Предпросмотр материала:
|
Пәні: |
Ана тілі |
||
|
Сыныбы: |
3 сынып |
||
|
Мерзімі: |
|
||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Торы құлын. |
||
|
Сабақтың мақсаты: |
Төрт түлік жырлары туралы түсінік беру.Жылқы малының адам өміріндегі маңызын сипаттап,қасиетін,пайдасын айту. |
||
|
Табыс критерийлері: |
- Тақырып бойынша білімдерін жинақтай білуге үйрету. - Оқушылардың танымдық іс-әрекетін,ойлауын дамыту. - Шығармашылық қабілетін арттыру. |
||
|
Оқыту нәтижесі: |
Төрт түлік мал туралы мағлұмат алады.Жылқының пайдасы,қасиетін түсінеді.Шығарма жазады,мақал-мәтелдер үйренеді. |
||
|
Дерек көздері: |
Ана тілі оқулығы «Атамұра»баспасы 2010ж. |
||
|
Көрнекіліктер: |
Бейнетаспа,кеспе қағаздар. А3 қағазы, оқулық, маркерлер, түрлі-түсті стикерлер. |
||
|
Қолданылатын әдіс – тәсілдер: |
1.Топтық жұмыс. 2.Ассосиация әдісі. 3.Джигсо әдісінің элементтері. 4.Миға шабуыл. 5.Сұрақ-жауап. |
||
|
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалімнің іс - әрекеті |
Оқушылардың іс - әрекеті |
Уақыты |
|
Қызығушылықты ояту кезеңі 1.Топтастыру. 2.Психологиялық дайындық.
3.Үй тапсырмасын тексеру. |
1.Сыныпқа ену, оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, сәлемдесу. 2.Шаттық шеңбер құру. Джиксо әдісінің элементтері арқылы 4 шағын топтарға бөлу. І «Шығармашылық орталығы» ІІ топ: «Өнер орталығы» ІІІ топ: «Жазу орталығы» ІV топ: «Мәнерлеп оқу орталығы» 3. «Бесік жыры»жаттау. Ассосиация әдісі арқылы қорытындылау. |
1. Орындарынан тұрып сәлемдеседі жылы қабақты сезеді. 2.Шаттық шеңбер құрады,бір шумақ өлең айтады. 3 Түрлі-түсті стикерлер алып, шағын топтарға бөлінеді..
Қалаған шумағын жаттау. «Бесіктің пайдасы»топтастыру. |
5 минут
5 минут |
|
Мағынаны тану 1. Ой қозғау
2. Жаңа сабақ
4. Топтық тапсырма
Сергіту сәті. |
«Миға шабуыл»әдісі. Анасы баласын жақсы көріп ,еркелеткенде неге теңейді?Қазақ халқының ежелден келе жатқан кәсібі не? Бейнетаспа көрсету. Сұрақ-жауап алу. Оқулықпен жұмыс. «Джексо»әдісінің элементтері арқылы өлеңді оқып,талқылау. 1.Топ.Мәнерлеп оқу орталығы. 2.Топ.Өнер орталығы 3.Топ.Жазу орталығы. 4.Топ.Шығармашылық орталығы.
Музыка қосу. |
Айым,күнім,ботам,қозым. Төрт түлік малмен айналысып келеді.
Сұраққа жауап береді.
Өлеңді мәнерлеп оқып шығады. Құлынның суретін салып,теңеу сөздер жазады. Жылқыға байланысты мақал-мәтел.ырым-тыйым сөздер жазады. «жорға-жорға»әніне қимылмен билейді. |
10 минут
2 минут
|
|
Ой толғаныс кезеңі
Бағалау
Үйге тапсырма
Рафлексия |
Постермен жұмыс. Тұлпарларды қалай көбейтуге болады? «Ұйқасын тап»ойыны.
Формативті,сурет арқылы бағалау.
Өлеңді мәнерлеп оқу,жылқыға байланысты мақал-мәтел жинақтау.
Оқушыларға жасыл, қызғылт түсті стикерлер таратады, тақтаға талдың суреті салынған плакат ілінеді.Балалар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады. |
Постерге жазып,қорғау.
Өлеңнің ұйқасын табады
Өлеңді мәнерлеп оқиды.Мақалдар жинақтайды.
Оқушылар стикерлерге бүгінгі өткен сабақ бойынша алған әсерін жазады. |
10 минут
5 минут
3 минут
5минут |
Төрт түлік жырлары туралы түсінік беру.Жылқы малының адам өміріндегі маңызын сипаттап,қасиетін,пайдасын айту мақсатында өтілді.
Сабақтың табыс критерийлері:
- Тақырып бойынша білімдерін жинақтай білуге үйрету.
- Оқушылардың танымдық іс-әрекетін,ойлауын дамыту.
Шығармашылық қабілетін арттыру.
Оқушылар оқыту нәтижесінде: Төрт түлік мал туралы мағлұмат алады.Жылқының пайдасы,қасиетін түсінеді.Шығарма жазады,мақал-мәтелдер үйренеді.
Төрт түлік жырлары туралы түсінік беру.Жылқы малының адам өміріндегі маңызын сипаттап,қасиетін,пайдасын айту мақсатында өтілді.
Сабақтың табыс критерийлері:
- Тақырып бойынша білімдерін жинақтай білуге үйрету.
- Оқушылардың танымдық іс-әрекетін,ойлауын дамыту.
Шығармашылық қабілетін арттыру.
Оқушылар оқыту нәтижесінде: Төрт түлік мал туралы мағлұмат алады.Жылқының пайдасы,қасиетін түсінеді.Шығарма жазады,мақал-мәтелдер үйренеді.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям