Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Глаголы совершенного и несовершенного вида.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Глаголы совершенного и несовершенного вида.

библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif


ГУ «Глебовская средняя школа»








Урок русского языка в 4 классе



«Глаголы совершенного и несовершенного вида»































Учитель: Кокина Елена Михайловна.




Тема: Глаголы совершенного и несовершенного вида.

Цели: 1) познакомить детей с категорией вида, учить распознавать вид глагола по вопросам.

2) развитие орфографической зоркости, развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать

3) воспитывать познавательную активность, взаимовыручку.


  1. Оргмомент

Мы приветствуем гостей – дорогих учителей, всех знакомых, незнакомых, и серьёзных, и весёлых.

А) Если у вас хорошее настроение – потопайте ногами.

Б) Если у вас есть собака – погладьте себя по голове.

В) Если вы любите шоколад, оближите губы.

Г) Если вы любите свою школу – похлопайте в ладоши.

А теперь улыбнитесь и тихонечко садитесь.

- Какие действия вы выполняли? Это (глаголы)

Сегодня мы повторим всё, что знаем о глаголе и обязательно узнаем новое. И будем получать за знания улыбки. http://www.uc-band.de/assets/images/Simley.jpg

  1. Минутка чистописания

Массаж рук с помощью карандаша.

На доске:

Обратите внимание на первый элемент. Что вы заметили? (это парные согласные)

-В каком порядке они записаны? (Сначала идёт глухой согласный, затем два элемента скорописи и звонкая пара.

-Какая будет следующая пара? Допиши остальные пары самостоятельно.


Составляем пары: пар – бар, лук – луг, роса – роза, уточка – удочка, шар – жар, фаза – ваза.

-Сегодня мы будем составлять видовые пары глагола.

  1. Словарная работа.

Отгадав кроссворд , вы узнаете девиз нашего урока.


1 П

о

р

т

р

е

т


2 И

н

ж

е

н

е

р

3 Ш

о

ф

ё

р



4 И

н

е

й



5 Г

о

р

и

з

о

н

т

6 Р

а

к

е

т

а



7 А

п

т

е

к

а

8 М

а

л

и

н

а

9 О

б

л

а

к

о

10 Т

р

а

к

т

о

р

11 Н

а

у

р

ы

з


12 О

р

е

х


  1. Изображение человека на картине,фотографии в скульптуре. (портрет)

  2. И у Толи, и у Веры обе мамы (инженеры)

  3. Водитель автомобиля. (шофёр)

  4. И не снег, и не лёд,

А серебром деревья уберёт. (иней)

  1. Видимое вокруг тебя пространство. (горизонт)

  2. Летательный аппарат с реактивным двигателем. (ракета)

7) Место продажи лекарственных препаратов. (аптека)

8) Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (малина)

9) Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут. (облако)

10)Овсом не кормят, кнутом не гонят,

А как пашет – семь плугов тащит. (трактор)

11) В переводе на казахский язык – это первый месяц весны. (наурыз)

12) круглый, зрелый, загорелый,

Попадался на зубок,

Расколоть всё не мог.

А попал под молоток,

Хрустнул раз – и треснул бок. (орех)

4.Проверка знаний учащихся.

Выбери нужные определения. Работа в парах.1 пара у доски.

Глагол



самостоятельная часть речи служебная часть речи

обозначает

действие предмета


предмет признак предмета


отвечают на вопросы

Что делать?Что сделать?

Какой? Какая? Какое? Какие? Кто?Что?

-Что вы ещё знаете о глаголе?

5. Изучение нового материала.

Сценка «Руки».

Однажды правая рука сказала левой:

- Стыдись, ведь мы одинаково устроены природой, а между тем я всё умею делать, а ты ничего. Я и жну, и кошу, и черчу – словом всё делаю. А ты бездельничаешь.

На что левая рука сказала:

- Чем же я виновата, что мой господин меня не упражняет? Пусть он только начнёт меня упражнять – и я всё сделаю: и сожну, и накошу, и начерчу не хуже тебя.

Сравнение: Глаголы правой руки и левой руки.

Жну- сожну

кошу – скошу

черчу - начерчу

-Указывает или нет на завершение действия,на его завершение и конец глаголы 1 пары,2 пары?.

Вывод: Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы: что делать? что делаю? что делал? что буду делать? Они не указывают на завершённость действия, на его конец или результат.

Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы: что сделать? что сделаю? что сделал?что сделаю?Они указывают на завершённость действия, на его конец или результат.

-С помощью какой части слова образованы глаголы совершенного вида? Так же ребята от глаголов совершенного вида можно образовать глаголы другого вида:

Спасти – спасать, заказать – заказывать.

Вывод: Глаголы с одним и тем же лексическим значением образуют видовую пару.

Работа по учебнику. Чтение правила стр28.

Физминутка(музыкальная)

6.Первичная проверка знаний

Работа с наглядным материалом.

1)Даны рисунки. Определить вид глагола, образовать видовую пару.

Готовит, моет, рисует, читает, пишет.(приготовит, помоет, нарисует, прочитает, запишет)


http://cdn2.stylecraze.com/wp-content/uploads/2013/12/3647_5-Simple-Tips-To-Keep-Your-Food-Healthy.jpghttp://gsdakotahorizons.org/wp-content/uploads/2011/08/Fun061-1024x680.jpghttp://belca.com.ua/images/user/user2/2_n3mn80v1.jpg


http://stepanenkoo.ucoz.ru/_ph/3/73021439.jpghttps://medcenterblog.uvmhealth.org/wp-content/uploads/2015/01/460315377-1024x682.jpg



2) придумать два предложения с одной видовой парой.

Образец: Мама готовит обед. На завтрак мама приготовила яичницу.

Работа с учебником. Поисковая задачка.№73 стр29.

Выпиши глаголы в два столбика:1)совершенного вида,2) несовершенного вида

Вёз привёз

возил отвёз

таял растаял

летел оттаял

летал прилетел

пел спел

запел

перепел

строить

Собери глаголы совершенного и несовершенного вида в пары

спеть


резать



петь




терять

растерять

насыпать





7.Закрепление нового материала(индивидуально).Образуй глаголы совершенного вида с помощью приставок.

1)Писать, красить, считать, гулять, нести, плакать, чистить.

2)Выписать глаголы из текста , определить их вид. Работа в паре.

Доверчивый.

Однажды сидим мы с лесником на завалинке, и вдруг подбежал к нам бельчонок. Я протянул руку, а он её понюхал. Я удивился. А лесник и говорит: «В звериных семьях появляются вдруг зверята, которые не боятся человека. Они ищут дружбы с ним. Доверяют ему. Такую доверчивость ценить надо!»

Раскрой значение слова доверчивый. Чему учит рассказ? Как нужно относиться к животным, которые стремятся к человеку?

8. Итог урока. Рефлексия. Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание.

Составить 10 видовых пар.

Составить предложение с одной видовой парой. Сделать синтаксический разбор.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров491
Номер материала ДВ-335371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх