Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Арифметикалық квадрат түбір (8 сынып)

Арифметикалық квадрат түбір (8 сынып)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгебра

Сабақ №

Күні, уақыты:

Сабақ ұзақтығы: 45 минут

Сынып: 8

Оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

Сабақтың түрі: есептер шығару

Сабақтың типі: интербелсенді сабақ

Әдіс-тәсілдері:топтық жұмыс, СТО, жеке жұмыс, пікірталас.

Талантты және дарынды балалар: Фариза, Әйгерім, Алинур,

Оқу мақсаты:

Білімділік: арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін, мәндерін табуды есептер шығару арқылы жетілдіру, білім біліктілігін қалыптастыру

Дамытушылық: : логикалық ойлау, математикалық тілде сөйлеу, практикада қолдану қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Есептерді дұрыс әрі ұқыпты орындауға, пәнге деген құштарлыққа, өзін және өзгені бағалауға, өзіне сыни тұрғыдан қарауға тәрбиелеу.

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі: қасиеттерін біледі

Оқушының орташа жетістігі: қасиеттерін біледі, жеке есептерді пайдаланады.

Оқушының жоғарғы жетістігі: қасиеттерін есеп шығаруда өз бетінше тиімді пайдаланады.

Күтілетін нәтиже

Арифметикалық квадраттық түбірдің қасиеттерін есептер шығаруда тиімді пайдалана алады. Мәндерін табуды біледі. Өз ойларын тиянақты, қорытып жеткізеді

Бағалау мүмкіндіктері:

Қай балалар бағаланды?

Барлық топ бірін-бірі және өзін- өзі бағалауға қатысады.

Оқу мақсаттарының қайсысы бағаланады?

1.Үй тапсырмасы 2. Сұрақ –жауап 3. Топтық жұмыс 4. Тапсырмаларды қатесіз орындаған 5. Өз ойын айтып, қорытынды жасаған

Дәлелдер қалай жиналады:

Критерий арқылы формативті, жиынтық бағалау

  1. - тапсырманы орташа орындаса (қанағаттанарлық) 4 - тапсырманы жақсы орындаса 5 - тапсырманы үздік орындаса

АКТ мүмкіндіктері: мой комп – жесткий диск – папка ГМ – 8 сынып- презентациялар

Сыныпты ұйымдастыру:

Сәлемдесу, оқушыларды топқа бөлу формулаларды жинау арқылы жүргізіледі, оқушыларды түгендеу. Сыныпта жайлы психологиялық ахуал орнату. Оқушылар топпен жұмыс жасайды.

І кезең. Төмендегі «Көпір» тапсырмаларын оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді. Мұғалім алғашқы 5-7 минутта: а) ұйымдастыру сәтін; б) алдыңғы тақырыптың ІІІ кезеңінің үш деңгейлік тапсырмаларын үйде аяқтап келу дәрежесін тексергеннен кейін в) « Көпір» тапсырмаларын тексереді.

«Көпір» тапсырмалары өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары


"Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін

нәрсе - білім"

М.Әуезов


Үй тапсырмасын тексеру: Бағалау бірін бірі бағалайды, дәптерлеріндегі тапсрыманы тақтамен салытыру арқылы бағалайды.

147

2)hello_html_m72225ae7.gif

3) hello_html_m394f60af.gif

4) hello_html_619399f1.gif

5) hello_html_m6504eb52.gif

6) hello_html_m1418d55d.gif

7) hello_html_m12a78e0c.gif

8) hello_html_1fe7495d.gif


ІІ кезең ( топтық жұмыс) жаңа сабақты топтық жұмыс барысында оқушылардың өз бетімен меңгеруіне жағдай жасау: а) оқушылар төмендегі «Білу», « Түсіну», «Талдау», «Жинақтау» тәсілдеріне сәйкес тапсырмаларын өздері толтырады (10 минут); ә) жауаптарын мұғаліммен бірге талдайды (10 минут). Нәтижесі ауызша марапатталады.

Теория бойынша : «Түсіну» неге? неліктен? себебі? не үшін? сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарын тереңдету үшін қойылады.


hello_html_mc509873.gif


hello_html_md5361b5.gif

Теория бойынша : «Талдау»

Салыстыр

Айырмашылығы неде?

Ұқсастығы неде?

Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды

Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады


hello_html_m2a1e47d6.gif


hello_html_67578df.gif

Теория бойынша: «Жинақтау»

( Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.сбасқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады)


Шрифтограмма".

нал+цио+ра+ир=? Иррационал

мети+ар+иф+ка=? Арифметика

қа+ет+ис=? Қасиет

ру+ді+лен+түр=? Түрлендіру


Шрифтограмма".

Нал+цио+ра+ир=? Иррационал

бір+тү=? Түбір

ат+ква+др=? Квадрат

ру+ді+лен+түр=? Түрлендіру

Шрифтограмма".

Нал+цио+ра+ир=?

бір+тү=?

мети+ар+иф+ка=?

ат+ква+др=?

Шрифтограмма".

Нал+цио+ра+ир=?

бір+тү=?

ат+ква+др=?

қа+ет+ис=?



Оқулықпен жұмыс (5 минут) төмендегі «Қолдану» және оқушының тақырып мазмұнына «Баға беруі» тәсілдеріне сәйкес, яғни рефлексия жасауға, эссе жазуға арналған, практика жүзінде бекіту тапсырмалары орындалады. Нәтижесі ауызша марапатталады.

Практикада: «Қолдану» (оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі.)


8 сынып алгебрадан тесттер

I нұсқа.

Сұрақтар

А)

В)

С)

Д)

1.Түбірдің мәнін тапhello_html_mbdf189b.gif

5

6

7

8

2.Есепте hello_html_m5538743e.gif

8

2

1,4

1,5

3.Есепте hello_html_2ed34c8e.gif

20

26

24

18

4.Теңдеуді шеш hello_html_m2a571d23.gif



hello_html_m231def3f.gif

5

7

hello_html_7238dd1f.gif

5. 3 саны қандай санның квадрат түбірі

16

9

4

25

6.Өрнектің мәнін тапhello_html_2493a0ec.gif

12

36

48

16

7.Түбірдің мәнін тап:hello_html_3636e231.gif

88

64



60

44

8 сынып алгебрадан тесттер

ІІ нұсқа

Сұрақтар

А)

В)

С)

Д)

1.Түбірдің мәнін тапhello_html_212d200.gif

5

6

7

8

2.Есепте hello_html_m1452285b.gif

8

2

1,4

1,5

3.Есепте hello_html_63920797.gif

20

26

24

18

4.Теңдеуді шеш: hello_html_m57e36430.gif



hello_html_7c3c6c81.gif

5

7

hello_html_24a48fe1.gif

5. 2 саны қандай санның квадрат түбірі

16

9

4

25

6.Өрнектің мәнін тапhello_html_23abd7d1.gif

12

36

48

20

7. Түбірдің мәнін тап hello_html_5d790bad.gif

88

80

60

44


Жауабы: 1 нұсқа 2 нұсқа

  1. А 1. В

  2. Д 2. С

  3. С 3. Д

  4. Д 4. А

  5. В 5. С

  6. С 6. Д

  7. А 7. С


Бағалау шкаласы :

7 дұрыс - 5

6 дұрыс -4

5 дұрыс -3

4 және одан кем - 2

Практикада: «Баға беру» (сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Сияқты тапсырмалар өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады (топтық жұмыс)

Оқушылардың қолындағы бағалау парағының қорытындысы бойынша жиынтық бағалаумен бағаланады.

үйге тапсырма №150, 151

ІІІ кезең (кері байланыс- бағалау кезеңі): Жеке жұмыс. Жоғарыда меңгерген мазмұнды үш деңгейге іріктеп ( әр деңгейдің білімділік, біліктілік, яғни құзыреттілік деңгейін анықтайтын тапсырмалар) оларды біртіндеп орындату арқылы балл жинату барысында оқушының құзыреттілік деңгейін анықтап, әділ бағалау жүзеге асырылады.


Рефлексия: Бүгінгі сабақтан не түсіндім? нені білдім? Не ұнады?








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров801
Номер материала ДВ-154289
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх