"Жил да был Корней Чуковский"

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА

(играют несколько команд, в зависимости от наполняемости класса )

Жил да был Корней Чуковский

Оборудование: на доске портрет название игры,, выставка книг, карточки для конкурсов,

можно использовать презентацию к игре-задания вывести на слайды (доп.материал-видео «Экскурсия в дом-музей в Переделкино»

1.Слово учителя

В деревне Переделкино (это под Москвой)
Жил большой человек с доброй душой.
Он был волшебник, чародей
Со странным именем Корней.

Щёточка усов, смеющийся взгляд
Рядом с ним всегда было много ребят.
Поэта ласково Чукошей называли
И наизусть все его сказки знали. 

Выступления детей о жизни и творчестве Чуковского (подготовленные заранее)

-Как Вы думаете , почему наша игра посвящено творчеству К.И.Чуковского?

(игра посвящена его творчеству потому что у него юбилей)

2.Целеполагание

3.Ход игры

Сколько Чуковский

Стихов написал!

Каждый, наверно,

Их все прочитал.

Всё ж хорошо

С ними встретиться снова,

Вы к этому,
ДЕТИ, сегодня готовы?

«Кто есть кто»

- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?  (Можно использовать картинки, на мероприятии были использованы рисунки ребят по сказкам К.И. Чуковского)

Айболит - (доктор).

Бармалей - (разбойник).

Федора - (бабушка).

Каракула - (акула).

Мойдодыр - (умывальник).

Тотоша, Кокоша - (крокодильчики).

Цокотуха - (муха).

Робин-бобин Барабек - (обжора).

Рыжий, усатый великан - (таракан).

Ребусы

путаница

Федорино горе

Вопрос-ответ

1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»).

6. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)

7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)

8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)

9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

10. Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)

11. На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае)

12. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении “Телефон”? (Они объелись лягушками)

13. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)

14. Продолжите фразу из сказки “Мойдодыр”. “ Да здравствует мыло душистое и…”

15. Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)

«Вспомни сказку»

                                   Корзина с потерянными вещами

В корзине градусник, калоши, шоколадка, телефон,спички и т.п.Доставать вещи и отгадывать произведения.

Отгадай желание

Что хотели делать :курочки, уточки, кошечки, кукушки, свинки.

Проверка домашнего задания «Загадки Чуковского»

Он отличался большим трудолюбием. «Всегда, - писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, - я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей».

.« Расшифруйте имена сказочных героев».

- Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

БРМЛЙ	ЦКТХ
МЙДДР	ФДР
ЙБЛТ	ТРКНЩ
КРКЛ	КРКДЛ
БРБК	ГПППТМ

(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Барабек, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил, Гиппопотам)

«Героический поступок»

- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.

Айболит	Вылечил зверей.
Воробей	Съел таракана.
Крокодил	Проглотил солнце.
Комар	Спас Муху – Цокотуху.
Федора	Помыла свою посуду.
Медведь	Вернул солнце в небо.
Бабочка	Потушила море.
Лисички	Зажгли море.

                                                      Филворд «Герои сказки»

(можно использовать как групповое задание)

                                                                      

Итоги игры. Рефлексия .Награждение (можно вкдючить песенки на слова Чуковского)

Краткое описание документа:

Литературная игра, посвященная творчеству К.И.Чуковского.Позволяет проверить знание его произведений с помощью разных заданий.Развивает интерес к чтению произведений автора.Игра может быть проведена во 2-4 классах по любому УМК.