Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КВН "Я люблю тебя, Россия!"

КВН "Я люблю тебя, Россия!"

  • Начальные классы

Название документа КВН Я люблю тебя, Россия!.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Глыбоченский филиал МБОУ Селецкая СОШ




hello_html_m18b9a63f.gif

hello_html_5a48ff32.gif



Автор: Шикова Елена Васильевна,

учитель начальных классов










Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие в форме КВН «Я люблю тебя, Россия!» патриотической направленности, преследует главную цель: воспитание у учащихся любви к Родине, к родному краю. Его можно проводить как на занятиях в ГПД, так и при проведении Дня России 12 июня в летнем школьном лагере с дневным пребыванием с учащимися 3 - 4 классов.

Материал, помещенный в данной разработке, затрагивает основные моменты истории нашей Родины, символы государственного суверенитета России, знание исторических терминов, умение работать с историческими документами.

Праздники для детей этого возраста всегда событие, а если они еще связаны с прошлым, это интересно вдвойне. В таких внеклассных мероприятиях дети активно участвуют, с желанием, энтузиазмом берутся за любую роль.

Организатор, воспитатель, классный руководитель или учитель, проводящий такое мероприятие, должен учитывать возрастные особенности детей, материал, изученный учащимися по истории, личностный опыт детей.

При проведении таких мероприятий необходимо выбрать компетентное жюри. Желательно, чтобы это были учителя истории. После каждого конкурса жюри обязательно подводит итог и объявляет результат. Номер художественной самодеятельности или игра с болельщиками дает жюри достаточно времени, для того, чтобы подсчитать результат конкурса.

При подведении итогов игры жюри награждает команды грамотами за первое и второе места и вручает каждому участнику книгу или энциклопедию по истории.



Тема: «Я люблю тебя, Россия!»


Цели: воспитание любви к Родине, к родному краю у учащихся; развитие познавательной активности, интеллекта учащихся.

Оборудование: украшенная доска или сцена в форме деревенского забора, на переднем плане экспозиции – белоствольная березка, русские народные костюмы для участников литературно – музыкальной композиции. Для команд – ручки, листы бумаги, 2 ватмана, кроссворды, тесты, задания: «Найди ошибки в историческом документе», «Найди исторический термин».











Сценарный план:

  1. Гимн России

  2. Литературно – музыкальная композиция

  3. Игра «КВН»:

1конкус: «Визитная карточка» - д/з

2 конкурс: «Знаем ли мы историю России?»

3 конкурс: Кроссворд «Сквозное слово»

4 конкурс: «Символы государственного суверенитета»

5 конкурс: «Русский пейзаж»

6 конкурс: «Составители»

7 конкурс: «Конкурс капитанов»

8 конкурс «Исторический документ»

9 конкурс: «Исторический термин»

IV. Подведение итогов игры


















Ход мероприятия


Гимн России


Музыка А. В. Александрова

Слова С. В. Михалкова

I

Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена!

Припев:

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

II

От южных морей до полярного круга

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная земля!

Припев.

III

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Припев:

Литературно-музыкальная композиция


Ведущий:

И все пройдя пути морские,

И все земные царства дней,

Я слова не найду нежней,

Чем имя звучное: Россия!

(К. Бальмонт)

Ученик 1:

Давным-давно, в далекие времена жили-были добрые молодцы – могучие богатыри русские и девицы-красавицы. А у них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину свою защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство наше называлось Киевская Русь, так как столица была в Киеве, а не в Москве, как сейчас.


Ученик 2:

В конце XI века появилось новое имя у русского государства – Россия. Оно впервые встречается в летописях, составленных при царе Иване III. Тогда часто употреблялось название Россия наряду с прежними названиями «Русь», «Русская Земля», но со временем оно стало употребляться без этих старых названий.


Ученик 3:

«…О светло светлая и украсно украшенная

земля Русская!

Удивляешь красотами многими ты:

озерами многими,

дивишь ты реками,

месточтимыми кладезями,

горами крутыми,

холмами высокими,

дубровами частыми,

полянами дивными,

зверями разными,

птицами бессчетными,

городами великими,

весями ясными,

обильным веселием…

Всего ты исполнена, о земля Русская!»

(Отрывок из «Слова о погибели Русской земли»)

Ученик 4:

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом.

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Времена теперь другие,

Как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный, сильный наш народ

Свою землю бережет.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

(Н. Кончаловская)


Ученик 5: Наша Родина – Россия – большая, великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные – это наша страна, наша Родина.

Словно вечность на земле!

Едешь, едешь, едешь, едешь

Дни и версты нипочем!

Тонут время и пространства

В необъятности твоей.

(П. А. Вяземский)


Ученик 6:

Где б я ни странствовал, везде припоминаю

Мои душистые леса.

Болота и поля, в полях – от края к краю –

Родимых кашек полоса.

Где б ни скитался я, так нежно снятся сердцу

Мои родные васильки.

И, в прошлое открыв таинственную дверцу,

Схожу я к берегу реки.

У старой мельницы привязанная лодка, -

Я льну к прохладе серебра.

И так чарующе и так узывно-четко

Душа поет: «Вернись. Пора».

(К. Бальмонт)



Звучит песня «Берега России» из репертуара Витаса

I

Старый сад золотой росой

Без меня на рассвете плачет.

Возвращаюсь к себе домой.

Мне не хочется жить иначе.

Устаю от земли чужой

Непонятной и незнакомой.

Возвращаюсь к себе домой.

Как всегда хорошо мне дома.


Припев:

А на утреннем небе всплывает заря.

Ты мой дом, ты мой берег, Россия моя.

Где б я ни был, я верю, в круженье земном,

Ты, Россия – мой берег, Россия – мой дом!

А на утреннем небе всплывает заря.

Ты мой дом, ты мой берег, Россия моя.

Где б я ни был, я верю, в круженье земном,

Ты, Россия – мой берег, Россия – мой дом!

II

Если кто-то, покинув кров,

На чужбине находит счастье,

Я поздравить его готов,

Но над сердцем своим не властен.

Припев.

Ученик 7:

Березку милую, родную, издавна считают символом России, символом нашей Родины. Россия и береза – эти два понятия неразделимы. Николай Рубцов писал:

Русь моя, люблю твои березы.

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.


Ученик 8:

Какое это милое, очаровательное дерево! Ни одно из деревьев не вмещает столько понятий и сравнений. Всматриваясь в березовый лес, вспоминаешь трудовые мозолистые руки наших людей, молодые березки напоминают девочек, стройных, с гибкой талией, с русыми косами.

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром.

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти белой бахромой.

И стоит береза в сонной тишине,

И горят снежинки в золотом огне.

А заря лениво, обходя кругом,

Обсыпает ветки новым серебром.

(C. А. Есенин)


Ученик 9:

« Да! Широко легла неизмеримая страна – Россия, ее глубокие до синевы пространства, ее вольный воздух, теплый от запаха клевера и старой соломы, ее дубовые леса и одинокие осокори, ее легко задумавшиеся реки».

(К. Паустовский)


Ученик 10:

«Нет для нашего сердца милее края, чем Россия, чем ее свежие леса и перелески, поля и заливные луга, тихие реки, звон родников и светлые зори над росистыми зарослями».

(К. Паустовский)

Ученик 11:

Россия, Русь –

Куда я ни взгляну.

За все твои страдания и битвы

Люблю твою, Россия, старину,

Твои леса, погосты и молитвы,

Люблю твои избушки и цветы,

И небеса, горящие от зноя,

И шепот ив у смутной воды,

Люблю навек, до вечного покоя…

(Н. Рубцов)

Звучит фонограмма песни «Гляжу в озера синие»


Игра «КВН»

Ведущий: Сейчас мы проведем игру «КВН», которая посвящается России, истории России, символам России, традициям русского народа.


Представление команд и членов жюри


1 конкурс: «Визитная карточка»

- Командам – участникам нужно представить свою команду:

* эмблему;

* название;

* девиз;

* песню

Оценивание ведется по пятибалльной системе.


2 конкурс: «Знаем ли мы историю России?»

Командам выдаются тесты.

- Команда, которая быстро и правильно выберет правильные ответы, получает 5 баллов.

1. Столица первого русского государства:

а) Москва;

б) Петербург;

в) Киев.

2. Древнерусские сооружения:

а) собор;

б) мечеть;

в) кремль.

3. Жилой дом у русского народа:

а) хата;

б) изба;

в) юрта.

4. Праздник проводов русской зимы:

а) Рождество;

б) Масленица;

в) Крещение.

5. Предмет одежды русских женщин:

а) чалма;

б) сарафан;

в) сапожки.

6. Блюда русской кухни:

а) щи;

б) манты;

в) блины.

7. Полководцы Великой Отечественной Войны:

а) К. Жуков;

б) А. Суворов;

в) К. Черняховский.

8. Основатель Российского флота:

а) Багратион;

б) Петр I;

в) Николай II.

Ученик читает стихотворение А. С. Васильева

«Люблю тебя, моя Россия».

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей грозою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою-рекою,

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называю

Одним широким словом Русь!


3 конкурс: кроссворд «Сквозное слово»

Командам раздаются кроссворды.

- Правильно ответив на все вопросы кроссворда, вы сможете прочитать сквозное слово. Наивысшая оценка – 5 баллов.























































































































1. Наука, изучающая прошлое человечества.

2. Богиня, покровительница этой науки.

  1. Предметы, интересующие нумизматов.

  2. Князь, при котором произошло крещение Руси.

  3. Главный город страны.

  4. Запись о событиях по годам.

  5. Название населенного пункта, в котором мы живем.

  6. Наша страна.

  7. Столица нашей Родины.

  8. Ряд князей или царей из одного и того же рода, одной и той же фамилии.

  9. Наука о гербах.

  10. Наука о географических названиях.

  11. Поставленные вплотную одно к другому заостренные бревна.

( История, Клио, монеты, Владимир, столица, летописи, Глыбочка, Россия, Москва, династия, геральдика, топонимика, тын)


4 конкурс: «Символы государственного суверенитета»

Ведущий: - Какое слово получилось?

- А что же такое – символы Родины?

Пожалуй, не найдется человека, который бы совсем не ответил на этот вопрос. Ответы, как и ваши, без сомнения, были бы разные. Кто-то вспомнит бескрайние просторы, леса, поля, луга, березы. Кому-то на ум придут исконно русские сувениры: матрешки, самовары, деревянные медведи. Любители русской старины расскажут о Древнем Московском Кремле, о регалиях, знаках царской власти, скипетре, державе, короне Российской Империи. Может быть, и не забудут о русских архитектурных святынях: Красной Площади, храме Василия Блаженного, храме Христа Спасителя. А кто-то, возможно, обратит мысленный взор к своей малой родине – городу, селу, деревне, в которой родился и вырос. Каждый по-своему будет прав.

Но нашим командам сейчас нужно будет назвать символы государственного суверенитета. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

(Ответы: герб, флаг, гимн)


Викторина: «Символы государственного суверенитета»

  1. Назовите основные части Российского герба. (Двуглавый орел, герб Москвы, корона Российской Империи, скипетр, держава)

  2. Кто изображен на гербе Москвы? (Святой Георгий, поражающий копьем змея)

  3. Назовите цвета государственного флага России.

  4. Что такое БЕСИК?

  5. Что символизируют цвета российского флага?

  6. Кто автор современного российского гимна? (Композитор А. В. Александров, поэт С. В. Михалков)


Ученик читает стихотворение В.Соловьева «Моя Родина»

У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи,

На меня, Россия, ты похожа очень.

Для меня Россия – белые березы,

Для меня Россия – утренние росы,

Для меня, Россия, ты всего дороже,

До чего на маму ты мою похожа.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами.

Ведь Россия наша – это мы с друзьями.


5 конкурс: «Русский пейзаж»

Задание: На листе ватмана изобразить русский пейзаж. Высшая оценка – 5 баллов.


Игра с болельщиками

Кто больше вспомнит пословиц и поговорок о Родине.

( Всякому мила родная сторона. На чужой сторонушке рад своей воронушке. Дома и стены помогают. Родина – мать, чужая сторона – мачеха. Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. Человек без Родины, что соловей без песни. За Родину – мать не страшно умирать. За морем теплее, а у нас светлее. Родной куст и зайцу дорог. На чужой стороне Родина милее вдвойне.)


Шиков Андрей читает стихотворение собственного сочинения «Милый уголок России»

Мой малый уголок России,

Ты дорог сердцу моему.

Здесь небосклон, как ситец, синий,

Туман белесый поутру.

У речки плачущие ивы,

И утки, гуси, камыши,

Березы до того красивы,

Что хоть пейзажи с них пиши.

Люблю смотреть на клин прощальный,

Летящий над селом родным,

И слушать песни звук печальный,

Как будто улетаешь с ним.

Мой милый уголок России,

Родней тебя на свете нет.

И нет нигде тебя красивей,

Привольней, лучше в мире нет.


6 конкурс: «Составители»

Из букв слова «ПРАВИТЕЛЬСТВО» составить как можно больше слов за 2 минуты. Высшая оценка – 5 баллов.


7 конкурс. «Конкурс капитанов»

Пока команды составляют слова, проводится конкурс капитанов. Капитанам команд нужно из букв НБВИУНОСРА составить самое длинное слово. За этот конкурс присуждается столько баллов, сколько букв в составленном капитаном слове.


Ученик читает стихотворение Ю. Друниной:

Есть в России святые места.

Если друг тебя в горе покинет,

Если вдруг на душе пустота,

Ты пойди, приложись к святыне.

Поброди вдоль Тригорских прудов,

По Михайловским ласковым рощам –

Как бы ни был наш век суров,

Там все сложное станет проще.

И над Соротью голубой

Вдруг обратно помчится время.

Ты свою позабудешь боль,

Обретешь ты второе зренье…


8 конкурс: «Исторический документ»

Команды получают отрывок из записок арабского путешественника.

- Определите и исправьте ошибки в документе.

Высшая оценка – 5 баллов.


«… Путешествуя по просторам равнинным, много народов повстречал я. Чудны их нравы и обычаи. Был среди них народ русичей. Люди эти крепки и статны, черны волосом. Жили они в просторных домах, сложенных из камня… Главным среди русичей был князь. Все родичи оказывали ему большие почести. Чтобы принять серьезное решение, собирал князь весь люд мужской, со всех подвластных ему родов… Вся жизнь русичей проходит в ссорах с соседями и сражениях. Сильны и грозны нравом их воины. Пленных русичи превращают в своих рабов…»


Вокальная группа исполняет песню «Наш край»

Слова А. Пришельца

Музыка Д. Кабалевского

I

То березка, то рябина,

Куст ракиты над рекой…

Край родной, навек любимый,

Где найдешь еще такой!

Где найдешь еще такой!

II

От морей до гор высоких,

Посреди родных широт

Все бегут, бегут дороги,

И зовут они вперед.

И зовут они вперед.

III

Солнцем залиты долины,

И куда не бросишь взгляд -

Край родной, навек любимый,

Весь цветет, как вешний сад.

Весь цветет, как вешний сад.

IV

Детство наше золотое!

Все светлей ты с каждым днем.

Под счастливою звездою

Мы живем в краю родном.

Мы живем в краю родном!


9 конкурс «Исторический термин»

Каждой команде нужно прочитать слова, зашифрованные в таблицах. Читать можно по горизонтали и по вертикали, сверху вниз и снизу вверх, справа налево и слева направо.

к

а

л

у

г

н

к

т

у

г

о

л

о

е

х

р

а

н

и

с

т

о

р

и

я

к

я

н

а

у

с

б

к

у

т

и

и

с

к

у

с

с

т

в

о

с

л

а

к

у

а

н

а

р


(История, герб, наука, искусство, археолог)


т

р

а

з

м

а

р

р

у

с

ь

о

т

я

о

ч

с

ы

н

о

м

д

а

н

ь

г

а

е

и

к

р

г

о

ш

л

а

щ

и

ч

л

о

п

п

о

с

п

ы

р

а


(Монголы, дань, полчища, племя, Русь)


Ученик читает стихотворение И. С. Никитина

Под большим шатром

Голубых небес,

Вижу, даль степей

Зеленеется.

И на гранях их,

Выше темных туч,

Цепи гор стоят

Великанами.

По степям, в моря,

Реки катятся,

И лежат пути

Во все стороны.

Это ты, моя

Русь державная,

Моя Родина

Православная.

Широко ты, Русь,

По лицу земли

В красе царственной

Развернулася!

И во всех концах

Света белого

Про тебя идет

Слава громкая.

Уж и есть за что

Русь могучая,

Полюбить тебя,

Назвать матерью.


Подведение итогов игры


* Выступление жюри. Награждение победителей грамотами и книгами Н. Н. Головина «Моя первая русская история»


* Ведущий: - На этом наша игра завершилась. Молодцы. С заданиями все успешно справились. Надеюсь, что наша игра не пройдет бесследно и знания, которые вы получили сегодня, пригодятся вам.

Мы заглянули лишь в крошечный миг истории нашей страны. И вам предстоит еще узнать много нового и интересного. Историю своей страны и своего народа должен знать любой уважающий себя человек:

Нам многое простит эпоха,

Отлюбит с нами, отгрустит,

Но, что Россию знаем плохо,

Того уж, видно, не простит!


Все участники игры поют песню «Я люблю тебя, Россия!»

  1. Я люблю тебя, Россия,

Дорогая наша Русь.

Нерастраченная сила,

Нерассказанная грусть.

  1. Ты размахом необъятна,

Нет ни в чем тебе конца,

Ты веками не понятна

Чужеземным мудрецам.

  1. Сколько раз тебя пытали –

Быть России иль не быть,

Сколько раз в тебе пытались

Душу русскую убить.

  1. Но нельзя тебя, я знаю,

Ни сломить, ни запугать,

Ты мне Родина родная,

Дорогая наша мать.

  1. Я в березовые ситцы

Нарядил бы белый свет.

Я привык тобой гордиться,

Без тебя мне счастья нет.























Литература:


  1. Дмитриева О. В. «Введение в специальные исторические дисциплины» - М., 1990

  2. Климентовская З. В. «Уроки поэзии в начальных классах» - М., «ВЛАДОС», 2002

  3. Кулагина Г. А. «Сто игр по истории» - М., 1983

  4. Лупоядова Л. Ю. «В гостях у Истории» - «Курсив», 2003

  5. Соболева Н. А., Артамонов В. А. «Символы России» - М., 1994

  6. Соловейчик М. В. «Я иду на урок в начальную школу. История» - «Первое сентября», 2001

  7. Соловьев В. М. «Наша Россия» - М., 1996

  8. Хорошкевич А. Л. «Символы русской государственности» - М., 1993

  9. Яровая Л. Н., Жиренко О. Е. «Внеклассные мероприятия. 3 класс» - ООО «ВАКО», 2005













Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров222
Номер материала ДВ-132093
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх