Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование учебно-познавательной компетентности у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности

Формирование учебно-познавательной компетентности у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Формирование учебно-познавательной компетентности у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности

Пияшева Елена Михайловна,

учитель начальных классов

МАОУСОШ №50 г. Томска


На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетенций в частности. Используются два понятия «компетенция» и «компетентность».

Компетенция - это обобщенный способ действий, обеспечивающий продуктивное выполнение профессиональной деятельности. Это способность человека реализовать на практике свою компетентность. Реализация компетенций происходит в процессе выполнения разнообразных видов деятельности.

Компетентностьвладение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.

Компетентный человекэто сформированная личность, способная брать на себя ответственность в различных ситуациях, готовая расширять границы своих знаний и совершенствовать их. Существует несколько типов компетенций, направленных на решение теоретических и практических задач:

Ценностносмысловая

Общекультурная

Учебнопознавательная

Информационная

Коммуникативная

Социальнотрудовая

Компетенция личностного совершенствования

В современной системе образования существуют противоречия между полученными обучающимися знаниями из различных источников информации и качественным их усвоением. На первое место сегодня выступают проблемы, как способность организовать целепологание, умение планировать свою деятельность, анализировать, давать самооценку своей деятельности. По этой причине каждый учитель находится в поиске. Желание решить эти вопросы, и оказание помощи детям привело меня в творческую группу под руководством Колмогоровой Н.Л., а после и в сетевую площадку. Без повышения своего личного профессионального уровня и изменения мышления решить эти вопросы невозможно. Изучение ключевых компетенций стало моим повышением в профессионализме. Я хочу поделиться опытом своей работы по формированию компетентности у обучающихся.

Тема моей работы: «Формирование учебно-познавательной компетентности у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности».

Цель: повышение моей профессиональной компетентности, и формирование учебно-познавательной компетентности у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.

Задачи:

Сформировать устойчивый интерес к учебе

Научить обучающихся рассуждать, высказывать свое мнение и аргументировать его, планировать свою деятельность

Научить анализировать свою работу разными способами

Научить на практике реализовывать полученные знания

Находить информацию в словаре

Находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и различную информацию

В процессе реализации компетентности через разные виды деятельности я заметила, что формируя учебно-познавательную компетенцию (это значит: учить познавать) происходит формирование и других компетенций:

Социальной

Коммуникативной

Информационной

В совокупности все это приводит к одной базовой компетенцииэто «Научить учиться». Когда я это поняла, то продуктивные виды деятельности в учебном процессе увеличились. Нельзя ничего сформировать у детей, если не создать для этого условия. Обязательно нужны эмоциональные воздействия и переживания. Создаю творческую атмосферу в классе, использую потребность детей к играм. Придумываю образзаяц по имени «Пус» (Из букваря). Вывешиваю приглашение от имени зайца Пуса:

hello_html_6827c6f0.jpg


Срок на изготовление поделок отводится месяц или две недели. За этот срок обсуждается работа, что можно дарить и каким образом можно дарить. Затем появляются поделки, поздравительные открытки, дети учат стихи и песни. Так же изучаем правила поведения на праздниках, этикет поведения в гостях. В назначенное время каждый ребенок зайцу Пусу дарит подарок, и при этом говорит поздравление, или рассказывает стихотворение, поет песню. Получается целый праздник. В конце «дня рождения» Пус дарит памятный приз каждому. Таким образом, формируется добрая мотивация, чтобы творить, говорить и участвовать. Никто не остается в стороне. Ребята просят повторения. Повторение же происходит в более обширных темах. Берутся конкретные темы из окружающего мира, литературному чтению, риторике. Направление же сохраняется в проектной деятельности или исследовательской работе. Я заметила, что между детьми начинает появляться конкуренция: кто интересней материал подберет, иллюстрации, более интересно перескажет. Защита работ может растянуться на неделю. Приходится выискивать время, но это того стоит. Так повышается интерес к предметам, в сочинениях появляются выдержки из энциклопедий, применение полученных знаний в решении ситуаций. Эти качества способствуют росту учебнопознавательной компетентности.

Формирование данной компетентности происходит и в групповой работе на уроке технологии, где ребята изготавливали красивые иллюстрации к сказкам. Но самое главное дети высказываются! Выстраивают свою речь. Происходит интеграция уроков.

В такой форме работы важен индивидуальный подход и оценка. Я восхищаюсь любой работой, ребята получают высокие баллы. Затем работы выставляются на выставку, а сообщения вывешиваются на нашем «Дереве творчества».

.hello_html_46b587bd.jpg

Каждый может подойти и прочитать и посмотреть.

Для учебнометодического обеспечения учебнопознавательной компетентности использую мониторинговые карточки, в которых интеграция математики и окружающего мира. Данные карточки не только позволяют проверить навык в решении задач, но и расширить познавательную сферу учащихся. И т. д.

Если задача простая (в одно действие), то за нее ставится – 1 балл, за самостоятельность выполнения - 1балл. Так максимальное количество баллов за карточку – 6 баллов, а это отличный результат.

При традиционной системе обучения учитель был основным и наиболее компетентностным источником знаний, при новом подходе в образовании учитель выступает больше в роли организатора самостоятельной активной познавательной деятельности учащихся, компетентностного консультанта и помощника.

«Я слышу - и забываю.

Я вижуи запоминаю.

Я делаюи понимаю» Конфуций.


Литература.

1. ВоровщиковС.Г. Учебно- познавательная компетентность школьников: опыт системного конструирования//Завуч. Управление современной школой. – 2007. - №6.

  1. Вахрушев А.А. Окружающий мир «Наша планета Земля»- 2 класс. Методическое пособие для учителя. Москва «Баласс» - 2010г. (полностью – по запросу)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-132108
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>