3-сыныптарға арналған "Математика" пәні

ҚАШЫҚТАН ОҚЫТУ КЕЗІНДЕГІСАБАҚ ЖОСПАРЫ

Мұғалімнің аты-жөні:			Анарбекова Лаура
Пән/Сынып:			Математика   /  3 «б » сынып
Қай аптаның нешінші сабағы			8 апта   35- сабақ
Тарау немесе бөлім атауы:			Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
Сабақтың тақырыбы:			Ұжым. Біз әртүрліміз, бірақ біргеміз. Формулалар 1-9
Оқу мақсаты: Сабақтың мақсаттары:			3.2.1.1. Бір/екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу. 3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындеағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну 3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»; «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» шамалары арасындағы тәуелділікті пайдалану.
Бағалау критерийі			бір /екі әрпі бар әріптік өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу шамалар арасындағы тәуелділікті түсінеді есептерді шығаруда шамалар арасындағы тәуелділікті пайдаланады шамалар арасындағы тәуелділікті кескіндейтін әріптік өрнектерді өз бетінше жазады
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі				Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету		Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма			Тапсырманың мақсаты	Бағалау	Ресурстар
4 минут	Сабақтың басы	Сәлемдесу Өтілген материалға шолу жасау «Бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»; «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» шамалары өзара қалай байланысқан? «Бір заттың массасын» қалай табамыз? «Құнды» қалай білеміз?			Не меңгеретінін білу үшін		https://imektep.kz/kz/audan
32 минут	Сабақтың соңы	Оқулықтағы 1- практикалық сабақ топпен орындалады. Оқушылар 6 санына көбейту мен бөлу мысалдары жазылған кесте мен олардың жауаптары бар қима қағаздар алады. Оқушылар өрнектерді және олардың мәндерін жалғастыру қажет. - Іштеріңде кім кестені жақсы біледі? - Нәтижеге бірге тез қол жеткіздіңдер ме? - Неге екенін түсіндір? Оқулық, 6 санының көбейту жағдайлары және олардың жауаптары көрсетілген кестесі бар қима қағаздар   Оқушылар есепті формулаларды пайдалана отырып шығарады. Берілген есепке кері есеп құрады. Блиц-сауалнама: 1. Бүкіл сатып алынған затқа жұмсалған ақша сомасы – … (құн). 2. Тауардыңбірбірлігінежұмсалғанақшамөлшері – … (баға). 3. Тауарбірлігініңмөлшері – … (сан). 4. Санды табу үшін … (құндыбағағабөлукерек). 5. Құнды табу үшін … (бағанысанғакөбейтукерек). 6. Бағаны табу үшін… (құндысанғабөлукерек). Оқулық,
4 минут	Сабақтың соңы	Кері байланыс «Иә», «Жоқ»   әдісі  бойынша  жүргізіледі. -Заттың   құнын  білу  үшін  заттың  санын  заттың  бағасына  көбейтеміз.(иә) -Заттың  санын  білу  үшін   құнын  заттың  бағасына көбейтеміз.(жоқ) -Заттың  бағасын  білу  үшін   барлық  заттың  құнын  оның  санына  бөлу  керек..(иә) Оқу тапсырмасы  6-тапсырма			Тақырыпты меңгергенін анықтау