Анализ пробного экзамена по математике

Анализ пробного ОГЭ по математике в 9 классе

 Филиала МБОУ «СОШ с. Красавка» в селе Полоцкое

Дата проведения:  __ апреля 201_ г.

На  пробном экзамене использовались варианты КИМов  ОГЭ.

Кол-во учащихся  в классе	Выполняли работу	Количество баллов				% Качества знаний	% успеваемости
		0-7	8- 15	16-22	23-38
		Отметка
		«2»	«3»	«4»	«5»
5	5	4	1	0	0	0	20

№	Список учащихся	Вариант	Количество баллов																										Баллы (МА+МГ+ МРМ)	От мет ка
			Модуль Алгебра								Модуль Геометрия					Модуль Реальная математика							2	3	4	2	3	4
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
1																+	+	+		+									4	2
2				+												+	+			+									4	2
3				+												+		+		+									4	2
4			+	+						+	+	+		+		+	+	+	+	+	+			+					13	3
5																+			+	+
	Всего выполнили человек:		1	3	0	0	0	0	0	1	1	1	0	1	0	5	3	3	2	5	1	0	0	1	0	0	0	0
	% выполнения задания		20	60	0	0	0	0	0	20	20	20	0	20	0	100	60	60	40	100	20	0	0	20	0	0	0	0

№ задания	Тема	Выполнили верно,%
1.	Числа и вычисления	20
2.	Чис­ло­вые неравенства, ко­ор­ди­нат­ная прямая	60
3.	Числа, вы­чис­ле­ния и ал­геб­ра­и­че­ские выражения	0
4.	Уравнения, не­ра­вен­ства и их системы	0
5.	Гра­фи­ки функций	0
6.	Ариф­ме­ти­че­ские и гео­мет­ри­че­ские прогрессии	0
7.	Ал­геб­ра­и­че­ские выражения	0
8.	Уравнения, не­ра­вен­ства и их системы	20
9.	Треугольники, четырёхугольники, мно­го­уголь­ни­ки и их элементы	20
10.	Окружность, круг и их элементы	20
11.	Пло­ща­ди фигур	0
12.	Фи­гу­ры на квад­рат­ной решётке	20
13.	Ана­лиз геометрических высказываний	0
14.	Ана­лиз диаграмм, таблиц, графиков	100
15.	Ана­лиз диаграмм, таблиц, графиков	60
16.	Про­стей­шие текстовые задачи	60
17.	Прак­ти­че­ские задачи по геометрии	40
18.	Ана­лиз диаграмм	100
19.	Статистика, вероятности	20
20.	Рас­че­ты по формулам	0
21.	Ал­геб­ра­и­че­ские выражения, уравнения, не­ра­вен­ства и их системы	0
22.	Тек­сто­вые задачи	20
23.	Функ­ции и их свойства. Гра­фи­ки функций	0
24.	Гео­мет­ри­че­ская задача на вычисление	0
25.	Гео­мет­ри­че­ская задача на доказательство	0
26.	Гео­мет­ри­че­ская задача по­вы­шен­ной сложности	0

     Хорошо усвоены темы: диаграммы, анализ диаграмм, графиков, таблиц.

     Плохо усвоены:

- нахождение значение выражения (учащиеся не знают таблицу умножения, допускают вычислительные ошибки),

 - определение членов арифметической и геометрической прогрессии (учащиеся не умеют выводить формулы, производить по ним расчёты),

- чтение графика, установление соответствия между формулами и графиком функций,

- решение задач на проценты,

- решение задач по теории вероятности  (не умеют  работать со статистической информацией, находить частоту и вероятность случайного события),

- решение неравенств, уравнений (не умеют выполнять вычисления и преобразования) .

     Слабо сформированы умения  выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций,  выполнять действия с геометрическими фигурами, исследовать простейшие математические модели.

        При заполнении бланков обучающимися были допущены следующие ошибки:

- пропуск букв в фамилии, имени, отчестве-  1 чел.;

- ошибка или исправление в написании фамилии, имени, отчества- 1  чел.;

- исправления в ответах, не использовались замены ошибочных ответов- 2 чел.;

- запись ответов не в соответствие с нормами заполнения – 3 чел;

- неоднократно обведены буквы и цифры-  2 чел.;

- неверно записан номер класса, варианта работы – 5 чел.

- заполнено поле, предназначенное для эксперта-  0 чел.

   Вывод:

1.     Регулярно проводить работу с обучающимися  по заполнению бланков ОГЭ  по математике.

2.     Регулярно тренировать обучающихся в решении заданий  по модулям Алгебра, Геометрия, Реальная математика.

3.     Проводить консультации по математике для выпускников по западающим темам  согласно графику консультаций.

4.      Проводить  дополнительные занятия для слабоуспевающих  обучающихся.

Учитель математики                      О.Ю. Негода

Краткое описание документа:

Анализ результатов ОГЭ по математике в классе с неуспевающими учащимися для малокомплектной школы.Даётся анализ тем, которые хорошо усвоены учащимися, плохо усвоены, с последующими выводами для коррекции работы по предмету. Анализируются ошибки при заполнении бланков ГИА и рекомендации к правильному заполнению.