгімесі
Сабақтың  жалпы мақсаты		«Салақтық» әңгімесін оқып танысады. Мазмұнын түсінеді, ой қорыта біледі. Оқушы зейінін қалыптастыра түседі. Оқушылар тазалыққа, ұқыптылыққа, жинақтылыққа  үйренеді.
Әдіс-тәсілдер		Сыни ойлау,топтық жұмыс, «3w» стратегиясы, «Х» стратегиясы, Т кестесі,терминдер арқылы болжау-әдісі.өрмекші торы, оқыту,бағалау.
Күтілетін нәтижесі		Әңгіме мазмұны бойынша сурет сала біледі. Мәтін мазмұнын әңгімелей алады. Мәтін мазмұны бойынша ой қорыта алады.
Түйінді идея		Мәтінді оқыту арқылы оқушыларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Тапсырма  лар		Сынып ережесін құру. Табыс критериясын құру.
№	Уа-қыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Дереккөздер,  көрнекіліктер
	2 мин	Ұйымдастыру бөлімі Психологиялық дайындық	Біз бақытты баламыз, Күннен шуақ аламыз. Жан-жағыма қарап ап, Аздап күліп аламыз. Жақсы оқып сабақты, Кілең бестік аламыз
	2 мин	Сыныпты топқа бөлу Топ ережесін құру: 1.Топтағы оқушылардың пікірін тыңдау. 2.Ойымызды еркін,тиянақты баяндау. 3.Келесі топтың ойын тыңдау. 4.Уақытты үнемді пайдалану.	Оқушылар 4 топқа бөлінеді.
	1 мин	Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру № Аты-жөні Үй жұмысы Топ жұмысына қатысу белсенділігі Өз пікірін ашық айта алуы Жұмыстың сапасы Қорытынды 1 ұпай 2 ұпай 2 ұпай 1 ұпай			6 ұпай- «5» 5 ұпай- «4» 4 ұпай- «3» 3 ұпай- «2»

Білу 10 мин	«Өрмекшінің торы»әдісі бойынша әңгіменің мазмұнын сұрау	Шеңберде тұрып әңгімені жалғастыра отырып мазмұндау
Түсіну 5 мин	«3 W» стратегиясы бойынша әр топ 3 неге сұрағын дайындайды.	Топтық жұмыс.Топ мүшелері бірігіп сұрақтар дайындайды.Келесі топқа сұрақтарын қояды. -Неге Керім ауырып қалды? -Неге үсті-басына қотыр қаптап кетті?
Қолдану 5 мин	Әңгіме желісіне байланысты мақал-мәтелдерді табу.Салақтық» сөзіне антоним, синоним сөздерін табу.	Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды. Шапалақ соғу арқылы бағалайды.
Талдау 3 мин	«Т кестесін» құру Екі әңгімені салыстыру.Әңгіменің екі жағын ажырата білу.	Топпен жұмыс істейді. Диаграммаға өз ойларын түсіреді, топта талқылайды, біреуі қорғайды. Басбармақ арқылы бағалайды.
Жинақтау 3 мин	«Х»стратегиясы Әңгіменің ортақ белгілерін табады.Терминдер арқылы болжау-постер қорғау	Топпен жұмыс істейді. Әр топқа сөздер беріледі,сол сөздер жайында эссе жазып,сурет салады.
Бағалау 5 мин	Ертегінің түйінін,негізгі ойын табады.	«.»
Рефлексия 2 мин Кері байланыс 3 мин 5 мин	«Әңгіме кестесі» -әңгіменің аты,авторы,кейіпкері,немен аяқталды?не үйретті? 1.Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті ме? 2.Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған    сұрақтар бар ма? Сабақтан алған әсерлерін стикермен жабыстыру Үйге тапсырмасын беру.Бағалау парағы.  -Әңгімені қалай аяқтар еді?	Кестедегі бағандарды әр оқушы толтырады. «Баспалдақ» әдісі бойынша өзін қай сатыдамын деп ойлайды,сол сатыға ұнатқан суретін салады.Яғни сабақты қаншалықты ұқты. Топ жетекшісінің бағалауы.
		«