Диагностический материал по логопедии на тему "Времена года" (1-4 класс)

 «Диагностический материал по исследованию грамматического строя речи и знаний об окружающем по лексической теме «Времена года».

Калина Е.В. учитель-логопед МБС(К)ОУ С(К)ОШ №15 VII вида

Октябрь, 2015 г.

Одной из актуальных проблем логопедии является развитие речи у детей с ЗПР. Речь, выступая в своём функциональном предназначении как средство общения, служит важнейшим инструментом социализации таких детей. Школьник должен иметь достаточный объём пассивного и активного словаря, знать обобщённое, отвлечённое значение слов, обозначающих состояние, оценку, качество, признаки предмета, точно употреблять слова в речи. В этой связи представляется важным исследование уровня овладения словарным запасом по лексическим темам «Времена года» и возможности целенаправленного формирования словаря у детей младшего школьного возраста с ЗПР.

В связи с этим был разработан диагностический материал по исследованию грамматического строя речи и знаний об окружающем по лексическим темам «Осень», «Зима», «Весна», «Лето». С помощью данного диагностического материала мы решаем следующие задачи:

·        Определить уровень сформированности словарного запаса по лексической теме "Времена года".

·        Проверить умение составлять словосочетания, предложения.

·        Проверить правильность представлений учащихся о термине "Предложение".

·        Определить уровень развития навыка составления связного рассказа.

·      Проверить умение устанавливать причинно-следственные связи.

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

·       Лёд, лужа, снег

·       Белый, меховой, золотая

·       Падать, таять, лепить

2. Подбери пару и соедини линиями:

пушистый                              шуба

меховая                                  день

морозный                               снег

3. Найди и подчеркни  правильный ответ:

         Зимой … (холодно, тепло).

         Часто идёт … (снег, дождь).

         Земля покрыта … (травой, снегом).

4. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

         Сладко спят медведи в берлоге.

         Толя шубка тёплая надел шапка варежки.

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

·       Вьюга, проталина, стужа

·       Ледовый, моросящий, морозный

·       Замерзать, выпадать, опадать

2. Подбери пару и соедини линиями:

         суровая                        лёд

         прозрачный                снег

         липкий                         зима

3. Продолжить предложения:

         Зимой люди ходят в____________________________________

         Зима  приносит________________________________________

         Я люблю зимой________________________________________

4. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

         Медведи залегли в берлогу и спят.

         Зима снег лежит на земля белый ковёр.

5. Составь и напиши своё предложение о зиме.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                             3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

·       Стужа, позёмка, капель

·       Студёный, проливной, трескучий

·       Накрапывать, сковывать, покрывать

2. Подбери пару и соедини линиями:

         подлёдная                   мороз

         трескучий                   снег

         искристый                   рыбалка

3. Закончи предложения о зиме словосочетанием прилаг.+сущ.:

         Светит _____________________________________________

         Дуют_______________________________________________

         Падают на землю_____________________________________

4. Какое слово не подходит? Подчеркни:

         Лыжи, лыжник, булыжник, лыжня.

         Снежок, нежный, подснежник, снеговик.

         Мороз, морозный, заморозил, моросит.

5. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

         Хорошо, когда много снега: можно бабу лепить, можно крепость строить и в снежки играть, можно с горок кататься и на лыжах ходить.

         Специальный машина убирает и посыпает снег улицу песком, чтобы не скользко было.

6. Вставь пропущенные приставки и предлоги:

         … пал снег.    … лесу тихо. Медведи  …легли  … берлогу и спят. Белки сидят … дупле и грызут орехи. Зайки  …лезли … кусты. Злые волки бегают … лесу.

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

·       Безветрие, ледостав, ледоход

·       Проливной, стылый, крещенские

·       Скрипеть, набухать. хрустеть

·       Холодно, грязно, морозно

2. Подбери пару и соедини линиями:

         санный                               праздник

         студёная                             путь

         рождественский                вода

3. Подбери как можно больше прилагательных к слову:

         Снег - ______________________________________________

         Мороз -_____________________________________________

         Зима -_______________________________________________

4. Составь пословицу о зиме. Соедини линиями:

         Декабрь год кончает,                       не выпросишь.

         Зимой снега                                        зиму начинает.

         Мороз не велик,                                 да стоять не велит.

5. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

         На улице было очень красиво: шёл снег, на ветках дерево сверкала изморозь.

         В городском парке зимой много снега.

6. Составь и запиши небольшой рассказ о зиме.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

·       Дождь, снегопад, листопад

·       Пасмурный, морозный, холодный

·       Опадать, вянуть, зеленеть

2. Подбери пару и соедини линиями:

жёлтые                                   дождь

косой                                      листья

хмурый                                  день

3. Найди и подчеркни  правильный ответ:

         Осенью … (пасмурно, солнечно).

         Берёзки… (жёлтые, зелёные).

         Цветы … (вянут, распускаются).

4. Исправь предложение:

         Когда идёт дождь, на улице сухо.

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

·       Вьюга, дождь, грязь.

·       Проливной, золотая, трескучий.

·       Леденеть, моросить, опадать.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         серые                           дождь

         моросящий                 дни

         пасмурная                   погода

3. Продолжить предложения:

         Мы пошли гулять, когда________________________________

         Мальчик промочил ноги, потому что______________________

4. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

         Осенью травы и цветы вянут.

         Семена их осыпаются на землю.

         На год семян следующий из вырастут растения новые.

5. Составь и напиши своё предложение об осени.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                             3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

·       Сырость, капель, слякоть.

·       Засохшие, перелётные, искристый.

·       Желтеть, заметать, шуршать.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         опавшие                      деревья

         богатый                       листья

         голые                           урожай

3. Подбери слова-действия:

         Листья осенью - _______________________________________

         Трава - _______________________________________________

         Дождь - ____________________________________________

4. Какое слово не подходит? Подчеркни:

         Дождь, дождевик, подожди, дождливый.

         Жёлтый, желтеть, жёсткий, желтизна.

         Капля, копать, капелька, накапало.

5.  Определи границы предложений:

         Небо закрыла мрачная туча ветер шуршит сухой листвой стайки птиц пищат и скачут по саду это синички ищут корм.

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

·       Увядание, наводнение, ненастье.

·       Багряная, хмурая, клейкий.

·       Шелестеть, скользить, срывать.

·       Мокро, сыро, жарко.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         Унылая                             осень

         поздняя                               пора

         кружащийся                      лист

3. Подбери как можно больше признаков к слову:

         Погода осенью -  _____________________________________

         Дождь -_____________________________________________

         Листья -_____________________________________________

4. Составь пословицу об осени. Соедини линиями:

         Весна красна цветами,                     и за собою дождь ведёт.

         Осень идёт                                          осень дождлива, да сытна.

         Весна красна, да голодна,               а осень - снопами.

5. Составь и запиши небольшой рассказ об осени.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

·       Урожай, апрель, почка.

·       Звонкий, ласковый, дождливый.

·       Журчать, желтеть, таять.

2. Подбери пару и соедини линиями:

душистый                              весна

ранняя                                    ландыш

прозрачный                           ручеёк

3. Закончи предложение:

         Весной солнышко… ________________________________

         Весной снег … _____________________________________

         Весной к нам птицы … ________________________________

4. Составь из слов предложение:

         пускают, Миша, кораблики, Гриша, и

______________________________________________

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

·       Грач, ягоды, капель.

·       Ранняя, липкий, первая.

·       Заметать, распускаться, прилетать.       

2. Подбери пару и соедини линиями:

         весеннее                      мимоза

         душистая                    настроение

         звонкий                       ручеёк

3. Подбери признаки:

         Весеннее солнце какое?_________________________________

         Ручьи какие?________________________________________

4. Составь из слов  предложение:

     опушке, ранней, на, подснежники, леса, расцветают, весной

     _______________________________________________________

                                             3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

·       Звон, пурга, ледоход.

·       Мартовский, клейкий, трескучий.

·       Проклёвываться, пересаживать, скользить.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         майский                       почки

         набухшие                    жук

         первые                         цветы

3. Придумай как можно больше слов:

         Весенний -  __________________________________________

         Весенние - ____________________________________________

4. Исправь ошибки в предложениях:

         Лисица учила зайчат охотиться.

         Волчица привела зайчат в тёплое дупло.

__________________________________________________________

_________________________________________________________

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

·       Пробуждение, позёмка, половодье.

·       Затяжная, цветущая, прощальная.

·       Щебетать, освобождаться, увядать.

·       Тепло, хмуро, светло.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         погожий                             пшеница

         талая                                   денёк

         яровая                                 вода

3. Выяви закономерность, подбери подходящее слово:

         Снег – сугроб, дождь - __________________________________

         Грач – гнездо, скворец - ________________________________

         Зима -шуба, весна -___________________________________

4. Какое слово не подходит? Подчеркни:

         Весна, весенний, весло, веснянка.

         Март, мартовский, Марина, Марта.

5. Составь и запиши небольшой рассказ о весне.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

·       Жара, пляж, снежки..

·       Солнечный, морозный, тёплый.

·       Загорать, плавать, таять.

2. Подбери пару и соедини линиями:

спелые                                    гроза

летний                                    ягоды

сильная                                  день

3. Игра «Бывает – не бывает». Подчеркни правильный ответ:

         Летом дети катаются на санках.

         Летом дети купаются и загорают.

 4. Составь из слов предложение:

         собрала, ромашек, Рита, букет, большой

       __________________________________________

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

·       Август, сугроб, молния.

·       загорелый, липкий, жаркий.

·       Купаться, набухать, отдыхать.       

2. Подбери пару и соедини линиями:

         июльская                     босоножки

         новые                         полянка

         земляничная               жара

3. Подбери слово-действие:

         В лесу _____________________________ягоды.

         Птицы весело____________________________ .

         Над водой _______________________ стрекоза.

4. Составь из слов  предложение:

         грибами, Саша, в, пошёл, за , лес

         _____________________________________________________

3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

·       Буран, радуга, сенокос.

·       Перелётные, июльский, земляничный.

·       Загорать, цвести, желтеть.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         морской                       облака

         солнечные                   воздух

         грозовые                     очки

3. Подбери слова-признаки:

         Летом дует   __________________________________ветер.

         Летом вода в речке _________________________________.

         Летом дни __________________, а ночи ________________.

4. Составь и запиши своё предложение о лете:

___________________________________________________________________________________________________________________

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

·       Солнцепёк, снегокат, ливень.

·       Апрельский, клубничный, жаркий.

·       Созревать, отдыхать, леденеть.

·       Свежо, жарко, морозно.

2. Подбери пару и соедини линиями:

         купальный                         прохлада

         летняя                                 день

         знойный                              сезон

3. Расскажи о погоде летом. Дополни предложения:

         Летом можно загорать, потому что________________________ ________________________________________________________.

         Летом можно купаться в речке, потому что _______________________________________________________.

4. Составь и запиши небольшой рассказ о лете.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________